【評論主題】11. 下列「 」中的成語，使用正確的是哪一選項？(A)她年過三十，但「中饋猶虛」，尚未覓得如意郎君(B)王先生熱衷獎勵後進，經他栽培提攜的人「擢髮難數」(C)墾丁國家公園古木高聳，「春秋鼎盛」，風景
【評論內容】(A)「中饋猶虛」：用以自稱尚未娶妻 (B)「擢髮難數」指把頭髮拔盡，也無法用以計.....看完整詳解
【評論主題】7. 王維詩：「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」，此詩應是敘述下列哪一個節日？(A)清明 (B)端午 (C)七夕 (D)重陽
【評論內容】按古人的習慣，在九月九日重陽節時爬山登高，臂上佩帶插著.....看完整詳解
【評論主題】11. 下列「 」中的成語，使用正確的是哪一選項？(A)她年過三十，但「中饋猶虛」，尚未覓得如意郎君(B)王先生熱衷獎勵後進，經他栽培提攜的人「擢髮難數」(C)墾丁國家公園古木高聳，「春秋鼎盛」，風景
【評論內容】
(A)「中饋猶虛」：用以自稱尚未娶妻
(B)「擢髮難數」指把頭髮拔盡，也無法用以計數所犯的罪 行。形容罪狀極多，難以計數。
(C)「春秋鼎盛」是指壯年期，四十歲。
【評論主題】7. 王維詩：「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」，此詩應是敘述下列哪一個節日？(A)清明 (B)端午 (C)七夕 (D)重陽
【評論內容】按古人的習慣，在九月九日重陽節時爬山登高，臂上佩帶插著茱萸的布袋（古時稱「茱萸囊」），以示對親朋好友的懷念。
【評論主題】3. 下列題辭不適合作為贈送醫界的是哪一個選項？(A)杏林春暖 (B)杏壇之光 (C)仁心仁術 (D)華陀再世
【評論內容】<杏壇之光是贈送給<教育界的
【評論主題】12. 某輻射工作人員於連續五年週期之前四年接受的有效劑量分別是：30 mSv、15 mSv、5 mSv、10 mSv，請問此工作人員第五年最多可接受有效劑量______mSv。【題組】12. 某輻射
【評論內容】布魯姆(Bloom)
1. 教育目標：認知、情意、技能。
2.認知：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑。
情意：接受、反應、價值判斷、價值組織、品格形成。 （接鷹架組格子→接應價組格子）
技能：領悟(看人做)→心向(動機)→模仿(學人做)→操作(反覆做)→熟練(技巧成熟)→創造(改進)
【評論主題】批判教育學(critical pedagogy)是當代教育哲學的重要思潮，下列選項何者不是其哲學主張之要旨？(A)教育主要目的在幫助人類主體性的發展(B)資本主義世界往往使教育淪為階級再製的工具(C)
【評論內容】(D) 強調學校應扮演文化創造及文化批判的角色
【評論主題】19.前運思期的兒童的思維方式之所以不合邏輯，是受到三種限制，何者不是(A)知覺集中傾向(B)物體恆存性(C)不可逆性(D)自我中心主義----P.16----陳嘉陽第五章—P.301
【評論內容】(B)物體恆存性 是屬於"感覺動作期"
【評論主題】72.王校長為訂定學校的中長程發展計畫，因此想要以SWOT分析法，來協助進行可行策略的規劃。若王校長選擇校內的行政人員、教師、學生、設施、組織文化特性等要項進行分析，則其所採取的分析是屬於何種分析？(
【評論內容】
SWOT分析是優勢(strengths) 、劣勢(weaknesses) 、機會(opportunities)、威脅(threats)的縮寫。 評估組織策略、<內部能力(優勢S和劣勢W)和<外部可能情況(機會O和威脅T)之間的配適程度。
【評論主題】19.校長正在私底下觀察我，所以我的表現跟平常不一樣，是屬於何種效應(A)曝光 (B)月暈 (C)霍桑 (D)雷斯多夫。
【評論內容】(C)霍桑效應：知被觀察，而表現更好，社會和心理因素.士氣等...，會影響工作績效。