【我愛阿，阿愛我】點評問題和點評內容

【評論內容】

特殊教育相關專業人員及助理人員遴用辦法

第2條本辦法所稱特殊教育相關專業人員,指為身心障礙學生及其教師與家長提供專業服務之下列專(兼)任人

員：

一、醫師

二、物理治療師職能治療師語言治療等治療人員

三、社會工作師

四、臨床心理、職業輔導、定向行動專業人員

【評論內容】所謂『聽覺口語法』是利用聽損兒童的剩餘聽力，藉由助聽器的擴音系統把聲音放大，或以植入人工電子耳的方式，幫助聽損孩童重新獲得聽覺潛能後，將聽能、語言、說話、認知，依其自然發展之程序.....看完整詳解

【評論主題】11.小明在閱讀一篇新文章時，發現不太懂，就再讀一遍，並畫出關鍵字，查字典或問人…有關這個過程的敘述何者正確？(A)覺知—動機--監督—調整(B)動機--覺知—監督—調整(C)覺知—動機--調整—監督

【評論內容】個人淺見..閱讀新文章→動機發現不太.....看完整詳解

【評論主題】11.小明在閱讀一篇新文章時，發現不太懂，就再讀一遍，並畫出關鍵字，查字典或問人…有關這個過程的敘述何者正確？(A)覺知—動機--監督—調整(B)動機--覺知—監督—調整(C)覺知—動機--調整—監督

【評論內容】個人淺見..閱讀新文章→動機發現不太.....看完整詳解

【評論內容】

特殊教育相關專業人員及助理人員遴用辦法

第2條本辦法所稱特殊教育相關專業人員,指為身心障礙學生及其教師與家長提供專業服務之下列專(兼)任人

員：

一、醫師

二、物理治療師職能治療師語言治療等治療人員

三、社會工作師

四、臨床心理、職業輔導、定向行動專業人員

【評論內容】

所謂『聽覺口語法』是利用聽損兒童的剩餘聽力，藉由助聽器的擴音系統把聲音放大，或以植入人工電子耳的方式，幫助聽損孩童重新獲得聽覺潛能後，將聽能、語言、說話、認知，依其自然發展之程序，在自然且有意義的生活情境中，透過會話式的互動，讓聽損兒童學習傾聽、說話及語言。

『聽覺口語法』的主要特色包括：專業團隊合作的模式及父母深度的參與，使聽能成為兒童全人發展的一部分。

【評論主題】導盲犬的敘述，下列何者不是正確的？(A)拉不拉多、黃金獵犬、牧羊是合適的犬種(B)執行任務時一定要套上導盲鞍(C)通常可以執行任務8-10 年(D)只要是視障者都可以提出申請使用

【評論內容】

台灣導盲犬協會導盲犬使用者申請辦法〈91年11月20日修訂通過〉

第三條申請資格： 1、贊同本會宗旨者。 2、年滿十八歲以上。 3、領有身心障礙手冊之法定視障人士。 4、身體健康狀況良好，並經公立醫院檢查證明，無影響行走能力之重大疾病。 5、心理健康狀況穩定，人格健全者。 6、具基本定向行動能力。 7、具基本經濟能力，可自行負擔導盲犬所需費用（食物、醫療..等）。

【評論主題】若把英文字母的E，看成左右相反、開口向左，或數字3 的開口向右，書寫為英文字母E，可能是大腦哪一部分的感官接收扭曲訊號所致?(A)頂葉 (B)額葉 (C)顳葉 (D)枕葉

【評論內容】

額葉：影響人的思考人格、動機、意志

顳葉：聽覺味覺嗅覺中樞長期記憶

枕葉：視覺功能中樞

頂葉：接受並處理各種感覺訊息

【評論主題】11.小明在閱讀一篇新文章時，發現不太懂，就再讀一遍，並畫出關鍵字，查字典或問人…有關這個過程的敘述何者正確？(A)覺知—動機--監督—調整(B)動機--覺知—監督—調整(C)覺知—動機--調整—監督

【評論內容】

個人淺見..

閱讀新文章→動機

發現不太懂→覺知

畫出關鍵字→監督