【評論主題】創立功能主義（功能學派－研究個體適應環境時的心理或意識的功能。）美國心理學之父?(A)Witkin(B)Wertheimer(C)Lewin(D)James
【評論內容】
William James是美國功能學派創始人之一，其認為心理學的目的在於研究個體意識在適應環境時所發揮的功能，故被稱為功能主義（functionalism）。
James於1907年出版《實用主義》（Pragmatism），宣示其功能主義的核心思想，主張世間無絕對真理，真理取決於實際效用，且隨時代變遷而改變；適合時代環境且有效者，才是真理。這對日後美國人的看法與應用心理學的發展產生重大影響。
資料來源：張春興（2006）。張氏心理學辭典。臺北市：東華。
【評論主題】30.上課時某位學生在看課外書，老師未予制止，結果引起班級中其他學生紛紛拿出課外書來看，此種現象稱為什麼？(A)比馬龍效應 (B)月暈效應 (C)投射作用 (D)漣漪效應
【評論內容】這題不知道是否可用「破窗效應」解釋。
【評論主題】74.下列我國古代書籍中，那一本含有教育改革的思想？(A)尚書 (B)資治通鑑 (C)明夷待訪錄 (D)史通
【評論內容】理解書名或許有助於記憶：「明夷」指在黎明前的昏暗，「待訪」指等待明君來訪，全名的意思是黎明前等待明君來訪的備忘錄，頗有等待更好未來之意。
【評論主題】44.下列哪一類測驗最重視內容效度證據？(A)智力測驗(B)性向測驗(C)成就測驗(D)人格測驗
【評論內容】
根據郭生玉2004再版的《教育測驗與評量》：
內容效度
意義：測驗內容的代表性或取樣的適切性，意即測驗能否真實反映學生目前成就水準。
應用：標準參照測驗（成就測驗）（以雙向細目表確認）
【評論主題】34.以下哪一種款式或線條，容易產生重心下降的錯覺？(A)公主線條(B)帝政線條(C)層次波浪長裙(D)有直線剪接之洋裝
【評論內容】
拿破崙第一帝國時期發展出的帝政線條（Empire line），經過200多年演變後在今年重新崛起，成為秋冬女裝設計的首要輪廓。低胸剪裁下強調高腰線條，間或以蓬袖搭配抓皺、荷葉邊或傘狀剪裁，透過垂墜感的修飾將古典權威的帝政線條點出現代性，展現優雅貴氣的神韻。
資料來源：蘋果日報（2005年9月5日）
【評論主題】3. 打籃球時，對於衣料與服裝的選擇以下何者 打籃球時，對於衣料與服裝的選擇以下何者 不合適 ？ (A)選擇涼爽的棉料材質 (B)採用緞面織法的褲子，以減少碰 撞時的力量 (C)採用大領無袖的煙囪式服
【評論內容】
不解何謂「煙囪式服裝」！
20.在攝氏零下 4 度的環境下應如何有效穿著？以下何者為 非 ？ (A)採層次穿著，外層應為防水透濕層 (B)選擇袖有束口且腰有紮束之煙囪式結構的服裝 (C)中間層應選用會含空氣的素材 (D)選擇毛料內衣以利排濕氣
教甄►家庭教育- 102年新北市國中教師甄選家政科試題#16393答案：B【評論主題】6.下列對於維生素 D 的敘述，何者 錯誤 ？(A)香菇含有維生素 D 先質(B)需由肝臟與腎臟代謝產生活化型維生素 D(C)可幫助骨骼鈣化(D)維生素 D 缺乏會引起高血鈣症
【評論內容】缺乏維生素D造成軟骨病（兒童稱之佝僂病）、骨質疏鬆症。高血鈣症則起因於惡性腫瘤、維生素D服用過量。
【評論主題】2.下列哪一種食物中所含鐵質的吸收效率 最差 ？(A)紅肉 (B)魚肉 (C)雞肉 (D)蛋黃
【評論內容】鐵的形式與吸收率
【評論主題】2. 綠色消費以及環保包含三R 以及三E，下列敘述何者正確？(A)目前綠色消費以及環保的3R 關注的焦點，最重視的是資源回收(recycle) (B)減量(reduce)原則是指選擇再生使用的外包裝產
【評論內容】
Reduce：避免不必要消費
Reuse：拒買拋棄式物品
Recycle：回收再利用
Economic：單純不過度包裝
Ecological：選擇支持生態的廠商
Equitable：平等不剝削
【評論主題】創立功能主義（功能學派－研究個體適應環境時的心理或意識的功能。）美國心理學之父?(A)Witkin(B)Wertheimer(C)Lewin(D)James
【評論內容】
William James是美國功能學派創始人之一，其認為心理學的目的在於研究個體意識在適應環境時所發揮的功能，故被稱為功能主義（functionalism）。
James於1907年出版《實用主義》（Pragmatism），宣示其功能主義的核心思想，主張世間無絕對真理，真理取決於實際效用，且隨時代變遷而改變；適合時代環境且有效者，才是真理。這對日後美國人的看法與應用心理學的發展產生重大影響。
資料來源：張春興（2006）。張氏心理學辭典。臺北市：東華。
【評論主題】某班英文期末考平均分數為83 分，標準差為3 分，小澄的期末成績是89 分，請問有多少百分比的人比小澄的成績還要好？(A)50.00% (B)34.13% (C)15.87% (D)2.28%。
