【評論主題】30.下列哪一項最能代表現實治療學派的理論特色？(A)強調責任(B)追尋意義(C)注重整體觀(D)覺察死亡與無存
【評論內容】BD是存在主.....看完整詳解
【評論主題】32. 小浩今年8 歲，「家庭」對於這個年齡層的孩子容易造成哪些影響？(A)親子關係變得不重要，較看重同儕的影響(B)家庭結構的重要性比家庭氣氛重要(C)文化會影響家庭成員間的關係與角色(D)「自律」
【評論內容】
純粹用刪去法選出來的答案@@
【評論主題】下列有關團體諮商與個別諮商的比較，何者觀點最為正確:(A) 團體諮商較能協助對自我覺察力狹隘的個案(B) 團體諮商較能協助原因很複雜的個案(C) 團體諮商較能協助拙於與人交往者(D) 團體諮商較能協助
【評論內容】
關於團體與個別形式的諮商，最常見到的比較便是關於其適用之對象差異（何長珠，2003；吳武典、洪有義、張德聰，2004；徐西森，1997；Jacobs, Masson, & Harvil, 2006/2008），主要是團體形式較適合處理人際方面議題，但參與者需要具備一定的社交能力，個別形式便適合處遇狀況較複雜、較困難的對象。吳武典等人（2004）針對兩種形式的本質加以比較，認為兩者相同處為目標、原則、技術、對象、倫理，皆是透過專業引導，提供、協助個體自我了解與接納，進而解決問題與困擾，並遵守保密等專業倫理；相異處為互動、助人、問題向度、領導、場所，顯示團體形式因為人數增加，物理空間需求較大，透過領導者的催化，人際互動經驗中便能產生許多洞察，有助於人際議題的處理。因此，團體諮商和個別諮商相較之下最大的差異，即人際，其實也是最能夠產生效果的成份。http://www.heart.net.tw/epaper/226-1.htm
【評論主題】30.下列哪一項最能代表現實治療學派的理論特色？(A)強調責任(B)追尋意義(C)注重整體觀(D)覺察死亡與無存
【評論內容】BD是存在主.....看完整詳解
【評論主題】32. 小浩今年8 歲，「家庭」對於這個年齡層的孩子容易造成哪些影響？(A)親子關係變得不重要，較看重同儕的影響(B)家庭結構的重要性比家庭氣氛重要(C)文化會影響家庭成員間的關係與角色(D)「自律」
【評論內容】
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【評論主題】下列有關團體諮商與個別諮商的比較，何者觀點最為正確:(A) 團體諮商較能協助對自我覺察力狹隘的個案(B) 團體諮商較能協助原因很複雜的個案(C) 團體諮商較能協助拙於與人交往者(D) 團體諮商較能協助
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關於團體與個別形式的諮商，最常見到的比較便是關於其適用之對象差異（何長珠，2003；吳武典、洪有義、張德聰，2004；徐西森，1997；Jacobs, Masson, & Harvil, 2006/2008），主要是團體形式較適合處理人際方面議題，但參與者需要具備一定的社交能力，個別形式便適合處遇狀況較複雜、較困難的對象。吳武典等人（2004）針對兩種形式的本質加以比較，認為兩者相同處為目標、原則、技術、對象、倫理，皆是透過專業引導，提供、協助個體自我了解與接納，進而解決問題與困擾，並遵守保密等專業倫理；相異處為互動、助人、問題向度、領導、場所，顯示團體形式因為人數增加，物理空間需求較大，透過領導者的催化，人際互動經驗中便能產生許多洞察，有助於人際議題的處理。因此，團體諮商和個別諮商相較之下最大的差異，即人際，其實也是最能夠產生效果的成份。http://www.heart.net.tw/epaper/226-1.htm
【評論主題】輔導教師主要透過從事下述哪些作為來達成其角色功能：(1)Leadership、(2)Advocacy、(3)Teaming & Collaboration、(4)Counseling & Coordi
【評論內容】這題有人可以解答嗎??? @@
