【評論主題】林老師擬設計一個「球」的活動，若依帅兒的發展，下列有關活動內容的順序何者為宜？(A) 丟球投球滾球(B) 投球丟球滾球(C) 滾球丟球投球(D) 滾球投球丟球

【評論內容】10個月喜歡丟擲東西，13個月能用整個身體做投球動作，滾球偏向大肌肉動作，蔡一菱教心嬰幼兒個階段動作之發展

【評論主題】5.有關班級經營的敘述，下列何者不符合人本主義的觀點？(A)由老師訂定班級規範，以消弱不當行為(B)尊重幼兒學習的自由，提供支持幼兒學習的情境(C)強調幼兒的獨特性與價值，重視個人責任感的培養(D)重

【評論內容】消弱為行為學派，非人本

【評論主題】59.根據「幼兒教育與照顧法」中，幼兒園組織及人員資格及權益之敘述，何者為非？(A)幼兒園二歲以上未滿三歲幼兒，每班以十六人為限，並得與其他年齡幼兒混齡 (B)三歲以上至入國民小學前幼兒，每班以三十人

【評論內容】2~3歲，每班16人為限，不得混齡，師生比1:8

【評論主題】32.依據幼兒園教保服務實施準則，幼兒園午睡和餐點時間，至少間隔(A)半小時 (B)四十分鐘(C)五十分鐘 (D)一小時。

【評論內容】點心與正餐時間，至少間隔二小時;午睡與餐點時間，至少間隔半小時

【評論主題】8.江老師是五年級的社會學習領域科任老師，發現班上的學生普遍有「記不起來」的 學習困擾。為此，江老師到圖書館參閱了一本書，並根據書的內容教導學生在研讀 社會學習領域課本時，使用「畫重點」、「用自己的話

【評論內容】畫重點、用自己的話說一次、畫出架構圖等策略，都是認知取向的學習策略。記憶策略是指學習者為了加強記憶，運用自己對記憶歷程及方法的知識，操作這些歷程及方法，以提高將來對已有知識提取運用的能力。記憶策略大致分為下列三大類： 　　1.複誦策略(rehearsal strategies)：複誦策略是指學習者將接收進來的訊息一而再的重複練習，以免訊息消失的策略，是最基本的記憶策略。 　　2.精緻化策略(elaborational strategies)：精緻化策略是指學習者將已習得的訊息以可能的方法運用在新的學習上，使新的學習與舊的學習產生最適當、精確、有意義的聯結，也使學習者在必須提取新的學習時有較多的線索可以順利提取。其策略有心像法、位置記憶法、聯想法、...

【評論主題】23.有關「全人發展的六個條件」的論述，以下何者為是？(A)基礎條件是『健康』，決定的條件是『運動』(B)內涵條件是『知識』，決定的條件是『終身學習』(C)窗戶條件是『視野』，決定的條件是『判斷力』(

【評論內容】全人發展的六個條件

【評論主題】林老師擬設計一個「球」的活動，若依帅兒的發展，下列有關活動內容的順序何者為宜？(A) 丟球投球滾球(B) 投球丟球滾球(C) 滾球丟球投球(D) 滾球投球丟球

【評論內容】粗動作至精細動作

【評論主題】林老師擬設計一個「球」的活動，若依帅兒的發展，下列有關活動內容的順序何者為宜？(A) 丟球投球滾球(B) 投球丟球滾球(C) 滾球丟球投球(D) 滾球投球丟球

【評論內容】10個月喜歡丟擲東西，13個月能用整個身體做投球動作，滾球偏向大肌肉動作，蔡一菱教心嬰幼兒個階段動作之發展

【評論主題】在KM=(P+K)S的知識管理架構中，S代表什麼？(A)知識(B)分享(C)加值(D)管理

【評論內容】EX:線上免費教學.