【評論內容】
本題應用理論：
依常態分配：
高於平均數一個標準差人數佔34.13%
高於平均數二個標準差人數佔13.59%
高於平均數三個標準差人數佔2.14%
高於平均數四個標準差人數佔0.14%
解題：
小澄分數僅高於平均分數兩個標準差，換句話說她上面還有2.14%+0.14%=2.28%的同學比她高分。
【評論主題】35.陳老師認為：課程是學生在學校教育人員所安排的校內外情境中，與其人事物交互作用的過程，以及該過程所產生的結果。陳老師的觀點屬於下列哪種課程定義：(A)知覺 (B)運作 (C)歷程 (D)經驗
【評論內容】
黃光雄、蔡清田（2005：10）的《課程設計：理論與實際》：
「課程即經驗」是學習者、學習內容、教學環境之間的交互作用，以及交互作用之後所產生的經驗歷程與實際結果。
【評論主題】74.下列我國古代書籍中，那一本含有教育改革的思想？(A)尚書 (B)資治通鑑 (C)明夷待訪錄 (D)史通
【評論內容】理解書名或許有助於記憶：「明夷」指在黎明前的昏暗，「待訪」指等待明君來訪，全名的意思是黎明前等待明君來訪的備忘錄，頗有等待更好未來之意。
【評論主題】30.上課時某位學生在看課外書，老師未予制止，結果引起班級中其他學生紛紛拿出課外書來看，此種現象稱為什麼？(A)比馬龍效應 (B)月暈效應 (C)投射作用 (D)漣漪效應
【評論內容】這題不知道是否可用「破窗效應」解釋。
【評論主題】44.下列哪一類測驗最重視內容效度證據？(A)智力測驗(B)性向測驗(C)成就測驗(D)人格測驗
【評論內容】
根據郭生玉2004再版的《教育測驗與評量》：
內容效度
意義：測驗內容的代表性或取樣的適切性，意即測驗能否真實反映學生目前成就水準。
應用：標準參照測驗（成就測驗）（以雙向細目表確認）
【評論主題】皮亞傑認為，知識的形成需透過何種形式以達到適應的結果(A)適應和組織 (B)組織和同化 (C)調適和同化 (D)調適和連結
【評論內容】
Jean Piaget（1896-1980）認為嬰幼兒至青春期的認知發展乃基於三個相互關聯的原則：
1.組織（organization）：在發展過程中會創造出漸趨複雜的認知結構，此結構亦稱之為基模（scheme）。
2.適應（adaptation）：兒童如何處理與舊有訊息相衝突的新訊息？
（1）同化（assimilation）：把新訊息併入舊有的認知結構中。
（2）調適（accommodation）：改變舊有的認知結構以容納新知識。
3.平衡（equilibration）：為了求得平衡，不斷組織新的心智模式以整合新經驗，它會引發調適。
例子：幼兒一開始用吸奶嘴的方式吸吸管，後來發現需要運用不同的舌頭與嘴部動作後，開始修正其舊基模來進行調適。
資料來源：張慧芝譯（2007）（三版）...
【評論主題】從女性觀點提出道德教育重要主張的學者吉利根(C. Gilligan)，她所根據的理論被稱為以下何者？(A)正義倫理 (B)德行倫理 (C)生命倫理 (D)關懷倫理
【評論內容】他是提供記憶口訣：肯（肯定）、念（練習）、生（身教）、化（對話）。
【評論主題】2.倡導教育的目的即在於「生活的預備」為下列哪一學者？(A)艾斯納(Eisner) (B)福祿貝爾(Frobrel) (C)斯賓賽(Spencer) (D)洛克(Locke)。
【評論內容】
Herbert Spencer於1859年發表《何種知識最有價值？》（正是達爾文出版進化論《物種原始》之年），Spencer在書中主張教育乃「為完全的生活作準備」（preparation for complete living），所謂完全的生活便是幸福快樂的生活，若學習活動能夠達成這樣的生活，其價值便相對較高，其價值高低順序如下：
1.與自我生存直接有關的活動，如保健、體育、營養、衛生。
2.與自我生存間接有關的活動，如技藝、算數、天文、機械、化學等各項職業才能。
3.養兒育女
4.社會及政治
5.休閒活動，如文學、藝術、美學
由此可見，Spencer的價值標準以「實用」為主，更重視「外在價值」以及「工具價值」。
資料來源：林玉体（2005）（十二版）。西洋教育史（頁346-350）。臺北市：文景。
【評論主題】16.「彎彎的月亮像香蕉」是運用哪一種類比? (A)直接類比 (B)象徵類比 (C)擬人類比 (D)關聯類比。
【評論內容】MIT教授William Gordon（1961）曾言：「好的教學通常巧妙運用類比與譬喻，協助學生具象化學習內容。」（Good teaching traditionally makes ingenious use of analogies and metaphors to help students visualize content.）