【評論主題】.李老師擔任幼兒園教師，為了瞭解幼兒語言發展情形，他利用三年時間對同一群幼兒進行觀察，他是採用下列哪一種研究方法？(A)橫斷法(B)縱貫法(C)時間差法(D)單一組實驗設計
【評論內容】
橫斷研究法是指在同一時間內研究各個不同年齡或發展階段的兒童。 例如，想要探討六歲到十歲兒童的道德觀念，研究者必須從六歲、七歲、八歲、九歲和十歲等五個年齡的兒童中，各抽取一些樣本做為研究對象。 然後，同時測量這五個不同樣本的道德觀念，並求出各年齡組兒童在道德觀念測驗上的平均數予以比較。
【評論主題】24.下列那一組詞義相反? (A) 反諸其身/剛愎自用 (B) 去讒遠色/浮雲蔽日 (C) 人一己百/好逸惡勞 (D) 生而知之/庸庸碌碌(E)以上皆是 。
【評論內容】
反諸其身:別人對我有意見，要反省自己有什麼缺失，不是完全對方的錯。
剛愎自用 :十分固執自信，不考慮別人的意見。
【評論主題】24.下列那一組詞義相反? (A) 反諸其身/剛愎自用 (B) 去讒遠色/浮雲蔽日 (C) 人一己百/好逸惡勞 (D) 生而知之/庸庸碌碌(E)以上皆是 。
【評論內容】
反諸其身:別人對我有意見，要反省自己有什麼缺失，不是完全對方的錯。
剛愎自用 :十分固執自信，不考慮別人的意見。
【評論主題】30. 有關臺灣女作家之敘述，下列選項正確的是(A)陳秀喜創作以新詩為主，是臺灣第一位女詩人。曾任《笠》詩社社長，喜獎掖後進。其詩流露濃濃鄉土情懷，作品〈臺灣〉曾被改編為歌曲〈美麗島〉而風靡一時。(B
【評論內容】
D 殺夫 李昂
【評論主題】47. 課程設計的寫實模式(naturalistic model)有助於課程發展與課程理論的討論，以下何者不是它的定義？(A) 主要包括三個成分：課程立場、慎思過程及設計(B) 課程立場與課程設計之間
【評論內容】
寫實模式（自然模式）(Walker,1971) （164至168頁）
(一)反應課程發展的實際現象。（如過於重視目標往往偏離主題）
手段:方式、設計目的:立場、信念、意圖慎思過程:衡量、妥協、辯護
(二) 慎思的面向：1.找出決定點、2.變通方案、3.優缺考慮、4.選擇與辯護
5.在慎思的過程中澄清自己的立場。
(三)課程發展過程的輸出不是單一階段的各個成品，而是整體的設計與考量。
(課程設計中，如何慎思/決定？價值的選擇、立場的辯護等...
【評論主題】24.下列那一組詞義相反? (A) 反諸其身/剛愎自用 (B) 去讒遠色/浮雲蔽日 (C) 人一己百/好逸惡勞 (D) 生而知之/庸庸碌碌(E)以上皆是 。
【評論內容】
反諸其身:別人對我有意見，要反省自己有什麼缺失，不是完全對方的錯。
剛愎自用 :十分固執自信，不考慮別人的意見。