【評論主題】以下哪一項敘述是教學（teaching）和灌輸（indoctrination）最大的不同？(A)教學是教師傳授明確無誤性的知識，灌輸是教師傳授自以為是的材料給學生(B)教學要傳遞的是知識，灌輸要傳遞的
【評論內容】參考歐陽教教授http://www.tlea.org.tw/school_d_show.php?s=28〈教學與灌輸〉一文可知A教學是教師傳授明確無誤性的知識，灌輸是教師傳授自以為是的材料(其實是似是而非的信念、假知識)給學生 是對的 BC灌輸是教師不自覺的影響學生 錯.....看完整詳解
【評論主題】下列哪些是引發學生思考的課程必須具備的特徵（Resnick, 1999）：甲、課程內容的安排是逐漸深入概念，課程與教學必須圍繞著主要的概念加以組織乙、學生必須要提問題、解決問題、推理、作計畫、解釋觀點
【評論內容】Resnick（1999）也針對一個具有活力的思考課程必須具備哪些特徵提出了一些看法；其看法如下： 1對於知識的核心（knowledge core）有所承諾：即課程內容的安排是逐漸深入概念、課程與教學必須圍繞著主要的概念加以組織、以及教學和評量必須把焦點放在這些概念上； 2 對於思考有高度的要求：即學生必須要提問題、解決問題、.....看完整詳解
【評論主題】下列那一項是指「組織成員共享的一套基本假設前提和價值，及由這些價值所衍生而來的行為規範」？(A)組織文化(B)組織氣氛(C)組織結構(D)組織功能
【評論內容】文化中有一部分是行為規範
【評論主題】下列那一項是指「組織成員共享的一套基本假設前提和價值，及由這些價值所衍生而來的行為規範」？(A)組織文化(B)組織氣氛(C)組織結構(D)組織功能
【評論內容】文化中有一部分是行為規範
【評論主題】34.根據教育部今年頒布的師資培育白皮書中提出「新時代良師圖像」，其中下列何者非「具專業力的經師」的核心內涵?(A)創新能力 (B)國際觀 (C)批判思考力 (D)問題解決力
【評論內容】教育愛察人情懷經過批判思考後解決問題就具有國際認可的專業能力
【評論主題】31. 強調非正式組織功能的是下列哪一種管理學派的主張？ (A)行政決策理論學派 (B)動態平衡理論學派 (C)科層體制學派 (D)權變理論學派。
【評論內容】非正式組織功能→1930~1960行為科學時期A行政決策理論學派 賽蒙→1900~1930傳統理論時期
【評論主題】34.根據教育部今年頒布的師資培育白皮書中提出「新時代良師圖像」，其中下列何者非「具專業力的經師」的核心內涵?(A)創新能力 (B)國際觀 (C)批判思考力 (D)問題解決力
【評論內容】教育愛察人情懷經過批判思考後解決問題就具有國際認可的專業能力
【評論主題】31. 強調非正式組織功能的是下列哪一種管理學派的主張？ (A)行政決策理論學派 (B)動態平衡理論學派 (C)科層體制學派 (D)權變理論學派。
【評論內容】非正式組織功能→1930~1960行為科學時期A行政決策理論學派 賽蒙→1900~1930傳統理論時期
【評論主題】7.根據「教育人員任用條例」，下列有關教育人員的聘用，何者為非？(A)各級學校專任運動教練之資格，由中央體育主管機關定之(B)中等學校教師之聘期，續聘均為一年(C)體罰或霸凌學生，造成身心嚴重侵害者不
【評論內容】高級中等以下學校教師聘任期限，初聘為一年，續聘第一次為一年，以後 續聘每次為二年，續聘三次以上服務成績優良者，經教師評審委員會全體 委員三分之二審查通過後，得以長期聘任，其聘期由各校教師評審委員會 統一訂定之。 即1 1 2 2 教師法第13條103/01/22修訂
【評論主題】8.「沈溺於網路遊戲、網路賭博、網路購物與交易等活動」，這是指下列哪一類網路成癮的問題？(A)網路之資訊超載 (B)網路之電腦成癮 (C)網路之關係成癮 (D)網路之強迫行為
【評論內容】
網路成癮問題的類型依網路的使用內容加以區分，可分為五大類(Young, 1999)：（一）網路之性成癮：網路上與性相關的網頁內容所吸引，或沉溺於網路情色活動之中。
（二）網路之關係成癮：沉溺於網路上的人際關係活動之中，如網友與網路遊戲公會關係。
（三）網路之強迫行為：包括沉溺於網路遊戲、網路賭博、網路購物與交易等活動。
（四）網路之資訊超載：沉溺於網路資訊的搜索與收集之活動。
