【評論主題】110.老師欲進行「牧場探索」的主題課程，以下有關教室環境規劃的作法，何者最為適宜?(A) 牆面可以貼上教材附贈的動物圖片作為教室布置。(B) 娃娃角可以提供各式布偶娃娃、扮家家酒玩具等。(C) 認知
【評論內容】若(A)的"教材附贈"改成"親手製作"的話：(A) 牆面可以貼上教師親手製作的動物圖片作為教室布置。
【評論主題】112.以下為幼兒園老師欲進行「我的家鄉」的主題課程，請您依照課程總目標、主題學習目標、活動目標、和評量目標依序排列。(甲)培養幼兒探索社區的能力。(乙)學習訪問耆老與記錄的技巧。(丙)幼兒可以選擇一
【評論內容】看到(丁)的"人文環境特色"感覺範圍很大，直覺就選了C，卻忽略關鍵字在"運用網路"......
【評論主題】25.一所私立幼兒園有 A、B、C、D 四個班級，每個班級皆招收 10 名幼兒，A 班教室內面積為 30 平方公尺，B 班教室內面積為 25 平方公尺，C 班教室內面積為 28 平方公尺，D 班教室內
【評論內容】
[幼兒園及其分班基本設施設備標準]
第 10 條室內活動室之面積，應符合下列規定：
一、招收幼兒十五人以下之班級，其專用之室內活動室面積不得小於三十
平方公尺。
二、招收幼兒十六人以上三十人以下之班級，其專用之室內活動室面積不
得小於六十平方公尺。
前項室內活動室面積不包括室內活動室內之牆、柱、出入口淨空區等面積
。
第一項室內活動室面積，得採個別幼兒人數計算方式為之。每人室內活動
空間不得小於二點五平方公尺。
【評論主題】3.有關皮亞傑(Piaget)認知發展論的三個特徵，下列何者為非?(A)認知發展亦是智力成長(B)認知發展的歷程受成熟與環境交互影響(C)特別強調社會因素對兒童認知發展的影響(D)人類的認知發展，具有
【評論內容】
(C)是維高斯基(Vygotsky)之論
【評論主題】47.根據現行之《兒童及少年福利與權益保障法》，下列敘述何者正確？(A)該法所稱之中央主管機關為內政部(B)酒家、成人用品零售店等場所應距離幼兒園 150 公尺以上(C)胎兒出生後七日內，接生人應將其
【評論內容】
(B)200公尺
(D)不超過24小時
第47條
兒童及少年不得出入酒家、特種咖啡茶室、成人用品零售店、限制級電子
遊戲場及其他涉及賭博、色情、暴力等經主管機關認定足以危害其身心健
康之場所。
父母、監護人或其他實際照顧兒童及少年之人，應禁止兒童及少年出入前
項場所。
第一項場所之負責人及從業人員應拒絕兒童及少年進入。
第一項之場所應距離幼兒園、國民中小學、高中、職校二百公尺以上，並
檢附證明文件，經商業登記主管機關登記後，始得營業。
第53條
醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、教保服務人員、警察、
司法人員、移民業務人員、戶政人員、村（里）幹事及其他執行兒童及少
年福利業務人員，於執行業務時知悉兒童及少年有下列情形之一者，...
【評論主題】25.一所私立幼兒園有 A、B、C、D 四個班級，每個班級皆招收 10 名幼兒，A 班教室內面積為 30 平方公尺，B 班教室內面積為 25 平方公尺，C 班教室內面積為 28 平方公尺，D 班教室內
【評論內容】
[幼兒園及其分班基本設施設備標準]
第 10 條室內活動室之面積，應符合下列規定：
一、招收幼兒十五人以下之班級，其專用之室內活動室面積不得小於三十
平方公尺。
二、招收幼兒十六人以上三十人以下之班級，其專用之室內活動室面積不
得小於六十平方公尺。
前項室內活動室面積不包括室內活動室內之牆、柱、出入口淨空區等面積
。
第一項室內活動室面積，得採個別幼兒人數計算方式為之。每人室內活動
空間不得小於二點五平方公尺。
【評論主題】7. 當一個人在某件特定的事情上付出多次努力，並反覆失敗，形成了「行為與結果無關」的信念，即為習得無助感。請問下列哪一選項不是習得無助感的構成要素？(A)認為自己對失敗的結果有決定力 (B)面臨失敗時
【評論內容】
選項(C)有"避免"2字，這樣不就與題目形成負負得正了嗎?????被"避免"2字給誤導了........
