【用戶】鍋鍋
【年級】大一上
【評論內容】楊瑛（民88）認為功能性評量的功用有四：1. 預測何時行為問題會或不會出現。2. 了解維持行為問題的原因。3. 找出預防行為問題出現的方法。4. 設計對行為問題出現時的對策。
【用戶】chia
【年級】高三上
【評論內容】功能性評量注重兩個方向：1.問題行為的出現與環境有關，因此需要分析影響行為的前因、後果以及情境事件。2.由於重視環境因素，因此在提供介入方法時，重點不再是控制當事人，而是重新安排環境，並讓當事人以新技能取代問題行為展現出來。不同與以往的行為處理模式，功能性評量不將重點放在消除不當行為，而是強調找出問題行為背後的原因、情境及後果之間的關連性，以及以新技能取代問題行為，呈現更加正向與積極的教育態度。http://blog.xuite.net/kc6191/study/19584536-%E5%8A%9F%E8%83%BD%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F%28functional+assessment%29