（五）網路之電腦成癮：沉溺於與網路有關之電腦操作與探求之活動。
成癮問題的強度不一，但以網路強迫行為的問題最為嚴重，其中更以網路遊戲成癮問題最受到關切，網路成癮當事人的成癮行為有可能會橫跨兩類以上。
引用自http://advising.ccu.edu.tw/manage/flow4.html
【評論主題】33.哪位學者主張「課程是根據行為目標而規劃的」？A. William Piner B. F.Skinner C. Bobbit D. Maslow
【評論內容】我自己的記法：巴比特→邱比特分析成人喜歡做的活動，來辦兩性聯誼活動 Pinar→Peanut花生什麼事呢？需要自由心智依據學術理論來思考、理解事發原因 XD
【評論主題】35.幼兒園「行為課程教學法」是由下列哪一個學者所提倡的？A. 史金納（Skinner） B. 陳鶴琴 C. 張雪門 D. 杜威（Dewey）
【評論內容】我自己的記法：陳鶴琴→焚琴煮鶴 1 鶴會死掉，死不好，要活才好→反對死教育，倡導教活書、活教書、教書活、讀活書、活讀書、讀書活、 2不要焚琴，把琴留下來用五指彈奏。
【評論主題】3.大仁國中的英文教師在討論「課程聯結」(curriculum alignment)時，應考量下列哪一選項的聯結情形？ (A)課程與設備 (B)師資與教材 (C)教學與評量 (D)教法與環境
【評論內容】課程連結理論之探究：課程標準、教學與評量之關係
【評論主題】10.下列哪一個國家偏向菁英教育，所以自小學開始留級率較高？(A)法國 (B)德國 (C)日本 (D)英國
【評論內容】我的記法：少數小學禁止 留 長 髮 留級 法國
【評論主題】27.張教授認為，實施十二年國民基本教育政策，能夠提供充分機會試探學生的個性才能，助其適性發展。此種說法比較強調的是教育的何種功能？(A)選擇 (B)照顧 (C)社會化 (D)社會流動
【評論內容】我的記法：試探學生性向，讓學生將來可以選擇適合他性向的職業
【評論主題】51.以下何者為十二年國民基本教育免費諮詢專線？(A)0800-012580。(B)0800-000123。(C)0800-110110。(D)以上皆是
【評論內容】你的十二年國教，我幫你0 1 2 5 8 0
【評論主題】34.根據教育部今年頒布的師資培育白皮書中提出「新時代良師圖像」，其中下列何者非「具專業力的經師」的核心內涵?(A)創新能力 (B)國際觀 (C)批判思考力 (D)問題解決力
【評論內容】教育愛察人情懷經過批判思考後解決問題就具有國際認可的專業能力
【評論主題】31. 強調非正式組織功能的是下列哪一種管理學派的主張？ (A)行政決策理論學派 (B)動態平衡理論學派 (C)科層體制學派 (D)權變理論學派。
【評論內容】非正式組織功能→1930~1960行為科學時期A行政決策理論學派 賽蒙→1900~1930傳統理論時期
【評論主題】31. 強調非正式組織功能的是下列哪一種管理學派的主張？ (A)行政決策理論學派 (B)動態平衡理論學派 (C)科層體制學派 (D)權變理論學派。
【評論內容】非正式組織功能→1930~1960行為科學時期A行政決策理論學派 賽蒙→1900~1930傳統理論時期
【評論主題】31. 強調非正式組織功能的是下列哪一種管理學派的主張？ (A)行政決策理論學派 (B)動態平衡理論學派 (C)科層體制學派 (D)權變理論學派。
【評論內容】非正式組織功能→1930~1960行為科學時期A行政決策理論學派 賽蒙→1900~1930傳統理論時期
【評論主題】以下哪一項敘述是教學（teaching）和灌輸（indoctrination）最大的不同？(A)教學是教師傳授明確無誤性的知識，灌輸是教師傳授自以為是的材料給學生(B)教學要傳遞的是知識，灌輸要傳遞的
【評論內容】參考歐陽教教授http://www.tlea.org.tw/school_d_show.php?s=28〈教學與灌輸〉一文可知
【評論主題】下列哪些是引發學生思考的課程必須具備的特徵（Resnick, 1999）：甲、課程內容的安排是逐漸深入概念，課程與教學必須圍繞著主要的概念加以組織乙、學生必須要提問題、解決問題、推理、作計畫、解釋觀點
【評論內容】Resnick（1999）也針對一個具有活力的思考課程必須具備哪些
