【評論主題】46.小英是國小四年級重度智能障礙伴隨自閉症的學生，沒有口語表達能力，且經常出現拍桌子和打人的行為。陳老師在為小英設計個別化 教育計畫時，下列哪些選項是最需優先考量的目標？甲、能自行到便利商店購物 乙

【評論內容】

溝通不一定是文字的。

【評論主題】40. 下列哪一項教育法規規範，教師專業自主權、學生學習權、身體自主權及受教育權等遭受學校或主管教育行政機關不當侵害時，政府應依法令提供當事人公平救濟管道？(A)教師法 (B)教育基本法 (C)國民教

【評論內容】教師專業自主權部分應該也可用教師法，但學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受學校或主管教育.....看完整詳解

【評論主題】46.小英是國小四年級重度智能障礙伴隨自閉症的學生，沒有口語表達能力，且經常出現拍桌子和打人的行為。陳老師在為小英設計個別化 教育計畫時，下列哪些選項是最需優先考量的目標？甲、能自行到便利商店購物 乙

【評論內容】

溝通不一定是文字的。

【評論主題】40. 下列哪一項教育法規規範，教師專業自主權、學生學習權、身體自主權及受教育權等遭受學校或主管教育行政機關不當侵害時，政府應依法令提供當事人公平救濟管道？(A)教師法 (B)教育基本法 (C)國民教

【評論內容】教師專業自主權部分應該也可用教師法，但學生學習權、受教育權、身體自主權及人格發展權遭受學校或主管教育行政機關不當或違法之侵害時，只能用教育基本法或國民教育法。兩者都能用的就是教育基本法啦！請看清題意。