【評論主題】15. 下列有關高瞻(High Scope)課程模式之敘述，何者正確？(A)主要依據維高斯基(Vygotsky)的理論發展而成 (B)主要以訪談教師方式進行評量(C)「計畫-工作-回顧」是一天裡最長的
【評論內容】
(A)依據皮亞傑(J.Piaget)的理論發展而成
(B)主要以觀察紀錄方式進行評量 (D)強調幼兒主動學習
【評論主題】3. 小珍觀看迪士尼動畫電影花木蘭，她非常欣賞女主角的勇敢和女性堅強剛毅、不讓鬚眉的性格。小珍也因此試圖模仿故事中主角的性格特徵和行為表現。請問，小珍的模仿行為，屬於班杜拉(A.Bandura)社會學
【評論內容】
(A)直接模仿：EX：看到大人拿筷子吃飯，在當下也跟著學大人拿筷子。
(B)綜合模仿：EX：看到爸爸爬梯子修理電燈。某天拿不到在高處的書，想起看過爸爸爬高，知道要拿椅子墊高才拿的到。
(C)象徵模仿：EX：從故事裡學到勇敢。
(D)抽象模仿：EX：數學課學到解題公式，遇到其他題目，會用公式來解題。
p.s：如有舉例錯誤，請糾正！謝謝！
【評論主題】21.依據「幼兒園教保活動課程大綱」，語文領域內相關概念的敘述，下列何者有誤？(A)知識類圖畫書包括訊息類文本和書面訊息(B)敘說是指以口語敘述至少兩個時間點的經驗(C)訊息類文本是指介紹概念、知識或
【評論內容】
(A)訊息類圖畫書包括知識類文本和書面訊息
【評論主題】55. 在「獨角仙」的教學主題中，下列何者屬於第一手的操作經驗？(A)讓幼兒將獨角仙生長圖片進行排序 (B)讓幼兒觀察獨角仙模型(C)讓幼兒飼養獨角仙 (D)讓幼兒觀賞獨角仙生態影片
【評論內容】
"第一手經驗"指親身經驗。
(A)要先養過獨角仙，才知如何排序。---非第一手經驗
(B)獨角仙模型是死的，沒有操作。---非第一手經驗。
(C)幼兒親身飼養獨角仙，習得相關知識。---第一手經驗。
(D)從影片中習得知識，而不是親身飼養。---非第一手經驗。
【評論主題】25. 下列兒童發展實驗和對應的發展議題，請問何者正確？(A)花椰菜實驗，味覺發展 (B)三山實驗，情緒發展(C)腮紅實驗，自我發展 (D)棉花糖實驗，性別發展
【評論內容】
(A)花椰菜實驗：同理心
(B)三山實驗：自我中心
(D)棉花糖實驗：自制力
【評論主題】46 為學齡前疑似發展遲緩兒童選用適當的智力測驗工具時，下列何者最不適合？(A)魏氏幼兒智力量表(WPPSI-Ⅳ) (B)托尼菲語文智力測驗(TONI-4)(C)綜合心理能力測驗(CMAS-YC) (
【評論內容】
(D)瑞文氏標準矩陣推理測驗平行本（SPM–P）
適用對象：8歲～12 歲半（國小3～6年級）
用途
評量受試者之推理能力，以供常態編班之參考。協助鑑定資優及特殊才能學童。協助「閱讀能力困難症」及聽障之學童，發掘其推理思考能力。用以測量推理功能失調之嚴重性。資料來源：http://www.mytest.com.tw/School_page.aspx?title=I_SPMP