【評論主題】32. 小浩今年8 歲，「家庭」對於這個年齡層的孩子容易造成哪些影響？(A)親子關係變得不重要，較看重同儕的影響(B)家庭結構的重要性比家庭氣氛重要(C)文化會影響家庭成員間的關係與角色(D)「自律」
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【評論主題】下列有關團體諮商與個別諮商的比較，何者觀點最為正確:(A) 團體諮商較能協助對自我覺察力狹隘的個案(B) 團體諮商較能協助原因很複雜的個案(C) 團體諮商較能協助拙於與人交往者(D) 團體諮商較能協助
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關於團體與個別形式的諮商，最常見到的比較便是關於其適用之對象差異（何長珠，2003；吳武典、洪有義、張德聰，2004；徐西森，1997；Jacobs, Masson, & Harvil, 2006/2008），主要是團體形式較適合處理人際方面議題，但參與者需要具備一定的社交能力，個別形式便適合處遇狀況較複雜、較困難的對象。吳武典等人（2004）針對兩種形式的本質加以比較，認為兩者相同處為目標、原則、技術、對象、倫理，皆是透過專業引導，提供、協助個體自我了解與接納，進而解決問題與困擾，並遵守保密等專業倫理；相異處為互動、助人、問題向度、領導、場所，顯示團體形式因為人數增加，物理空間需求較大，透過領導者的催化，人際互動經驗中便能產生許多洞察，有助於人際議題的處理。因此，團體諮商和個別諮商相較之下最大的差異，即人際，其實也是最能夠產生效果的成份。http://www.heart.net.tw/epaper/226-1.htm
【評論主題】輔導教師主要透過從事下述哪些作為來達成其角色功能：(1)Leadership、(2)Advocacy、(3)Teaming & Collaboration、(4)Counseling & Coordi
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【評論主題】10. 西元 1900 至 1940 年間，心理評量運動由萌芽到茁壯，發展神速；請問，下列哪項評量工具不屬於當期的產物？(A)比西量表(Binet-Simon Scale)(B)陸軍甲種、乙種量表(A
【評論內容】這題是100年的考古題，居然一模一樣考出來!
【評論主題】心理動力治療重視治療架構，所謂「維持分析的架構」指的是何者？(A)指諮商師維持採取空白螢幕以減少案主的移情關係(B)指諮商師採取固定的治療程序以避免個人喜好而失去客觀性(C)指固定的會談時間、費用、諮
【評論內容】請問為什麼B不可以選呢? 他不是也是維持固定的程序嗎??
【評論主題】4.ERG理論
【評論內容】對阿 跟四樓有一樣的疑問！！！
【評論主題】【題組】(4)承上題，將突變株培養在分別只添加一種分子 A、B、C 或 D 的培養基後，觀察生長情形。試問，突變株可以生長在單獨添加哪幾種分子的培養基中？以大寫字母表示。
【評論內容】這題有人可以解釋一下為什麼c不對嗎??
【評論主題】37.曉新：「我在小五時，因為交了壞朋友，曾經在書店偷過書，沒被發現。從那以後，我就常常偷，無法自拔！我很懊悔！」輔導老師：「你對於自己的行為感到內心不安，想戒又戒不掉，讓你感到痛苦、無助。」該老師所
【評論內容】我還是覺得在這題B跟D很難分，兩個應該都可以才是。
【評論主題】25.進行輔導晤談時，老師要避免受到對學生第一印象的誤導，這是要減少(A)新近效應(B)起始效應(C)月暈效應(D)霍桑效應。
【評論內容】我覺得這題有爭議耶，初始效應為什麼不可以呢?
【評論主題】1.有關輔導與諮商的描述，下列何者正確？(A)輔導與諮商的對象均為適應不良的人(B)輔導與諮商的人數均傾向一對一方式(C)輔導的方向為雙向溝通(D)諮商的目的為事後補救
【評論內容】請問c為什麼不對啊???? <
【評論主題】教師於課堂中對於認真聽課的學生，常會給予他們出乎預料的獎勵，這是屬於那一種增強時制的運用?(A)固定時距 (B)不定比率 (C)固定比率 (D)不定時距
【評論內容】不懂不懂，有哪位前輩可以解釋一下嗎？