【評論主題】29.( ) 下列有關試題的難度與鑑別度的敘述，哪一個敘述是正確的？(A) 鑑別度佳的，難度會比較難(B) 太難或太簡單的題目，鑑別度會不佳(C) 難度和鑑別度的關係會呈矩形的形狀(D) 受測團體素質
【評論內容】請問為什麼難度適中，鑑別度會出現最小值~?
【評論主題】25.( )「蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負，苟能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。」（柳宗
【評論內容】
本來寫考題寫到昏昏欲睡，看到最佳解都嚇醒了...
【評論主題】25.( )「蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負，苟能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。」（柳宗
【評論內容】
本來寫考題寫到昏昏欲睡，看到最佳解都嚇醒了...
【評論主題】10.〈愛蓮說〉一文中所述蓮花的特質所對應的選項，下列何者有誤?(A)出淤泥而不染：潔身自愛，不隨俗浮沉。(B)中通外直：品格高潔，讓人不敢輕易玩弄。(C)香遠益清：光風霽月，美名遠播。 (D)濯清漣
【評論內容】(B)中通外直：蓮的莖中心有孔可通上下，其外正直，不彎不曲。比喻人的心胸寬廣，行為端正。
【評論主題】27. 麥可‧ 喬丹早期並不被視為天生籃球好手，但憑藉努力不懈地苦練，加上堅強的意志力，終於占有一席之地。下列名言佳句，何者最能適當來詮釋他的精神？ (A)頑強的毅力可以征服世界上任一座高峰。（英國
【評論內容】(A)努力不懈加上堅強的意志力→頑強的毅力；占有一席之地→征服高峰。(B)＝每個人都有容人的雅量時，世界將更和諧。(C)＝千金難買寸光陰
【評論主題】28. 杜甫〈客至〉一詩 ： 「花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。」是描寫：(A)殷勤待客之情 (B)情有獨鍾之意(C)小家碧玉之心 (D)情竇初開之狀
【評論內容】
28. 杜甫〈客至〉一詩...
【評論主題】3. 根據許慎對於「六書」的歸類，選出下列各組造字法則前後相同者：(A) 益 / 川 (B)羅 / 罵 (C)泉 / 友 (D)古 / 和
【評論內容】
甲骨文和小篆：「泉」字像水從洞裏流出來的樣子
標準字型：字中的「白」部件是由岩洞的形象變化而來
【評論主題】15. 古時對時間的說法，以下說明何者正確？(A)「俄而」、「須臾」、「頃之」均為短時間、不久的意思(B) 孟春是農曆一月，仲夏是農曆六月，臘月是農曆十二月(C) 一旬是十天，一個月有三旬；一稔就是一
【評論內容】
一刻：15分。古代記時的名稱，一晝夜共分一百刻。今以十五分鐘為一刻。
一旬（1）：10天，如：「一旬」、「上旬」、「下旬」。
一稔：1年
一旬（2）：10年。如：「六旬」、「九旬老父」。
一秩：10年。
一紀：12年。
一世：30年。
一甲子：60年。
【評論主題】25.( )「蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負，苟能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。」（柳宗
【評論內容】
本來寫考題寫到昏昏欲睡，看到最佳解都嚇醒了...
【評論主題】33. 下列哪一項不是家庭教育法規定的家庭教育範圍？(A)失親教育 (B)婚姻教育 (C)新移民子女教育 (D)子職教育。
【評論內容】
他 其他家庭教育事項
人 倫理教育
別 性別教育
多 多元文化教育
管 家庭資源與管理教育
陰 婚姻教育屍 失親教育
親 親職教育
子 子職教育
【評論主題】25.( )「蝜蝂者，善負小蟲也。行遇物，輒持取，卬其首負之。背愈重，雖困劇不止也。其背甚澀，物積因不散，卒躓仆不能起。人或憐之，為去其負，苟能行，又持取如故。又好上高，極其力不已，至墜地死。」（柳宗
【評論內容】
本來寫考題寫到昏昏欲睡，看到最佳解都嚇醒了...
【評論主題】29.( ) 下列有關試題的難度與鑑別度的敘述，哪一個敘述是正確的？(A) 鑑別度佳的，難度會比較難(B) 太難或太簡單的題目，鑑別度會不佳(C) 難度和鑑別度的關係會呈矩形的形狀(D) 受測團體素質
【評論內容】請問為什麼難度適中，鑑別度會出現最小值~?
【評論主題】87. 輕度智能障礙其智商範圍是？(A)55~70(B) .70~75(C) .70~85(D) .40~55。
【評論內容】
無法背數字可以用智力測驗的標準差來記～再算出智商（100＋15Ｚ）資優：＋２Ｚ以上輕度智能障礙： －２Ｚ～－３Ｚ →智商為55~70者中度智能障礙： －３Ｚ～－４Ｚ →智商為40~55者
重度智能障礙： －４Ｚ～－５Ｚ →智商為25~40者
極重度智能障礙： －５Ｚ以下 →智商為25以下者
【評論主題】91.下列有關行為目標敘寫的原則，何者不正確？(A)強調學習的活動過程 (B)使用明確可觀察的行為 (C)要以學生為導向 (D)只能有一項學習結果
【評論內容】
行為目標重視的是「目標」而非「過程」啊啊啊QQ