【評論主題】7.有關當代課程典範的轉移是循著下列哪一項軌跡？(A)技術典範→實用典範→批判典範(B)技術典範→批判典範→實用典範(C)實用典範→技術典範→批判典範(D)批判典範→技術典範→實用典範
【評論內容】
技術課程典範受到工具理性的影響，將知識視為一套規則、既定的程序和不可質疑的真理，獨立於人類經驗之外，可當作一種達成目的之手段。
實用課程典範則主張課程乃是教師與學習者之間的互動，只有鼓勵教師與學生一起詮釋的課程內容才是理想的課程設計。
批判典範則強調知識本身不僅是反應真實，並且為個別學習者所相信，學生擁有絕對知識真確性的主權。【評論主題】151.盪盪鞦韆韆牽牛花花花蝴蝶......。試問這首兒歌具有創造性的那一種特性？ (A) 精進性 (B) 獨創性 (C) 變通性 (D) 流暢性。
【評論內容】我也覺得是變通，
【評論主題】小英一看到吹得大大的氣球就用手把耳朵遮起來，小英的這種行為可以下列何者解釋？(A) 古典制約 (B) 操作制約 (C) 增強 (D) 類化。
【評論內容】為什麼不是類化..ㄧ朝被蛇咬的概念！看到吹大的汽球，就害怕，所以遮耳
【評論主題】1.幼兒園開學初之輔導內容，不包括： (A)如廁習慣之養成 (B)準時到校習慣之養成 (C)特殊行為之輔導 (D)遊樂器材的安全使用。
【評論內容】可是一開學就要要求準時到校，應該可以循序漸進吧！而且特殊行為輔導，小孩有劇烈自殘或情緒失控也要趕緊協助呀！我不太能理解