【用戶】Dian Kuei Cha
【年級】高二上
【評論內容】英國教育學者斯賓賽（H. Spencer）有社會達爾文主義之父之稱，提出一套學說把進化理論的「適者生存」應用在社會學上，尤其是教育及階級鬥爭提倡「生活預備說」的教育思想，主張教育目的在預備將來完美的生活。人類生活包含五種活動，教育上若能對於此五種活動做充分之準備，將來就可以度完美的生活，其中第一種知識價值最大、最重要，依此類推：身體的保健：與自我生活有直接關係的活動謀生的職業：與自我生存有間接關係的活動做父母的準備：關於繁殖種族的活動公民的道德活動：關於維持社會關係和政治關係的活動休閒和育樂：關於利用休閒時間和滿足趣味的活動節錄自http://edu-exam-note.blogspot.tw/2012/02/hspencer.html
【用戶】lh719
【年級】小二下
【評論內容】Herbert Spencer於1859年發表《何種知識最有價值？》（正是達爾文出版進化論《物種原始》之年），Spencer在書中主張教育乃「為完全的生活作準備」（preparation for complete living），所謂完全的生活便是幸福快樂的生活，若學習活動能夠達成這樣的生活，其價值便相對較高，其價值高低順序如下：1.與自我生存直接有關的活動，如保健、體育、營養、衛生。2.與自我生存間接有關的活動，如技藝、算數、天文、機械、化學等各項職業才能。3.養兒育女4.社會及政治5.休閒活動，如文學、藝術、美學由此可見，Spencer的價值標準以「實用」為主，更重視「外在價值」以及「工具價值」。資料來源：林玉体（2005）（十二版）。西洋教育史（頁346-350）。臺北市：文景。