問題詳情

23.根據艾瑞克森(E. Erikson)的理論,當學齡兒童成功地通過「勤奮進取對自貶自卑」的社會心理危機之後,他將會得到下列何種結果?
(A)目標
(B)能力
(C)意志
(D)智慧

參考答案

答案:B
難度:適中0.626759
統計:A(472),B(3429),C(1474),D(96),E(0) #
個人:尚未作答書單:艾瑞克遜(Erikson)心理社會發展理論的八個階段、艾瑞克森(E. Erikson)

用户評論

【用戶】考上了 謝謝阿!!!!!

【年級】大一下

【評論內容】(A)目標-第三階段:主動-退縮內疚(B)能力-第四階段:勤奮-自卑

【用戶】Ami Chen

【年級】大一上

【評論內容】 8大階段發展重點發展危機階段意義重要他人適應模式適應成功適應失敗嬰兒期(0~1)依附關係、感覺統合、認知信任不信任成人對嬰兒需求的回應關係到個體對世界的基本態度母親安全依附希望不安全幼兒期(1~3)語言、自我概念、動作發展、遊戲自主行動羞怯與懷疑目的在發展自己的能力。應給予幼兒機會從事符合能力的事,若限制太多會造成幼兒沒自信或懷疑自己。父母模仿意志懷疑學齡前期(3~6)性別認同人格發展自動自發退縮內疚喜歡幫忙,可能會從事自己能力所不及的事情,一旦表現不符合他人期待,會造成內疚感及退縮性人格。家庭認同目標退縮學齡期(6~12)友誼、學業、社會關係勤奮進取自貶自卑此期的兒童進入學校學習,若表現獲得鼓勵,便發展出勤勞積...