【評論主題】46 為學齡前疑似發展遲緩兒童選用適當的智力測驗工具時，下列何者最不適合？(A)魏氏幼兒智力量表(WPPSI-Ⅳ) (B)托尼菲語文智力測驗(TONI-4)(C)綜合心理能力測驗(CMAS-YC) (
【評論內容】
(D)瑞文氏標準矩陣推理測驗平行本（SPM–P）
適用對象：8歲～12 歲半（國小3～6年級）
用途
評量受試者之推理能力，以供常態編班之參考。協助鑑定資優及特殊才能學童。協助「閱讀能力困難症」及聽障之學童，發掘其推理思考能力。用以測量推理功能失調之嚴重性。資料來源：http://www.mytest.com.tw/School_page.aspx?title=I_SPMP
【評論主題】10.教室空間較小，下列何項策略較無助於改善此限制？(A)利用垂直空間懸掛遊戲材料(B)利用鏡子創造更多的假象空間(C)將一些學習區設置在走廊或戶外(D)運用腰果型的桌子讓空間更有變化
【評論內容】
但題目說"無助於改善"限制，
選項(B)用鏡子，
只會覺得空間感變大(假象)，
但限制依然在啊......
也沒改善什麼啊！
【評論主題】3.有關皮亞傑(Piaget)認知發展論的三個特徵，下列何者為非?(A)認知發展亦是智力成長(B)認知發展的歷程受成熟與環境交互影響(C)特別強調社會因素對兒童認知發展的影響(D)人類的認知發展，具有
【評論內容】
(C)是維高斯基(Vygotsky)之論
【評論主題】4 張老師請飛飛數糖果有幾顆，結果飛飛是這樣數數的：「1、2、4、5、7、9、3、2、4、5、1、7、6……」，請問張老師最優先該教導飛飛的重點是？(A)一個物件只數一次 (B)計數物件時，要遵守一定
【評論內容】
選項
(A)一一對應原則：一個物件對應一個數。
(B)固定順序原則：計數物件時，要遵守一定的數字順序
(C)順序無關原則：無論從哪個物件開始數算，都不會影響總數(D)基數原則：數到最後一個數字，代表物件的總數
從題意得知，飛飛無法按照一定的數字順序1、2、3、4、5、6......數數，故此為老師最優先該教導飛飛。
【評論主題】47.根據現行之《兒童及少年福利與權益保障法》，下列敘述何者正確？(A)該法所稱之中央主管機關為內政部(B)酒家、成人用品零售店等場所應距離幼兒園 150 公尺以上(C)胎兒出生後七日內，接生人應將其
【評論內容】
(B)200公尺
(D)不超過24小時
第47條
兒童及少年不得出入酒家、特種咖啡茶室、成人用品零售店、限制級電子
遊戲場及其他涉及賭博、色情、暴力等經主管機關認定足以危害其身心健
康之場所。
父母、監護人或其他實際照顧兒童及少年之人，應禁止兒童及少年出入前
項場所。
第一項場所之負責人及從業人員應拒絕兒童及少年進入。
第一項之場所應距離幼兒園、國民中小學、高中、職校二百公尺以上，並
檢附證明文件，經商業登記主管機關登記後，始得營業。
第53條
醫事人員、社會工作人員、教育人員、保育人員、教保服務人員、警察、
司法人員、移民業務人員、戶政人員、村（里）幹事及其他執行兒童及少
年福利業務人員，於執行業務時知悉兒童及少年有下列情形之一者，...
