【評論主題】65. 對國小學童進行團體諮商時要注意：(A)等同於角色扮演 (B)多傾述、少主動 (C)10 人左右為佳，且以相同的年齡與性別(D)被迫而來者，會以沉默抗拒到底
【評論內容】覺得這一題的選項都不太適合，非自願個案參與團體，抗拒方式不只有沉默吧...且也不一定會一直抗拒..
【評論主題】在非負整數數列中 29,99,70,29,41,…中，由第三項起每一項都是前面兩項之差的絕對值。請問此數列的第 2015 項為何？(A)0 (B)1 (C)4 (D)9
【評論內容】請問這題怎麼算...?有關數列的題目概念要怎麼判別 <?
【評論主題】問在 1/(2+√3)與3/(2√7−5)之間的整數共有多少個呢？(A)8 (B)9 (C)10 (D)11
【評論內容】請問這題怎麼解呢~?
【評論主題】設函數 ，問 f(-2)之值為何?(A)-7 (B)-6 (C)-1 (D)2
【評論內容】請問這題怎麼算 <?
【評論主題】65.某漱口水瓶上標示正確使用方式：一次使用量為瓶蓋容量的 1 / 3 。小瑜買了一瓶，誤將1/3 看成 1/2 ，在使用 10 次後才發現錯誤，此時漱口水已剩原來的 3/4 ，若往後小瑜依正確方式使
【評論內容】請問這題如何解呢?
【評論主題】17. 小美將在學校帶一個小團體，針對開始前成員的招募和篩選部分，以下敘述是正確的有哪些？｢a.請導師代為篩選較為適合；b.應了解成員參與的動機和意願；c.篩選時，需評估成員是否能全程參與；d.篩選面
【評論內容】以實務上，通常會請導師共同推薦適合參與的成員。但篩選的部分，需由團體領導者/協同領導者進行全部成員篩選的工作~
【評論主題】26 下列何者是團體帶領者對成員「說故事」（story telling）行為比較適切的觀點或處理？(A)認為說故事的本質即為自我揭露 (B)認為說故事即為負向的逃避(C)面質他們的故事過度詳盡 (D)
【評論內容】我也覺得D很怪
【評論主題】28 小婷英文沒考好，她覺得這是因為自己能力差。根據 Bernard Weiner 的理論，她將自己的成就歸因於下列那種因素？(A)外在成因（external cause）與穩定成因（stable c
【評論內容】
溫納的歸因論(Weiner 成敗歸因向度)
歸因別
因素來源
穩定性
可控制性
內在
外在
穩定
不穩定
可控制
不可控制
能力
O
O
O
努力
O
O
O
運氣
O
O
O
工作難度
O
O
O
身心狀況
O
O
O
其他
O
...【評論主題】9.從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者是評估教育機會均等的最適當 指標？(A)在學率(B)升學率(C)就學率(D)輟學率
【評論內容】請問這題要怎麼解釋???
【評論主題】9.某校位在大都會文教區，許多家長都很主動和老師討論教學及子女的學習情況，也常參加學校活動。此情形主要反映什麼現象？(A)教學文化 (B)教育選擇 (C)家長參與 (D)城鄉差距
【評論內容】此題的一開始敘述容易誤導。但題目並未顯示"非大都會區"的情況，所以選C家長參與 較佳。
【評論主題】19.下列何者符合伯恩斯坦(B. Bernstein)所稱的精密型語言(elaborated code)之意涵？(A)較多分析、抽象的陳述 (B)脈絡依賴的語意表達(C)單刀直入、簡潔明瞭的敘述方式
【評論內容】
Bernstein把語言類型分為精密型語言(elaborated code)與抑制型語言(restricted code)兩種1.精密型語言是能使用大量的修飾詞彙，並有清楚的邏輯關係的語言2.抑制型語言是指使用的語言內容較為粗糙，也有可能較不符合邏輯
經過Bernstein的研究發現，中上階級的人較會使用精密型語言而勞工階級者較會使用抑制型語言
引自 http://www.myclass-lin.org/wordpress/archives/618
【評論主題】23.下列有關選擇題和申論題的敘述，何者最適切？(A)申論題評分者一致性較高(B)選擇題易測量高層次的能力(C)申論題內容取樣的代表性較佳(D)選擇題對知識評量的客觀性較佳
【評論內容】個人淺見~
【評論主題】一位個案在諮商室裡對著輔導教師說：「我最討厭媽媽，她什麼都要管，讓我覺得一點自由都沒有。」輔導教師在此之前已經和個案媽媽諮詢兩次，了解個案媽媽對個案的用心與努力，此時輔導教師如何回應較為恰當？(A)她
