【評論主題】7.關漢卿、白樸、馬致遠、鄭光祖合稱為元曲四大家，所作雜劇膾炙人口，至今仍常常在舞台上演出。下列雜劇作品與作者的配合，何者正確？(A)關漢卿──《漢宮秋》(B)白樸──《梧桐雨》(C)馬致遠──《倩女
【評論內容】(A)關漢卿──《竇娥冤》 (B)白樸──《梧桐雨》 (C)馬致.....看完整詳解
【評論主題】老師要同學寫一封信給當代名人，小莉在結尾敬辭寫下「敬頌 文祺」，以此推論，這封信可能寫給誰？(A)洪蘭 (B)戴勝益 (C)王雪紅 (D)吳寶春
【評論內容】(C)王雪紅是宏達電創辦人、董事長。
【評論主題】臺北市國民小學 100 年度基本學力檢測試題小蘭 做「15.12＋0.1」的數學題目，算出來的答案是「15.13」。想一想，小蘭 的答案正確嗎？為什麼？請把理由寫出來。能正確回答的學生中，把它分成四個
【評論內容】位值概念對學生來說太文言文了，小.....看完整詳解
【評論主題】A和B兩人比棋力，規定贏一局可得5分，輸一局可得2分，最後A得50分、B得62分，A贏幾局？ (A)6 (B)8 (C)10 (D)12
【評論內容】
這題可以用雞兔同籠的概念去算(剛好教六年級上到這單元)
(50+62)/(5+2)=16 表示兩人總共玩16局
16*5=80 當成16局全贏會得80分
80-50=30 A只有得50分，所以多了30分
5-2=3 將贏一局5分換成輸一局2分，分數會少3分
30/3=10 表示要把10局贏的換成10局輸的(A輸了10局)
16-10=6 全部16局，A贏了6局。
【評論主題】有關亞斯伯格症學生診斷教學的重點，下列哪些較為適切？A須先傾聽並了解亞斯伯格症學生的感受 B診斷教學呈現與反應的形式主要以聽覺材料為主 C在要求學生完成一系列工作的同時，應作描述性的觀察記錄
【評論內容】考前看到這份題目，真覺得好浪費時間。
【評論主題】有關亞斯伯格症學生診斷教學的重點，下列哪些較為適切？A須先傾聽並了解亞斯伯格症學生的感受 B診斷教學呈現與反應的形式主要以聽覺材料為主 C在要求學生完成一系列工作的同時，應作描述性的觀察記錄
【評論內容】考前看到這份題目，真覺得好浪費時間。
【評論主題】A和B兩人比棋力，規定贏一局可得5分，輸一局可得2分，最後A得50分、B得62分，A贏幾局？ (A)6 (B)8 (C)10 (D)12
【評論內容】
這題可以用雞兔同籠的概念去算(剛好教六年級上到這單元)
(50+62)/(5+2)=16 表示兩人總共玩16局
16*5=80 當成16局全贏會得80分
80-50=30 A只有得50分，所以多了30分
5-2=3 將贏一局5分換成輸一局2分，分數會少3分
30/3=10 表示要把10局贏的換成10局輸的(A輸了10局)
16-10=6 全部16局，A贏了6局。
【評論主題】有關亞斯伯格症學生診斷教學的重點，下列哪些較為適切？A須先傾聽並了解亞斯伯格症學生的感受 B診斷教學呈現與反應的形式主要以聽覺材料為主 C在要求學生完成一系列工作的同時，應作描述性的觀察記錄
【評論內容】考前看到這份題目，真覺得好浪費時間。
【評論主題】57學童在學習「小數大小比較」的時候，出現了以下三種答案：甲學童「0.428＞0.15＞0.6」、乙學童「0.6＞0.15＞0.428」、丙學童「0.6＞0.428＞0.15」；問下列哪一個敘述正確？
【評論內容】
學生覺得越多數字，代表數值越大。
【評論主題】27. 若春聯的上聯是「芝蘭自得山川秀」，請問下聯最適合用哪一句？(A)風月無限日維新 (B)松柏長留天地春(C)紫氣已隨元日至 (D)人在春風和氣中
【評論內容】我都是用詞性判斷，再用刪去法。覺得比平仄簡單多了。
【評論主題】47.下面是四位學童對於 42 的意義的解讀：小中：42 是 4 個「十」、2 個「一」。小華：42 是 35 往上加 7。小民：42 是 42 個「一」。小國：42 是 40 加 2 個「一」。請問
【評論內容】不知道小華應該屬於哪個階段?
