【Aviva Huang】點評問題和點評內容

【評論主題】有關智能障礙教育觀念的改變，下列敘述何者為非？(A)職業訓練從「訓練→安置→輔導」轉變為「安置→訓練→支持」(B)從「隔離的安置」轉變為「融合的安置」(C)鑑定方式從使用「根據個體障礙部位及損傷程度來

【評論內容】回歸主流(mainstreaming)、反機構化 (deinstitutionalization)、融合概念(integration or inclusion)、社區本位(community-based)等思潮的推進，近年來，為了讓身心障礙者能夠重返社會，獲得就業機會，以達成獨立生活、融合社區之目標，漸以支持性就業「先安置再訓練」的就業安置模式取代過去易於標籤化、機構化的庇護性就業「先訓練再安置」的方式。(孫淑柔，1994)

【評論主題】24. 某學生自學校圖書館借書後，卻隨便毀損書本。校方的處理方式是罰其停借數星期，或由當事人及家長具名保證絕不再重犯後，才恢復其借書的權利。校方此種處罰的方式較偏向下列何種懲罰？(A) 恕道性懲罰 (

【評論內容】因本題有提到"恢復其借書權利" 所以選感化!

【評論主題】3. 為保障學生學習權及家長教育選擇權，我國高級中等教育階段得以何種方式辦理非學校型態之實驗教育？(A) 個人 (B) 團體 (C) 機構 (D) 以上皆是

【評論內容】

高級中等教育階段辦理非學校型態實驗教育辦法

第　四　條　實驗教育應依下列方式辦理：

　　　　　　一、個人實驗教育：指為學生個人，在家庭或其他場所實施之實驗教育。

　　　　　　二、團體實驗教育：指為三人以上之學生，於共同時間及場所實施之實驗教育。

　　　　　　三、機構實驗教育：指由非營利法人設立，以實驗課程為主要目的，在學校以外固定場所實施之實驗教育。

前項第二款團體實驗教育學生總人數，以三十人為限。

　　　　　　第一項第三款機構實驗教育，每班學生人數不得超過二十五人，學生總人數以一百二十五人為限，且生師比不得高於十比一，並不得以學生之認知測驗結果或學校成績評量紀錄作為入學標準。

【評論主題】40. 當阿良，仍處在以自我為中心，且尚未發展出物體保留概念時，則，阿良的發展是處於皮亞傑(Piaget)認知發展階段論的，哪一期？(A)感覺動作期 (B)運思前期 (C)具體運思期 (D)形式運思期

【評論內容】物體保留跟物體恆存不一樣嗎？

【評論主題】72. 有關特殊學生的教學策略敘述，下列何者不正確？(A)自閉症學生：不要給予驚喜，讓新經驗可預期(B)ADHD學生：安排較頻繁且較短的讀書時間(C)情緒障礙學生：避免囉嗦，只重複命令一次(D)智能障

【評論內容】請問c是根據什麼？

【評論主題】聲音機能或語言機能障礙者，在新制身心障礙證明歸為第幾大類？(A)一(B)二(C)三(D)四。

【評論內容】新桿鹽呼宵蜜雞皮（心智、感官、言語、呼吸、消化、泌尿、肌肉、皮膚）小新在桿鹽大聲呼喊宵夜是蜜汁雞皮（屙我也不懂他幹嘛桿鹽⋯我是大概這樣記囧）

【評論主題】有關智能障礙教育觀念的改變，下列敘述何者為非？(A)職業訓練從「訓練→安置→輔導」轉變為「安置→訓練→支持」(B)從「隔離的安置」轉變為「融合的安置」(C)鑑定方式從使用「根據個體障礙部位及損傷程度來

【評論內容】回歸主流(mainstreaming)、反機構化 (deinstitutionalization)、融合概念(integration or inclusion)、社區本位(community-based)等思潮的推進，近年來，為了讓身心障礙者能夠重返社會，獲得就業機會，以達成獨立生活、融合社區之目標，漸以支持性就業「先安置再訓練」的就業安置模式取代過去易於標籤化、機構化的庇護性就業「先訓練再安置」的方式。(孫淑柔，1994)

【評論主題】【題組】24.若將此歌詞用在「基本學力測驗的考試」，「你是勇敢的小飛俠」之於「家人」的關係，猶如「咱是勇敢的小飛俠」之於下列何者？(A)老師 (B)同學 (C)鄰居 (D)父母。

【評論內容】哪位高手幫忙解答一下?

【評論主題】30.就測驗的信度原理而言，下列何者可能降低測驗的信度？(A)測驗的題數增加 (B)測驗的難易適中(C)測驗的評分較客觀(D)測驗的受試樣本之同質性較高

【評論內容】樣本指的是受測者吧! 那跟效度應該沒有關係!

【評論主題】25.下列哪一項敘述，最適合描述資優學生之「情緒的過度激動」特質？(A)說話速度快(B)容易與人衝突(C)喜歡辯證及分析(D)喜歡特殊的味道

【評論內容】所以C辯證分析是屬於「智能的過度激動」嗎?

【評論主題】三、為避免高樓建築工程施工時，可能造成鄰屋損壞等災害之爭議發生，以工程管理者之立場有何具體因應措施？（20 分）

【評論內容】經常問問題可以拉回學生的注意力

【評論主題】71. 近十年來，我國高中以上情緒障礙學生人數大幅度攀升，反映出下列何種教育或社會發展趨勢？(A)情緒行為障礙學生診斷標準大幅放寬 (B)充分就學適性安置的十二年安置政策使然 (C)受高中以上學校普遍

【評論內容】個人認為因為題目說"高中以上"，可能因為適性安置的結果，讓情障生有機會上高中...吧! (不然他們就都去.....了= ˇ =)

【評論主題】65. 針對以輪椅行動之肢體障礙學生，其居家無障礙環境之設計原則，下列項目中哪些是適切的建議？(A)通道寬度大約80 cm (B)廁所內迴旋空間直徑150 cm 以上(C)洗手台面下需淨空 (D)需要

【評論內容】除了鐵路跟捷運的規定是90cm ,其餘通道都是80cm哦......(如有錯誤請指正!)