【評論主題】40. 重度障礙學生的溝通訓練實務中，在溝通輔具的運用部分，下列哪一選項較不會優先考量？(A)學生需求與能力評估、設備的選用 (B)輔具的準備與調整(C)輔具操作能力訓練 (D)溝通系統的開發

【評論內容】

http://www.nhcue.edu.tw/~spec/1000825-1.pdf

【評論主題】19. 關於身體病弱類型症狀，下列哪一項描述不適當？(A)發紺性先天性心臟病兒童通常嘴唇與指甲呈現暗紫色(B)患有糖尿病學童，可能血糖控制不穩，當學童有極度口渴、多尿、腹痛、噁心症狀時，需立即給予葡萄

【評論內容】

高血糖的症狀

低血糖的症狀

極度口渴血糖過高容易造成極度口渴。 若患者雖然大量飲水，仍時常感到口渴，代表糖尿病病情可能已失去控制。 

飢餓體內缺乏足夠的胰島素來促使葡萄糖進入細胞內，葡萄糖便會留在血液中，大腦偵測到此現象，便會對身體傳出飢餓的訊息。 

頭痛、注意力難以集中血液中含有過量的葡萄糖，會導致腦細胞缺乏足夠的葡萄糖來正常運作。

視線模糊血糖過高容易衍生眼部疾病。 高血糖會讓水分從組織中流失，包括眼球的水晶體，進而造成對焦困難。 一但患者沒有控制好糖尿病病情，視網膜的血管便可能受損，並產生新血管，此時可能會出現輕微的視力問題，例如視野出現黑點、閃光、光圈等症狀，嚴重者可能...

【評論主題】17 「歷山之農者侵畔，舜往耕焉，朞年，甽畝正。河濱之漁者爭坻，舜往漁焉，朞年而讓長。東夷之陶者器苦窳，舜往陶焉，朞年而器牢。」下列選項何者契合本文旨意？(A)好行小慧 (B)作之君，作之師 (C)躬

【評論內容】

作之君，是領導者要負責到底，不可推卸責任。天下有難，一人擔當，天下有罪，罪在朕躬，謂之君。作之親，是要視民如親，要養育成長，不可令人民捱苦受難。作之師，是要啟蒙人民，令人民明智、有德，不可行愚民政治、野蠻政治。

https://m.hkgalden.com/view/331353

【評論主題】44.有關動態評量(dynamic assessment)的敘述，下列何者正確？甲、實施方式以個別施測為主乙、評量幼兒能獨立完成的表現丙、在評量的過程中進行教學，也在教學過程中進行評量丁、重視個體過去

【評論內容】

https://books.google.com.tw/books?id=f5SqDAAAQBAJ&pg=PA360&lpg=PA360&dq=%E8%A9%95%E9%87%8F+%E5%9B%9E%E6%BA%AF%E6%80%A7&source=bl&ots=uXjCa1zPdl&sig=VXuFfZ64ktgfendw4TnlRTmHPME&hl=zh-TW&sa=X&ved=0ahUKEwjVq4Hu_pvUAhVEipQKHc2OC3oQ6AEIQjAF#v=onepage&q=%E8%A9%95%E9%87%8F%20%E5%9B%9E%E6%BA%AF%E6%80%A7&f=fals...

【評論主題】34.( )功能性行為評量的敘述，下列那一項是正確的？(A) 是對兒童問題行為直接加以評量(B) 透過對個體對行為認知的改變，預防問題行為再次出現(C) 步驟之一是預測問題行為何時會發生(D) 目標不

【評論內容】

功能性評量注重兩個方向：

1.問題行為的出現與環境有關，因此需要分析影響行為的前因、後果以及情境事件。

2.由於重視環境因素，因此在提供介入方法時，重點不再是控制當事人，而是重新安排環境，並讓當事人以新技能取代問題行為展現出來。不同與以往的行為處理模式，功能性評量不將重點放在消除不當行為，而是強調找出問題行為背後的原因、情境及後果之間的關連性，以及以新技能取代問題行為，呈現更加正向與積極的教育態度。

http://blog.xuite.net/kc6191/study/19584536-%E5%8A%9F%E8%83%BD%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F%28functional+assessment%29