【評論主題】有關亞斯伯格症學生診斷教學的重點，下列哪些較為適切？A須先傾聽並了解亞斯伯格症學生的感受 B診斷教學呈現與反應的形式主要以聽覺材料為主 C在要求學生完成一系列工作的同時，應作描述性的觀察記錄
【評論內容】考前看到這份題目，真覺得好浪費時間。
【評論主題】【題組】50.社區總體營造是屬於地理學哪一項研究觀點？
【評論內容】意思應該是說對偶、排比、層遞都是形式較整齊的修辭，而錯綜是故意抽換詞面避免整齊單調。
【評論主題】假設華碩與宏碁兩家公司是電子紙的雙占廠商，其總成本函數是TCi = I2qi, i = 1,2， 而市場需求爲Q = 24 - p，其中Q =q1+q2。請回答下列問題：【題組】1.在Cournot競
【評論內容】
左史記言，右史記事
右史記言，左史記事
兩者說法都有。
【評論主題】27. 若春聯的上聯是「芝蘭自得山川秀」，請問下聯最適合用哪一句？(A)風月無限日維新 (B)松柏長留天地春(C)紫氣已隨元日至 (D)人在春風和氣中
【評論內容】我都是用詞性判斷，再用刪去法。覺得比平仄簡單多了。
【評論主題】47.下面是四位學童對於 42 的意義的解讀：小中：42 是 4 個「十」、2 個「一」。小華：42 是 35 往上加 7。小民：42 是 42 個「一」。小國：42 是 40 加 2 個「一」。請問
【評論內容】不知道小華應該屬於哪個階段?
【評論主題】有關亞斯伯格症學生診斷教學的重點，下列哪些較為適切？A須先傾聽並了解亞斯伯格症學生的感受 B診斷教學呈現與反應的形式主要以聽覺材料為主 C在要求學生完成一系列工作的同時，應作描述性的觀察記錄
【評論內容】考前看到這份題目，真覺得好浪費時間。
【評論主題】【題組】50.社區總體營造是屬於地理學哪一項研究觀點？
【評論內容】意思應該是說對偶、排比、層遞都是形式較整齊的修辭，而錯綜是故意抽換詞面避免整齊單調。
【評論主題】假設華碩與宏碁兩家公司是電子紙的雙占廠商，其總成本函數是TCi = I2qi, i = 1,2， 而市場需求爲Q = 24 - p，其中Q =q1+q2。請回答下列問題：【題組】1.在Cournot競
【評論內容】
左史記言，右史記事
右史記言，左史記事
兩者說法都有。
【評論主題】57學童在學習「小數大小比較」的時候，出現了以下三種答案：甲學童「0.428＞0.15＞0.6」、乙學童「0.6＞0.15＞0.428」、丙學童「0.6＞0.428＞0.15」；問下列哪一個敘述正確？
【評論內容】
學生覺得越多數字，代表數值越大。
【評論主題】30.近年來教育部積極推動補救教學，並建立評量系統。試問依國民及學前教育署的規定，在一般扶助學校裡，國英數三科各科接受檢測學生的百分比為多少？【此題更正為送分】(A) 5％ (B) 15％ (C) 2
【評論內容】
題目中問的 國英數三科各科接受檢測學生的百分比為多少？
應該是需要參加篩選的學生，而不是受輔的學生。
以下資料截取自 教育部國民及學前教育署補助辦理補救教學作業要點修正規定(105.1.1生效)
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八、 篩選及測驗：
(一) 提報學生參加篩選測驗階段：
1、一般扶助學校：
(1)提報方式：由學校提報學生名單及其測驗科目。
(2)應提報比率：各校由「國民小學及國民中學科技化評量系統」（以下簡稱科技化評量系統）
依其前一年各年級、各科目之「年級不合格率」加百分之五為應提報比率；各直轄市、縣...
【評論主題】56. 平面上有 A、B、C 三個點，座標分別為：A(3,2)，B(5,1)，C(4,-3)，求三角形 ABC 的面積＝？(A) 9 (B) (C) 5 (D)
【評論內容】這個網頁有三種解法，給大家參考囉!http://blog.udn.com/Mathplayer/1708488
【評論主題】54. 某次考試中，參加考試的人共有 200 人，平均分數是 64 分；及格者的平均分數為 67 分，不及格者平均分數為 57 分，請問及格者多少人？(A)60 人(B)72 人(C)128 人(D)
【評論內容】我有另一種算法：全部的分數=及格的總分+不及格總分
【評論主題】10.若要寫信給自己的老師，信裡應寫哪一個「提稱語」才恰當？(A)禮鑒 (B)膝下 (C)函丈 (D)鈞座。
【評論內容】(A)禮鑒 (弔唁)(B)膝下 (祖父母、父母)(D)鈞座 (軍界)
【評論主題】50.「互文」修辭乃指句中，上文省略下文出現的詞語，下文省略上文出現的詞語，於釋句時，必須上下文合而見義。下列哪一個選項不是「互文」修辭？(A)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離(B)花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君
【評論內容】具有多層意義的互文，屬於多層式互文。
【評論主題】32. 所謂的「行政三聯制」是透過三個步驟密切配合，聯貫一致的行政實施程序，此思維影響學校行政極為深遠。下列何者不是三聯制其中的一環?(A) 領導(B) 計畫(C) 執行(D) 考核
【評論內容】此題應屬於教育專業科目。
【評論主題】29.閱讀下列對聯，並判斷何者的「使用對象」不正確？(A)落處驚風雨，揮來泣鬼神／筆店(B)由此升堂入室，任君步月凌雲／餐館(C)經營不讓陶朱富，貿易常存管鮑風／商店(D)從此談心有捷徑，何須握手始言
【評論內容】由此升堂入室，任君步月凌雲／鞋店