【評論主題】下列那一項是指「組織成員共享的一套基本假設前提和價值，及由這些價值所衍生而來的行為規範」？(A)組織文化(B)組織氣氛(C)組織結構(D)組織功能
【評論內容】文化中有一部分是行為規範
【評論主題】侯老師為了解學校家長會成員的心聲，以及家長會對學校行政運作的影響，而以擔任家長會幹部來進行研究，並且隱瞞自己的身分角色與目的，不讓其他家長會成員知道。侯老師此種觀察研究是屬於何種類型？(A) 完全參與
【評論內容】1F 3F 5F的2. 3.的英文都寫反了~~正確應該是
【評論主題】亮亮國小於數學領域推動精熟教學法，請問該校最適合採用何種測驗來了解精熟教學法的成果？(A) 標準參照測驗 (B) 常模參照測驗 (C) 智力測驗 (D) 性向測驗
【評論內容】十二年國教會考分精熟、基礎、待加強 十二年國教會考是標準參照
【評論主題】【題組】 d某甲所面對之名目利率與實質利率分別為何？（4%)
【評論內容】
SQ3R： survey→ question→ read →recite →review
懶 問 獨 臂 父
PQ4R： preview→ question →read →reflect→ recite→ review
預 問 毒 反 被 負
OK4R： overview → key ideas→ read→ recall→ reflect →review
懶 要 毒 憶 反 覆
【評論主題】二、何謂視覺意象（Visual Image）？試論後結構主義之視知覺完形理論（Gestalt Theory）的精義為何？（25 分）
【評論內容】學校課程：一實際課程=實有課程1潛在課程=內隱課程
【評論主題】47.提出文化再製理論(cultural reproduction theory)的學者是誰？(A)布迪爾(P. Bourdieu) (B)包爾斯(S. Bowles)(C)柏恩斯坦(B. Berns
【評論內容】社會再製 Althusser、Bowles、Ginits文化創生 P.Willis文化再製 P. Bourdieu
【評論主題】「運用心理學、社會學、人類學等方法，研究管理中有關人的問題」者，是屬於下列何種學派？(A)系統理論學派(B)行政管理學派(C)管理技術學派(D)人群關係學派。
【評論內容】人群關係理論的梅育提霍桑實驗，實驗結果顯示心理、社會因素會影響公司管理工人的工作績效。
【評論主題】34.面對中學學生結構日趨多元化，學校必須推動多元文化教育，以下五項措施中，何者符合多元文化教育的精神？a.內容統整b.強調分流c.我族中心主義(ethnocentrism)d.減少偏見e.學校文化增
【評論內容】內容統整是把來自不同文化的材料都統整放入教學內容，而不是只教主流文化的東西，所以是符合尊重多元文化精神的作法～
【評論主題】6.根據皮亞傑的觀點，兒童到什麼時候才會有可逆性思考？ (A)出生到2歲 (B)2歲到7歲 (C)7歲到11歲 (D)11歲以上
【評論內容】B知道自己有姊姊，但是不知道姊姊是否有妹妹的小瑛，正處於皮亞傑（J. Piaget）認知發展階段的哪個階段？ (A)感覺動作期 (B)前操作期 (C)具體操作期 (D)形式操作期。
【評論主題】14.艾斯納(E. W. Eisner)曾在1969 年針對行為目標的缺點，提出表意目標(expressive objective)的概念。請問下列哪一個敘述屬於表意目標？(A)能應用組織結構的知識閱
【評論內容】表意目標係艾斯納(E.W. Eisner)的用詞，表意的目標可理解為一種「使創意或構想、意見盡情表達」的課程目標。斯納認為學校的教育應鼓勵學生運用各種感官系統，獲得經驗、意識與感受，除了文字與數字之外，更要發展情性的活動與經驗，以培養廣泛的智慧與素養。所以主張在行為目標外，應有表意的目標，給予學生較多個人探索、判斷、選擇與創造的機會，在認知的過程中允許更開放的學習途徑，更能發抒個人的心靈感受。
【評論主題】31. 強調非正式組織功能的是下列哪一種管理學派的主張？ (A)行政決策理論學派 (B)動態平衡理論學派 (C)科層體制學派 (D)權變理論學派。
【評論內容】非正式組織功能→1930~1960行為科學時期A行政決策理論學派 賽蒙→1900~1930傳統理論時期