【評論主題】34.三歲凱凱從左到右逐一點算他面前的 4 顆蘋果：「1、2、3、4。」媽媽請凱凱再算一次。凱凱又從左到右逐一點算：「1、2、3、4。」媽媽問凱凱：「這裡有幾顆蘋果？」凱凱：「有 4 顆蘋果。」上述的
【評論內容】
選項
(A)基數原則：數到最後一個數字，代表物件的總數
(B)一一對應原則：一個物件對應一個數。
(C)順序無關原則：無論從哪個物件開始數算，都不會影響總數
(D)固定順序原則：計數物件時，要遵守一定的數字順序
從題意得知：凱凱只會從左到右數數，故無法看出凱凱具備"順序無關原則"。
編輯討論【評論主題】20.下列有關學者的敘述，何者正確？(A)張雪門提倡讓孩子透過自然的生活過程而學習的「行為課程」教學(B)陳鹤琴認為幼教師資養成，應重視「教學做合一」的實習歷程(C)盧梭(J. J. Rousseau
【評論內容】
(B)「教學做合一」：張雪門
(C)嬰兒期的教育重點：身體養護期(0~5歲)
(D)吸收性心智：為蒙特梭利之論
【評論主題】39.老師對於幼兒收拾學習區内的教具沒有嚴格的要求，慢慢的就會發現學習區内的教具收拾狀況愈來愈糟，此種現象正符合 何種效應？(A)月暈效應(B)破窗效應(C)連漪效應(D)蝴蝶效應
【評論內容】
(A)月暈效應：一個人表現好時，大家對他的評價遠遠高於他實際的表現。(B)破窗效應：一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，不久，其它的窗戶也會莫名其妙的被人打破。小問題沒解決，就會鑄成大問題。
(C)漣漪效應：指教師對學生正負向行為，都會影響周圍學生。
(D)蝴蝶效應：指一個細微的小事情，卻可以引發起一件大事。
故，依題意來看，應選(B)
資料來源：網路
【評論主題】35.「個體能精確的理解視覺感受如偵察員，也能敏銳的觀察色彩、線條、形狀、形式以及這些元素對應關係」是為迦納提出多元智能的哪一項智能？(A)語文 (B)邏輯數學 (C)空間 (D)自然觀察
【評論內容】
此題有陷阱......看到題目的"觀察"，會不小心選了(D)自然觀察......
空間智慧 (spatial intelligence)： 是指準確的感覺視覺空間, 並把所知覺到的表現出來的能力；這項智慧包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關係的敏感性，也包括將視覺和空間的想法具體的在腦中呈現出來，以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。 嚮導, 獵人, 室內設計師, 建築師, 攝影師, 畫家等是特別需要空間智慧的幾種職業。 空間智慧強的人對色彩的感覺很敏銳，喜歡玩拼圖、走迷宮之類的視覺遊戲；喜歡想像、設計及隨手塗鴉；喜歡看書中的插圖；學幾何比學代數容易。
自然觀察者智慧 (Naturalist Intelligence)：自然觀察者智慧指的是對...
【評論主題】45.湯姆斯和闕斯歸納九個氣質向度，下列何者敘述錯誤？(A)規律性指幼兒反覆性生理機能，如：何時肚子餓，何時睡覺(B)注意力分散度指幼兒是否容易被外界刺激(C)堅持度指幼兒遭到困難時，仍繼續維持原活動
【評論內容】
反應強度：對於外界或內在刺激所作的反應，其反應方式可藉動作、語言、情緒表現出來。by王立杰
【評論主題】112.以下為幼兒園老師欲進行「我的家鄉」的主題課程，請您依照課程總目標、主題學習目標、活動目標、和評量目標依序排列。(甲)培養幼兒探索社區的能力。(乙)學習訪問耆老與記錄的技巧。(丙)幼兒可以選擇一
【評論內容】看到(丁)的"人文環境特色"感覺範圍很大，直覺就選了C，卻忽略關鍵字在"運用網路"......
【評論主題】110.老師欲進行「牧場探索」的主題課程，以下有關教室環境規劃的作法，何者最為適宜?(A) 牆面可以貼上教材附贈的動物圖片作為教室布置。(B) 娃娃角可以提供各式布偶娃娃、扮家家酒玩具等。(C) 認知
【評論內容】若(A)的"教材附贈"改成"親手製作"的話：(A) 牆面可以貼上教師親手製作的動物圖片作為教室布置。