【評論主題】進行直接教學時的馬蹄型座位安排，最困難小朋友宜在哪兒？(A) 老師的斜前方座位 (B) 老師的正前方座位 (C) 老師的側方座位 (D) 獨立座位

【評論內容】但是給學生的.....看完整詳解

【評論主題】下列有關評量的敘述何者並非正確？(A)診斷性評量關心學生的起點行為表現(B)總結性評量可用以評定教學目標達成情形(C)形成性評量可提供教師修正教學方式的方向(D)標準參照評量係依既定的標準評估學生表現

【評論內容】診斷性評量:用來確認學生特殊的學習問題。

【評論主題】48.「花開不並百花叢，獨立疏籬趣味濃。寧可枝頭抱香死，何曾吹墮北風中。」這是一首詠花的詩，請問是詠那一種花？(A) 梅花　　(B) 荷花　　(C) 牡丹花　　(D) 菊花

【評論內容】何曾吹墮北風中表示不曾所以不是冬天(北風是冬天)另外關鍵字是"籬"(採菊東"籬"下 悠然見南山)

【評論主題】36.盡可能地讓障礙學生與普通兒童一同接受教育，避免在隔離的環境裡接受特殊教育　服務，這是何種特殊教育理念？(A)正常化原則(B)相關專業服務(C)最少限制環境(D)個別化教育計畫

【評論內容】特殊教育界使用之「正常化原則」一詞，其最可能之意義為何? (A)身心障礙學生之教學目標在於使其具有回歸正常社會之能力 (B)身心障礙者之各項能力大都居於常態分配之底端 (C)身心障礙者之生活或教育環境應盡可能與一般人相似 (D)身心障礙學生之教學應強化其較正常之優勢能力正確答案(C)教甄►身心障礙組- 澎湖縣99 學年度國民小學暨附設幼稚園候用及代理教師甄選特教專業科目答案卷#2180

【評論主題】進行直接教學時的馬蹄型座位安排，最困難小朋友宜在哪兒？(A) 老師的斜前方座位 (B) 老師的正前方座位 (C) 老師的側方座位 (D) 獨立座位

【評論內容】但是給學生的注意力是最多

【評論主題】下列有關評量的敘述何者並非正確？(A)診斷性評量關心學生的起點行為表現(B)總結性評量可用以評定教學目標達成情形(C)形成性評量可提供教師修正教學方式的方向(D)標準參照評量係依既定的標準評估學生表現

【評論內容】診斷性評量:用來確認學生特殊的學習問題。

【評論主題】一位學生在學習中有不專注、記憶差、思考推理困難的特質，他的障礙可能是(A) 學業成就的學習障礙 (B) 發展的學習障礙(C) 認知的學習障礙(D) 知覺的學習障礙。

【評論內容】神經心理 ∕ 發展的學習障礙1.生物 ∕ 遺傳缺陷2.知覺 — 動作缺陷3.視覺歷程缺陷4.聽覺歷程缺陷5.記憶缺陷6.注意力缺陷 學科 ∕ 成就障礙1.語言與閱讀2.寫作3.拼字4.數學5.執行功能 社交障礙1.低自我概念2.違抗性行為3.低動機與興趣