問題詳情

43.( )在指導情緒與行為障礙學生學習上可採用認知策略取向，下列那一項敘述是正確的？
(A) 內含 「行為契約」概念
(B) 與行為改變技術所依據的概念類似
(C) 策略運用上著重執行教師的操作技能
(D) 目標行為的確認，由老師和學生共同執行

參考答案

答案：A
難度：困難0.329295
統計：A(299),B(60),C(61),D(331),E(0)

用户評論

【newcoolcoolgi】評論

請問D錯在?

【林靜萍】評論

整理3F的觀點，得以下(A)「行為後效契約」：檢核教師與學生之間的約定。(B) 題目以認知策略為取向，則與行為改變技術所依據的概念類似→X(C) 策略運用上著重執行教師的操作技能 →個體的實行程度(自我堅控程度)(D) 目標行為的確認，由老師和學生共同執行 →學生自我決定執行的程度