【評論主題】49.提出智力三元論者是(A)吉爾福德(B)塞斯頓(C)斯騰柏格(D)葛敦納。
【評論內容】智力群因論 塞斯通 7種 智力結.....看完整詳解
【評論主題】基隆市政府教育處組織中，負責學生事務與輔導(友善校園)工作計畫統整業務的是下列哪一單位？(A)學管科(B)特教科(C)社教科(D)國教科
【評論內容】
桃園縣
一、組織架構：本局設有六科五室
督學室秘書室會計室人事室政風室中等教育科 (中教科)國小教育科 (小教科)教育設施科 (設施科)體育保健科 (體健科)終身學習科 (學習科)特殊及幼兒教育科 (特幼科) 國小教育科 (小教科)訓導：
國小訓導國小偶發事件國小教師正向管教（協辦）國小學生社團救國團聯絡國小教育部人權法治專案（協辦）宿舍輔導員高國中小畢業典禮、畢業生獎狀、禮品、縣長合影高國中小品格教育總統教育獎學生手冊高國中小給家長的一封信輔導：
國小輔導主任會議、訓導主任會議國小友善校園訓輔工作 (輔導計畫輔導團、南區心理衛生諮詢服務中心、輔導增能學分班、輔導教師人力運用...【評論主題】根據教育部發行之「國民小學校園安全管理手冊」中，針對「學生」打學生之校園暴力事件處理規定，受害學生遭受第三級重傷處理與學生遭受第二級輕傷處理方式與策略，不同的是？(A)通知學生家長 (B)施予法治教育
【評論內容】一級 未受傷 1.依各校「教師輔導與管教學生辦法」處理 2.個案輔導 3.團體輔導 4.施予法治教育 二級 輕傷 1.送學校保健室 2.通知家長（註4） 3.依各校「教師 輔導與管教學 生辦法」處理 4.個案輔導 5.團體輔導 .....看完整詳解
【評論主題】49.提出智力三元論者是(A)吉爾福德(B)塞斯頓(C)斯騰柏格(D)葛敦納。
【評論內容】智力群因論 塞斯通 7種 智力結.....看完整詳解
【評論主題】基隆市政府教育處組織中，負責學生事務與輔導(友善校園)工作計畫統整業務的是下列哪一單位？(A)學管科(B)特教科(C)社教科(D)國教科
【評論內容】
桃園縣
一、組織架構：本局設有六科五室
督學室秘書室會計室人事室政風室中等教育科 (中教科)國小教育科 (小教科)教育設施科 (設施科)體育保健科 (體健科)終身學習科 (學習科)特殊及幼兒教育科 (特幼科) 國小教育科 (小教科)訓導：
國小訓導國小偶發事件國小教師正向管教（協辦）國小學生社團救國團聯絡國小教育部人權法治專案（協辦）宿舍輔導員高國中小畢業典禮、畢業生獎狀、禮品、縣長合影高國中小品格教育總統教育獎學生手冊高國中小給家長的一封信輔導：
國小輔導主任會議、訓導主任會議國小友善校園訓輔工作 (輔導計畫輔導團、南區心理衛生諮詢服務中心、輔導增能學分班、輔導教師人力運用...【評論主題】以下四幅春聯，如果前句為上聯，後句為下聯，則依照對聯順序，上下聯貼反的選項是：(A)生意興隆通四海/財源茂盛達三江(B)富業振興獲千祥/源運昌隆增百福(C)運際昇平人共樂/氣當和淑鳥知春(D)昌期幸際
【評論內容】福是仄聲…用台語！
【評論主題】根據教育部發行之「國民小學校園安全管理手冊」中，針對「學生」打學生之校園暴力事件處理規定，受害學生遭受第三級重傷處理與學生遭受第二級輕傷處理方式與策略，不同的是？(A)通知學生家長 (B)施予法治教育
【評論內容】一級 未受傷 1.依各校「教師輔導與管教學生辦法」處理 2.個案輔導 3.團體輔導 4.施予法治教育 二級 輕傷 1.送學校保健室 2.通知家長（註4） 3.依各校「教師 輔導與管教學 生辦法」處理 4.個案輔導 5.團體輔導 .....
