【評論主題】89.以下哪一項敘述合乎後現代主義（postmodernism）所主張的教學內容？ (A)教學內容須含括文化中的精華 (B)教學內容要依兒童身心發展來編排 (C)教學內容須有結構化的組織 (D)教學內
【評論內容】以常識性知識為研究對象，主要在探討人們日常生活的態度與行為，特別是交談或對話的規則。請問這是採 取那種理論觀點來研究教育？ (A)後現代主義（postmodernism） (B)結構功能論（structural functionalism） (C)符號互動論（symbolic interactionism） (D)俗民方法論（ethnomethodology） 公職◆教育學大意- 104年 - 初等/教育學大意#18824
【評論主題】下列文句「 」中的成語，何者運用正確？ (A)他一向「安貧樂道」，不會為了名利，而昧著良心討好長官(B)他做任何事總是默默耕耘，即使遇到挫折也從不「舉一反三」 (C)行善應該「溫故知新」，你就別再猶豫
【評論內容】有一天，"至聖先師"孔子對他的學生說："舉一隅，不以三隅反，則不復也。"意思是說，我舉出一個牆角，你們應該要能靈活的推想到另外三個牆角，如果不能的話，我也不會再教你們了。
後來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！
【評論主題】昔日遺之雙鯉魚，如今已復書。述我她知我意何，不用想太多。此信使我笑春陽，笑暖梅樓堂。即使我怒怒不平，事情仍無成。 （從新開始其一）【題組】中國文學作品常以「魚」、「雁」借指書信，下列敘述何者不是借指為
【評論內容】魚生空釜：指貧窮得無糧可炊。
【評論主題】【題組】42.有關本文的說明，下列敘述何者正確？ (A)魏徵以下犯上，其行徑與桀、紂無異 (B)桀、紂雖然暴虐無道，卻有忠臣魏徵的輔助 (C)太宗能接納逢、干等人的諫言，因此留名青史 (D)「國有賢君
【評論內容】
「吾聞國有賢君，而後有不屈之臣。桀、紂獨夫，不容逢、 干。今聞魏徵抗顏直諫，是知陛下之聖明也，吾何不賀陛下？」
我聽說一個國家有賢明的君主，然後才有正直而不向國君屈服的忠臣。夏桀、商紂是剛愎自用的無道之君，無法容忍關龍逢和比干的直言勸諫。今天聽說魏徵敢向皇上您直言勸諫。我怎麼會不恭賀皇上您呢？
【評論主題】33.下列各句中的「也」字，何者表達停頓的語氣？ (A)君子無所爭，必也射乎 (B)蓮，花之君子者也 (C)樊遲曰：何謂也 (D)無魚，蝦也好
【評論內容】(A)君子無所爭，必也射乎 句中助詞，表停頓語氣，相當白話文中的「啊」 (B)蓮，花之君子者也 句末助詞，表判斷或決定語氣(C)樊遲曰：何謂也 疑問助詞，相當口語的「呢」字(D)無魚，蝦也好 表示委婉、讓步
【評論主題】13. 「居惡在？仁是也；路惡在？義是也。」句中「惡」字的字義，應是下列何者？ (A)何，哪裡 (B)恨，討厭 (C)患，憂慮 (D)甚，非常。
【評論內容】
惡，音ㄨ，解釋為『哪裡、何處』。
居惡在？就是住在哪裡的意思 →引申為存著什麼樣的心懷。
路惡在？就是路在哪裡的意思 →引申為行為的準則在哪裡。
這句話是成語『居仁由義』的衍生句。
孟子‧盡心上：『居仁由義，大人之事備矣。』
【評論主題】14.「待到重陽日，還來就菊花」，句中「還」字的詞性與下列何者相同？ (A)「明」月松間照 (B)把「酒」話桑麻 (C)白日依山「盡」 (D)「但」使願無違
