【評論主題】下列對於青少年性別角色發展的敘述，何者正確？ 甲、心理分析論以性器期的戀親情結來解釋性別角色的發展 乙、認知發展論認為性別角色的發展和模仿制約及奬懲有很大的相關 丙、社會學觀點認為男女性別角色行為的差

【評論內容】

佛洛伊德--性心理發展論

1--人格發展以"性心理" 為基礎

2--強調"認同作用" 對青少年社會化的影響

3--雙親認同影響青少年的性別角色發展

4--人格受遺傳及早期經驗的影響

人格發展五階段

口腔期(0-1)--貪心,依賴,沒耐心

肛門期(1-3)--固執,吝嗇,潔癖

性器期(3-6)--戀父戀母情結(又稱伊底帕斯情節),為性別發展的關鍵時期

潛伏期(7-12)--又稱平靜期,過分恭順,注意力在同性身上

兩性期(12-18)--身心發展失衡,喜歡與同性朋友相處

【評論主題】下列對於青少年性別角色發展的敘述，何者正確？ 甲、心理分析論以性器期的戀親情結來解釋性別角色的發展 乙、認知發展論認為性別角色的發展和模仿制約及奬懲有很大的相關 丙、社會學觀點認為男女性別角色行為的差

【評論內容】

佛洛伊德--性心理發展論

1--人格發展以"性心理" 為基礎

2--強調"認同作用" 對青少年社會化的影響

3--雙親認同影響青少年的性別角色發展

4--人格受遺傳及早期經驗的影響

人格發展五階段

口腔期(0-1)--貪心,依賴,沒耐心

肛門期(1-3)--固執,吝嗇,潔癖

性器期(3-6)--戀父戀母情結(又稱伊底帕斯情節),為性別發展的關鍵時期

潛伏期(7-12)--又稱平靜期,過分恭順,注意力在同性身上

兩性期(12-18)--身心發展失衡,喜歡與同性朋友相處

【評論主題】下列對於青少年性別角色發展的敘述，何者正確？ 甲、心理分析論以性器期的戀親情結來解釋性別角色的發展 乙、認知發展論認為性別角色的發展和模仿制約及奬懲有很大的相關 丙、社會學觀點認為男女性別角色行為的差

【評論內容】

佛洛伊德--性心理發展論

1--人格發展以"性心理" 為基礎

2--強調"認同作用" 對青少年社會化的影響

3--雙親認同影響青少年的性別角色發展

4--人格受遺傳及早期經驗的影響

人格發展五階段

口腔期(0-1)--貪心,依賴,沒耐心

肛門期(1-3)--固執,吝嗇,潔癖

性器期(3-6)--戀父戀母情結(又稱伊底帕斯情節),為性別發展的關鍵時期

潛伏期(7-12)--又稱平靜期,過分恭順,注意力在同性身上

兩性期(12-18)--身心發展失衡,喜歡與同性朋友相處

【評論主題】二、請敘述目前區域開發建設在組織與經費上的推動機制及其成效如何？推動上可能有那些不確定性？在預估地價變動時，應如何加以考量？（25 分）

【評論內容】

1. 精粹主義：課程即科目2. 科技主義：課程即目標（課程設計）3. 經驗主義：課程即經驗4. 社會行為主義:課程即計畫

5. 專業主義: 課程即研究假設