【評論主題】27.下列哪一個縣市在十二年國民基本教育的入學區中屬於單一縣市入學區?(A)台北市 (B)新北市 (C)台中市 (D)台南市
【評論內容】
國中升高中職學區畫分將採中學區制，稱為「就學區」，並以15縣市行政區為畫分原則，但特色（明星）高中職可跨學區招生。
15縣市行政區：
1.基北區(基隆市、台北市、新北市) 2.桃園區(桃園縣、連江縣) 3.竹苗區(新竹縣市、苗栗縣)
4.中投區(台中市、南投縣) 5.彰化區(彰化縣) 6.雲林區(雲林縣)7.嘉義區(嘉義縣市) 8.台南區(台南市) 9.高雄區(高雄市)10.屏東區(屏東縣) 11.台東區(台東縣) 12.花蓮區(花蓮縣)13.宜蘭區(宜蘭縣) 14.澎湖區(澎湖縣) 15.金門區(金門縣)
【評論主題】基隆市政府教育處組織中，負責學生事務與輔導(友善校園)工作計畫統整業務的是下列哪一單位？(A)學管科(B)特教科(C)社教科(D)國教科
【評論內容】
桃園縣
一、組織架構：本局設有六科五室
督學室秘書室會計室人事室政風室中等教育科 (中教科)國小教育科 (小教科)教育設施科 (設施科)體育保健科 (體健科)終身學習科 (學習科)特殊及幼兒教育科 (特幼科) 國小教育科 (小教科)訓導：
國小訓導國小偶發事件國小教師正向管教（協辦）國小學生社團救國團聯絡國小教育部人權法治專案（協辦）宿舍輔導員高國中小畢業典禮、畢業生獎狀、禮品、縣長合影高國中小品格教育總統教育獎學生手冊高國中小給家長的一封信輔導：
國小輔導主任會議、訓導主任會議國小友善校園訓輔工作 (輔導計畫輔導團、南區心理衛生諮詢服務中心、輔導增能學分班、輔導教師人力運用...【評論主題】以下四幅春聯，如果前句為上聯，後句為下聯，則依照對聯順序，上下聯貼反的選項是：(A)生意興隆通四海/財源茂盛達三江(B)富業振興獲千祥/源運昌隆增百福(C)運際昇平人共樂/氣當和淑鳥知春(D)昌期幸際
【評論內容】福是仄聲…用台語！
【評論主題】根據教育部發行之「國民小學校園安全管理手冊」中，針對「學生」打學生之校園暴力事件處理規定，受害學生遭受第三級重傷處理與學生遭受第二級輕傷處理方式與策略，不同的是？(A)通知學生家長 (B)施予法治教育
【評論內容】
一級 未受傷
1.依各校「教師輔導與管教學生辦法」處理
2.個案輔導
3.團體輔導
4.施予法治教育
二級 輕傷
1.送學校保健室
2.通知家長（註4）
3.依各校「教師 輔導與管教學 生辦法」處理
4.個案輔導
5.團體輔導
6.施予法治教育
三級 重傷
1.送醫院治療
2.通知家長（註4）
3.依各校「教師 輔導與管教學生辦法」處理
4.高關懷個案處理
5.通報所屬主管
教育行政機關
6.必要時轉介警政單位
7.施予法治教育
...【評論主題】教師編製試題時，下列哪一種信度的誤差變異來源為內容取樣上的問題造成的？(A) Cronbach係數法 (B) 再測法 (C) 折半法 (D) 評分者法
【評論內容】
時間取樣：重測、複本(間隔)
內容取樣：複本(同時)、折半
內容取樣+內容異質：庫李、α係數