【評論內容】
「還」來就菊花: 再來，副詞
(A)「明」月松間照 : 形容詞 (B)把「酒」話桑麻: 名詞 (C)白日依山「盡」: 動詞 (D)「但」使願無違 : 副詞
【評論主題】7. 李醫師最近搬了新家，在牆上掛了不少匾額，其中有一塊是她去年當選縣議員時，親友們所致贈的。依你判斷是哪一個？
【評論內容】杏林春暖、再世華佗＞醫界造福桑梓（為家鄉造福，又稱＂功在桑梓＂ ）＞祝賀人競選獲勝喬遷之喜＞賀人遷居或賀人官職升遷
【評論主題】17.「宋余潛身居高位，時常利用職務之便，向各家合作的廠商索取回扣。因而廠商之間流行一句話：『跟宋余潛談生意，像一頭牛被剝三層皮』。」下列何者最適合用來形容宋余潛的行為？(A)居中牟利，吹毛求疵(B)
【評論內容】
[吹毛求疵]求：找尋；疵：毛病。吹開皮上的毛尋疤痕。比喻故意挑剔別人的缺點，尋找差錯。
[兔死狗烹]烹：燒煮。兔子死了，獵狗就被人烹食。比喻給統治者效勞的人事成後被拋棄或殺掉。
[寅吃卯糧]這一年吃了下一年的糧。比喻經濟困難，收入不夠支出，預先支用了以後的進項。比喻指經濟困難，入不敷出。
[官官相護 ]指官員之間互相包庇。
【評論主題】9. 下列對聯，何者最適合貼在書房門口？ (A)門集春夏秋冬福，戶納東西南北財 (B)萬戶春風為子壽，半窗松雪論天倫 (C)春風得意千條綠，快馬加鞭萬里程 (D)立節可為千載道，成文自足一家言。
【評論內容】
(A)門集春夏秋冬福，戶納東西 南北財 貼大門口
(B)萬戶春風為子壽，半窗松雪論天倫 用在祝壽
(C)春風得意千條綠，快馬加鞭萬里程 用在送親友遠行
(D)立節可為千載道，成文自足一家言
【評論主題】請閱讀以下短文，並回答43~45題： 庚寅冬，予自小港欲入蛟川城，命小奚以木簡束書從。時西日沉山，晚煙縈樹，望程二里許。因問渡者尚可得南門開否。渡者熟視小奚，應曰：「徐行之，尚開也；速進則闔。」
【評論內容】翻譯： 庚寅年冬天，我從小港想進入蛟川城，命令小僕從用木簡捆著書跟隨。當時夕陽西下，夜晚煙靄縈繞綠樹，望著蛟川城尚有二里左右的路程。於是問擺渡的人能否在南門未關前到達。擺渡者端詳著小僕從，回答說：「慢慢走，城門還開著；快走則城門就關上了。」我很生氣，以為是在開玩笑。快走到半途，小僕從跌倒了，帶子掉了書也散開，啼哭著沒有馬上起來。整理捆綁好書後，城門已關上了。我悵然想起擺渡者所說極有道理。天下人因為急躁而自取失敗，以致窮途末路無所容身大慨也是如此吧！
【評論主題】【題組】46. 根據本文，下列各選項對人物的評述，何者無法確知？(A)董永重諾有擔當 (B)主人施恩不望報(C)織女智勇雙全 (D)天帝賞善濟弱。
【評論內容】漢朝有個董永，千乘縣人。自小母親就去世了，與父親相依為命，董永盡力田稼農事，用小車載父親；時時和自己在一起。董永的父親死時，沒有錢可以安葬，董永就自賣為奴。主人知道他忠厚善良，給他一萬文錢，還讓他回家處理後事。董永在家守喪三年期滿，就準備回到主人那裏，履行他的奴僕職責。董永在路上遇到一個女子，這個女子對他說：「願意做您的妻子。」董永便帶著她一起到主人家。主人說：「錢是我送給你的。」”董永說：「承蒙您的恩惠，父親的遺體得以收斂葬埋，我董永雖是一個地位低賤的人，也一定要盡我之力，來報答您的大恩大德。」主人問：「你的妻子能做些什麼？」董永說：「會織布。」主人說：「你一定要這樣做的話，只要讓你的妻子給我織一百疋雙絲細絹就行了。」於是，董永的妻子開始給主人家織布，十天就把一百疋雙絲細絹全部織好了。董永帶著妻子離開主人家，出門時，她對董永說：「我原本是天上的織女。因為你的孝心感動上天，所以天帝才要我下凡來幫助你償還債務。」說完話後，就凌空飛去，不知去向。（干寶，搜神記，三民書局）
