用戶【Jo Liu】點評問題和點評內容

【評論主題】32. 依據《特殊教育法》第 9 條規定,各地方政府如何編列特殊教育之年度預算? (A)不得低於當年度教育主管預算 5% (B)不得低於當年度教育文化預算 5% (C)不得低於當年度教育主管經常門預算

【評論內容】

《特殊教育法》第 9 條

各級政府應從寬編列特殊教育預算,在中央政府不得低於當年度教育主管

預算百分之四.五;在地方政府不得低於當年度教育主管預算百分之五。

地方政府編列預算時,應優先辦理身心障礙教育。

【評論主題】23、老師和幼兒共讀圖畫書是幼兒園常見的活動,下列何者為主要目標?(A)引發各領域活動的學習動機 (B)協助幼兒認識更多詞彙(C)作為後續活動的前導 (D)體驗故事之美或趣味

【評論內容】

由課綱語文領域目標,可以推得答案(D)為最佳選項

(一)體驗並覺知語文的趣味與功能

(二)合宜參與日常社會互動情境

(三)慣於敘說經驗與編織故事

(四)喜歡閱讀並展現個人觀點

(五)認識並欣賞社會中使用多種語文的情形

【評論主題】75.下列有關幼兒美感教育之敘述,何者正確? (A)幼兒美感教育應交給專業的才藝老師施教 (B)幼兒美感教育應獨立於其他課程實施 (C)幼兒美感教育是一種手段而非目的 (D)幼兒美感教育側重知識與技能

【評論內容】

(A)幼兒美感教育應交給專業的才藝老師施教 美感應落實在生活中(B)幼兒美n感教育應獨立於其他課程實施 美感是環繞著幼兒是沈浸式的(C)幼兒美感教育是一種手段而非目的 (D)幼兒美感教育側重知識與n技能的學習。 豐富經驗累積,形成對生活環境的關懷及社會文化的認同。

【評論主題】24.下列各領域能力的敘述,何者不正確?(A)解決問題-認知領域(B)覺察與辨識-情緒領域(C)協商與調整-社會領域(D)組合與創造-美感領域

【評論內容】

(D)組合與創造-美感領域探索與覺察、表現與創作、回應與賞析

組合與創造是身體動作與健康的領域能力。

【評論主題】19.有關 107-111 學年幼兒園評鑑指標-總務與財務管理事項的敘述,下列何者正確?(A)收退費基準及減免收費規定最遲應於每學期開始前 2 週公告。(B)每學年應至少實施一次全園環境消毒。(C)每

【評論內容】

107-111 學年幼兒園評鑑指標-總務與財務管理收費規定 2.1.1  收退費基準及減免收費規定應於每學期開始前一個月 公告,並告知家長。  2.1.2  各項收費應列有明細,並開立收據,且未逾報送直轄 市、縣(市)主管機關之數額。

 環境設備 維護 2.2.1  每學期應至少實施一次全園環境消毒,並留有紀錄。 查閱評鑑當學年及前一學年之行事曆及消毒紀錄。

2.2.2 每學期應至少自我檢核一次全園室內、外設施設備之安 全性;對於不符安全,待修繕或汰換者,應留有處理情 形之紀錄 

使用排除法,故答案為(D)

但有二位高手回應此題(D)選項應改為不得支應購置才藝(能)教學用品之費用。才是對的,請各位考生們注意!

【評論主題】8.幼兒園核定招收三至五歲 60 人,應配有四位教保服務人員,以下組合何者違反幼照法?(A)一名教師、三名教保員。(B)一名教師、兩名教保員、一名助理教保員。(C)兩名教師、一名教保員、一名助理教保員

【評論內容】

幼兒教育及照顧法 十七條 ,故答案為D

第 17 條幼兒園有五歲至入國民小學前幼兒之班級,其配置之教保服務人員,每班n應有一人以上為幼兒園教師。n幼兒園助理教保員之人數,不得超過園內教保服務人員總人數之三分之一n。n幼兒園得視需要配置學前特殊教育教師及社會工作人員。n幼兒園及其分班應置護理人員,其合計招收幼兒總數六十人以下者,以特n約或兼任方式置護理人員;六十一人至二百人者,以特約、兼任或專任方n式置護理人員;二百零一人以上者,以專任方式置護理人員。但國民中、n小學附設之幼兒園,其校內已置有專任護理人員者,得免再置護理人員。n幼兒園達一定規模或其分班,得分組辦事,並置組長,其組長得由教師、n教保員或職員兼任之;附...

【評論主題】15. 為幼兒準備餐點時,下列注意事項何者最適當?(A) 食物的製備過程,宜把握「快洗、快煮、快吃」的原則(B) 生食、熟食、蔬菜與肉類應在同一塊砧板上處理(C) 除了辣椒以外,應避免將刺激性的食品,

【評論內容】

(B) 生食、熟食、蔬菜與肉類不應在同一塊砧板上處理 (C) 除了辣椒以外,應避免將刺激性的食品,如薑(可以放)、咖哩(可以煮)放入烹煮的食物中 

(D) 為便於六歲幼兒咀嚼,食物不必須處理成一公分以下的小片或小丁 

故答案為(A)