【評論主題】49.提出智力三元論者是(A)吉爾福德(B)塞斯頓(C)斯騰柏格(D)葛敦納。

【評論內容】智力三因論/三元論: Sternberg

【評論主題】49.提出智力三元論者是(A)吉爾福德(B)塞斯頓(C)斯騰柏格(D)葛敦納。

【評論內容】智力三因論/三元論: Sternberg 

【評論主題】49.提出智力三元論者是(A)吉爾福德(B)塞斯頓(C)斯騰柏格(D)葛敦納。

【評論內容】智力三因論/三元論: Sternberg 

【評論主題】下列何者的陳述是「正確」的：(A)Cronbach α係數常被用來建立內部一致性係數(B)信度低效度一定低(C)難度為1.0時，試題的鑑別度達到最高(D)某一測驗常模群的平均數為72分，標準差為6分，

【評論內容】(C) 難度P=0.5，鑑別度D最高

【評論主題】下列那個歷程的順序，可以用來說明有效的觀察學習?(A)注意、記憶保留、動作重現、動機(B)結構化、教練(Coach)、增強、貫注(Focusing)(C)貫注、舉例、解釋、記憶協助(D)動機、激勵、練

【評論內容】注意保保再動

【評論主題】22.何者不是資訊教育的主要目標？ (A)學習資訊倫理(B)培養蒐集與分析資料的能力(C)啟發終生學習的態度(D)學習電腦軟硬體設計的能力

【評論內容】九年一貫，議題融入-資訊教育課程目標:旨在培養學生資訊擷取、應用與分析、創造思考、問題解決、溝通合作的能力，以及終身學習的態度。藉由「資訊科技概念的認知」、「資訊科技的使用」、「資料的處理與分析」、「 網際網路的認識與應用」、以及「資訊科技與人文素養的統整」等核心能力之規劃，在認知、情意、技能上培養學生達成以下之教育目標。

【評論主題】52、類化原則中，新教材要建立在什麼的上面：(A)需要(B)興趣(C)舊經驗(D)學習

【評論內容】赫爾巴特 Herbart