【評論主題】29. 「馬首是瞻」就是「瞻馬首」的意思，「是」為助詞，它的作用是將「馬首」提前。下列文句中的「是」字，何者用法也相同？(A)眼見「是」實，千萬不要道聽塗說(B)做事當惟力「是」視，不要逞強稱能(C)
【評論內容】惟力是視 : 指竭盡己力而為。
【評論主題】25. 唐玄宗與楊貴妃的愛情故事歷來傳誦不絕，下列哪一部著作中，最可能找到與這段愛情故事相關的記載？(A)《西遊記》 (B)《三國演義》(C)《世說新語》 (D)《唐詩三百首》
【評論內容】唐玄宗與楊貴妃: 朝代: 唐朝白居易<長恨歌 楊家有女初長成， 養在深閨人未識。
【評論主題】3. 「惡人害賢者，猶仰天而唾，唾不至天，還從己墮；逆風揚塵，塵不至彼，還坌己身。」下列何者最適合用來形容文中的「惡人」？ [坌音ㄅㄣˋ，塵土灑落在物體上] (A)成事不足，敗事有餘 (B)
【評論內容】心存惡意的人，要以惡語罵人去誹謗傷害好人，就像抬頭向天空唾痰，結果痰唾不到天那麼高，反而掉落在自己的臉上。
【評論主題】31.下列文句「 」中的成語，何者使用最恰當？(A)國慶日燃放的煙火如「日上三竿」，照亮了夜空(B)「星羅棋布」的夜晚，只見滿天星光，燦爛無比(C)滄海桑田，「物換星移」，面對人事的變遷，令人唏噓不已
【評論內容】日上三竿: 太陽升起有三根竹竿那樣高。形容太陽升得很高，時間不早了。也形容人起床太晚。 星羅棋布: 像天空中的星星似的羅列著和棋盤上的棋子那樣分佈著。形容數量眾多，散佈的範圍很廣。物換星移: 物換：景物變幻；星移：星辰移位。景物改變了，星辰的位置也移動了。比喻時間的變化。披星戴月:身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。
【評論主題】30.《 紅樓夢》中，寶釵以（臨江仙）賦詠柳絮，其詞曰：「白玉堂前春解舞，東風捲得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛，幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青雲。」
【評論內容】
『豈』必委芳塵---哪裡(反詰語氣)
在那「白玉堂」(暗示其高貴)前，柳絮因春風而舞動得難解難分；而這陣東風把它捲動得舞姿柔美，緩急有度。
這些起舞於人間的柳絮(暗喻自己)哪！一會兒如圍著花兒的蜂群，一會兒又像戲著花兒的蝶陣，紛紛於亂、亂成紛紛。【評論主題】22. 「丹可磨而不可奪其色，蘭可燔而不可滅其馨，玉可碎而不可改其白，金可銷而不可易其剛。」這段話最適合用來糾正下列哪一個人的處世態度？ 燔：音ㄈㄢˊ，焚燒(A)阿東：「我已經是泥菩薩過江，哪有能力去
【評論內容】
丹砂可以磨細,但不能奪走它的顏色; 蘭花可以燒除,但不能滅掉它的馨香; 美玉可以粉碎,但不能改變它的潔白; 金子可以熔化,但不能變易它的剛性。比喻志士仁人可以殺頭,但不能使之放棄堅定的節操。