【評論內容】個人淺見是因爲B以同理的角度先切入～
【評論主題】進行溝通或口語訓練時，張老師要求或引導小華說出「紅色」。小華說出「紅色」後，張老師給小華一張畫有電視卡通影片中海綿寶寶的貼紙。根據行為原理，此種增強物的使用違反下列哪一項行為原理或教學策略? (A)
【評論內容】這題題目說的是利用"貼紙"作為外在增強。為什麼不能選內在增強......好怪
【評論主題】58.下列何者不是一個諮商團體的領導者所具備的功能？(A)催化團體的交互作用(B)分析團體成員的論述(C)增進團體成員的溝通(D)保護團體成員
【評論內容】
團體輔導或諮商的技巧裡面，有一項技巧是"保護"
係leader讓成員在團體中免受不必要的心理或身體威脅，讓成員在團體中充分成長。leader為充分保護成員，必須掌握下列原則：
瞭解互動狀態。訂定明確團體規則。阻止威脅的策略是引導而非斥責。 保護是免於傷害而非阻礙成長。必要時用「暫時中止」策略。引自https://market.cloud.edu.tw/content/primary/fellowship/tn_nt/field3/field304/gcs.htm#sgc11
【評論主題】100.下列何者非為家長教育選擇權之相關政策？(A)教育券(B)磁鐵學校(C)教育優先區(D)特許學校
【評論內容】磁石學校(magnet school) 美所謂磁石學校是指以自身獨特的設施和專門化課程吸引（如同磁力吸引）本學區或本學區外學生的學校。70年代美國就已出 現磁石學校，其初衷是開設地方公立學校所不具備的專門課程，以吸引更多學區以內和以外的學生前來就學， 而當今的磁石學校不僅要為學術尖子提供服務，而且要為各種能力水平的學生提供服務，讓他們有機會參加地 方學校所不具備的特別或選擇性教學方案。磁石學校是美國公立學校改革和發 展的一個方向。專門學校(specialist school) 英「專門學校」（specialist school）計畫始於 1994 年，目的在協助學校與私部門合作，提供學校發展優勢的機會，透過政府經費補助，促使他們能在專門領域發展出有效能的...
【評論主題】30.在三級輔導體制中，以「高危險群學生」為對象的輔導是：(A)初級預防(B)次級預防(C)三級補救(D)個案治療
【評論內容】由初級預防中篩選出的高危險群學生須由輔導人員進行輔導諮商~~
【評論主題】36.依據＜教師法＞，有關高級中等以下學校教師聘任期限的敘述，下列何者是正確的？(A)初聘為兩年(B)續聘三年以上者，得以長期聘任(C)長期聘任的任期由教育部訂定之 (D)續聘第一次為一年，爾後每次為
【評論內容】回樓上~~是考上教甄是正式老師的時候沒錯唷~
【評論主題】10.當團體諮商師說：「剛才聽了小美的話，我覺得蠻有創見而且具體可行，不知各位的看法如何？」這種團體諮商技術，是屬於下列何者？(A)鼓勵 (B)面質 (C)示範 (D)解釋
【評論內容】示範 : 團體諮商員於分享團體試驗時或進行某些活動，團體諮商員的態度、言行皆具有示範性的功能。--出自吳武典<<團體輔導
【評論主題】23.根據艾瑞克森(E. Erikson)的理論，當學齡兒童成功地通過「勤奮進取對自貶自卑」的社會心理危機之後，他將會得到下列何種結果？(A)目標(B)能力(C)意志(D)智慧
【評論內容】
8大階段
發展重點
發展危機
階段意義
重要他人
適應模式
適應成功
適應失敗
嬰兒期(0~1)
依附關係、感覺統合、認知
信任
不信任
成人對嬰兒需求的回應關係到個體對世界的基本態度
母親
安全依附
希望
不安全
幼兒期(1~3)
語言、自我概念、動作發展、遊戲
自主行動
羞怯與懷疑
目的在發展自己的能力。應給予幼兒機會從事符合能力的事，若限制太多會造成幼兒沒自信或懷疑自己。
父母
模仿
意志
懷疑
學齡前期
(3~6)
性別認同
人格發展
自動自發
退縮內疚
喜歡幫忙，可能會從事自己能力所不及的事情，一旦表現不符合他人期待，會造成內疚感及退縮性人格。
家庭
認同
目標
退縮
學齡期(6~12)
友誼、學業、社會關係
勤奮進取
自貶自卑
此期的兒童進入學校學習，若表現獲得鼓勵，便發展出勤勞積...
【評論主題】5.張老師正在輔導班上一位遭受家庭暴力傷害的學生，他完整記錄了輔導的過程與內容。依據輔導倫理，下列何者最具有資格調閱其個案紀錄？(A)父母 (B)法院 (C)校長 (D)村里長
【評論內容】引自 台灣輔導與諮商學會網站 之倫理守則