【評論主題】21. 「上苟好奢，則天下貪冒之吏將肆心焉；上苟好利，則天下聚斂之臣將置力焉。」這段話的涵義，與下列何者最接近？ 聚斂：搜刮 置力：盡力(A)志高品高，志下品下 (B)上者作惡，下民遭殃(C)上之為政
【評論內容】
君王如果喜歡浪費、揮霍，則天下想占取非分利益的官吏將恣意而為；君王如果喜歡好處、利益，則天下搜刮、聚斂錢財的官吏將建立權勢力量。
苟：如果、假使。用於文言文。焉：助詞。置於句末，表示肯定的語氣。相當於「也」、「矣」、「呢」。奢：浪費、揮霍貪：占取非分利益肆：恣意而為利：好處、利益斂：搜刮、聚斂錢財
唐．白居易〈策林二．人之困窮由君之奢欲策〉：「所謂上開一源，下生百端者也。豈直若此而已哉？蓋亦君好則臣為，上行則下效；故上苟好奢，則天下貪冒之吏將肆心焉。」
【評論主題】8. 「柳宗元貶放永州，日于過得孤寂而荒涼。親族朋友不來理睬，地方官員時時監視。 災難使他十分狠狽，一度蓬頭垢面，喪魂落魄。但是，災難也給了他一份寧靜，使他有足夠的時間與自然相晤，與自我對話。於是
【評論內容】災難也給了他一份寧靜，使他 有足夠的時間與自然相晤，與自我對話。於是，他進入了最佳的寫作狀態... 憂患常是激發創作的力量，失意有時反而能寫出精彩作品
【評論主題】89.以下哪一項敘述合乎後現代主義（postmodernism）所主張的教學內容？ (A)教學內容須含括文化中的精華 (B)教學內容要依兒童身心發展來編排 (C)教學內容須有結構化的組織 (D)教學內
【評論內容】以常識性知識為研究對象，主要在探討人們日常生活的態度與行為，特別是交談或對話的規則。請問這是採 取那種理論觀點來研究教育？ (A)後現代主義（postmodernism） (B)結構功能論（structural functionalism） (C)符號互動論（symbolic interactionism） (D)俗民方法論（ethnomethodology） 公職◆教育學大意- 104年 - 初等/教育學大意#18824
【評論主題】25.甲：「請問令尊今年高壽？」乙：「家父今年已七秩晉三。」請問上述對話中，乙父今年幾歲？(A)七十(B)七十三(C)六十七(D)三十七
【評論內容】
七秩晉三：
秩ㄓˋ，十年為一秩。如：八秩誕辰。
晉，進（向上或向前移動。）、前往。說文選字：「晉，進也。」
七秩晉三，則是七十三歲。
旬：
1.十天。如：一旬、上旬、下旬。
2.十年。如：六旬、九旬老父。
這裡的旬，指的是十年，故六旬為六十年，也就是六十歲。
半百：多指人的歲數。則為五十歲。
【評論主題】13.下列何者不具有被動的語意？(A)不戚戚於貧賤，不汲汲於富貴(B)好人為壞人所累(C)得不為司馬懿所擒乎(D)是法不信於民也
【評論內容】(A)不戚戚"於"貧賤，不汲汲"於"富貴---對於 對於貧窮卑賤，不感到憂心；對於財富權貴，不努力去求取(不慕榮利)。(B)好人"為"壞人所累---被(C)得不"為"司馬懿所擒乎---被(D)是法不信"於"民也---被
【評論主題】30.「巴女騎牛唱『竹枝』，藕絲菱葉傍江時。不愁日暮還家錯，記得芭蕉出槿籬。」關於本詩的解析，下列敘述何者正確？竹枝：竹枝詞，民歌 ，藕絲：此處代指荷花(A)詩中描述的是春天傍晚時分恬靜閒雅的田園景致
【評論內容】(A)詩中描述的是春天傍晚時分恬靜閒雅的田園景致 →夏天（藕絲菱葉：夏季） (C)此詩藉由巴女放牛的辛勞來暗示農村生活的貧困 →巴女唱『竹枝』表現出田園生活之樂(D)詩末描述巴女晚歸，因天色昏暗而不識回家之路 →不愁指的是巴女不擔心不識路
【評論主題】【題組】22.試問作者可以用下列何者形容？(A)無不自得 (B)高傲自大 (C)感恩知足 (D)忘懷得失。
【評論內容】關鍵: 不愛計較的我
【評論主題】下列文句「 」中的成語，何者運用正確？ (A)他一向「安貧樂道」，不會為了名利，而昧著良心討好長官(B)他做任何事總是默默耕耘，即使遇到挫折也從不「舉一反三」 (C)行善應該「溫故知新」，你就別再猶豫
【評論內容】有一天，"至聖先師"孔子對他的學生說："舉一隅，不以三隅反，則不復也。"意思是說，我舉出一個牆角，你們應該要能靈活的推想到另外三個牆角，如果不能的話，我也不會再教你們了。
後來，大家就把孔子說的這段話變成了“舉一反三”這句成語，意思是說，學一件東西，可以靈活的思考，運用到其他相類似的東西上！
【評論主題】昔日遺之雙鯉魚，如今已復書。述我她知我意何，不用想太多。此信使我笑春陽，笑暖梅樓堂。即使我怒怒不平，事情仍無成。 （從新開始其一）【題組】中國文學作品常以「魚」、「雁」借指書信，下列敘述何者不是借指為
【評論內容】魚生空釜：指貧窮得無糧可炊。
【評論主題】29.0下列各項「其」字，何者「不是」用來稱代五柳先生的？(A)不詳「其」姓字 (B)極「其」言 (C)親舊知「其」如此 (D)以樂「其」志。
【評論內容】(B)極「其」言 極→推究 其→她，指的是黔婁的妻子 言→所說的話
【評論主題】21.0陶潛送給兒子一個僕役，並且寫了一封信給他，信上有句話說：「此亦人子也，可善遇之。」陶潛講這句話的用意是在勉勵兒子遵循下列哪一項做人處世的道理？(A)俯仰無愧 (B)推己及人 (C)潔身自愛 (
【評論內容】他也是別人的兒子，你要善待他。
推己及人：用自己的心意去推想別人的心意。指設身處地替別人著想。
【評論主題】【題組】37.方鴻漸、趙辛楣與蘇小姐之間的關係，下列敘述何者正確？(A)方鴻漸痴戀蘇小姐，但懾於趙辛楣威勢，暫且先保留實力(B)趙辛楣因自己工作成就及學歷不如方鴻漸，所以表現無禮(C)蘇小姐在方鴻漸、
【評論內容】
A) 蘇小姐忽然改口，不叫「方先生」而叫「鴻漸」，也像有意要姓趙的知道她跟自己的親密。想來這是一切女人最可誇傲的時候，看兩個男人為她爭鬥。自己(方鴻漸)何苦空做冤家，讓趙辛楣去愛蘇小姐得了！ 方鴻不愛蘇小姐B) 鴻漸忽然明白，這姓趙的對自己無禮，是在吃醋，當自己是他的情敵。 C) 她更擔心敗走的偏是方鴻漸。她要借趙辛楣來激發方鴻漸的勇氣 蘇小姐在方鴻漸、趙辛楣兩人之中，內心比較喜歡方鴻漸D) 蘇小姐告訴鴻漸，趙辛楣和她家是世交 趙辛楣認識蘇小姐的時間"早於"方鴻漸認識蘇小姐的時間
【評論主題】【題組】本文有許多關於龍的敘述，下列何者未曾被提及？ (A)龍的祖先 (B)龍的能力 (C)龍的外型長相 (D)與龍相關的生活用語
【評論內容】晶瑩剔透的水曾經以各種面貌出現：細細流來，細細流走；洶湧而來，洶湧而去；時而波光粼粼，時而洪濤巨流。水的風景，也是人的風景...→ 譬喻人生種種經歷與多樣面貌
【評論主題】【題組】（二）就對內對外效力而言，行政命令與行政規則有何不同？【5 分】
【評論內容】(A)蠶食「鯨」吞 : 名詞轉為副詞(B)「羊」入虎口 : 名詞(C)獐頭「鼠」目 : 名詞轉為形容詞(D)牛頭「馬」面 : 名詞轉為形容詞