【評論主題】27.設99x =27，11y =81，則 =？ (A) 1 (B) 2 (C) 3 (D) 4

【評論內容】

99x=27 , 99 = 27 (1/x) = 3(3/x)……(1)

11y=81 , 11 = 81(1/y)  = 3(4/y)……(2)

(1)/(2) , 9=3(3/x-4/y) =32

3/x-4/y=2

【評論主題】39.西元 1979 年德瑞莎修女訪問澳洲時，一位年輕修士希望能跟隨在德瑞莎修女的身旁，學習真理。但修女總是被一群人包圍著，他根本沒有向修女單獨學習的機會，眼看著修女就要離開，前往新幾內亞了，修士終於

【評論內容】國際教育評估協會（IEA）主導的促進國際閱讀素養研究（Progress in International Reading Literacy Study，簡稱 PIRLS)，每五年針對國小四年級學生的閱讀素養進行國際性調查。評量工具能力指標：　　　　（一）直接提取能力－培養學習者可從文中訊息直接找出目標訊息、特定觀點、字詞或句子定義、場景、主題或主旨。　　　　（二）直接推論能力－培養學習者能連結文中兩項以上訊息推論，如推論出某事件導致另一事件、一串論點後歸納出重點、找出代名詞與主語的關係、歸納文章主旨、描述人物間的關係。　　　　（三）詮釋、整合觀點及訊息能力－培養學習者從已知的知識，連結文中未明顯表達的訊息，如比較及對照文章訊息、推測故事中的情緒或氣氛、詮釋文中訊息在真實世界中的實用性。　　　　（四）檢驗、評估與批判文.中內容訊息能力(比較評估)－評估文章描述事件真實性、描述作者導出結局的想法、評斷文章訊息的完整性，推論作者的觀點。-----嘉義市 102 學年度國民小學專任教師聯合甄選 第48題

【評論主題】21.設a、b均為有理數，且 均為無理數，則下列敘述何者為真？(A) 必為無理數 (B)xy為無理數(C) 無理數 (D)若a + x =b + y，則a = b，且x = y

【評論內容】ab≠00是有理數(B) √2 ．1/√2 = 1　(C) -√2/1 + √2/1 = 0 (D) 2 + (1+ √2) = 1 + (2+√2) ,a≠b,X≠Y

【評論主題】27. 王老師在進行閱讀教學時，以「他寫的會是什麼？」、「主角心裡是怎麼想？」、「主角的心情會是怎麼樣？」、「主角所想的和我們一樣嗎？」等問題提問。王老師最可能採取的閱讀理解策略是下列哪一選項？(A)

【評論內容】教育部閱讀理解策略教學手冊:一、預測策略讀者根據自己的經驗與先備知識(或稱背景知識)針對閱讀文本的線索，對文本內容發展形成假設，從閱讀的過程中尋找資料檢證先前的假設，進而形成新的假設，並帶著假設繼續閱讀，不是只有猜測文章內容，須不斷的檢證自己的假設。二、連結策略讀者閱讀文章時將文本內容與自己的經驗與先備知識連結，並能連結文本中的訊息，包含句子間與段落間的連結，使閱讀達到連貫性進而理解。三、摘要策略從摘要的認知歷程來看，要摘出文章要旨，讀者需要藉由刪除不重要與重複的訊息來找出文章的主要概念，並透過語詞歸納及段落合併濃縮文章的內容，再以連貫而流暢的文字呈現文本初始的意義。四、摘大意找主旨策略(類似摘要策略)以文本中自然段的重要事件為主的摘大意方法。先引領學生找出小單位的重要訊息（即，每一段自然段中的重要事件），進而連結那些重要訊息以抽取核心要旨。五、 做筆記策略做筆記是一種強調「從讀者著手做」的策略，能增進讀者在閱讀歷程中，對於文章材料的處理能力，並幫助其有效組織文章內容。

【評論主題】26. 依據 100 年發布的九年一貫課程綱要，第一學年前十週注音符號採綜合教學法教學，其教學步驟正確的是下列哪一選項？甲、由語句析出語詞乙、由語詞合成語句丙、由語詞析出單字丁、由單字合成語詞戊、由單

【評論內容】

97課綱:(五)實施要點:2.教學原則:【注音符號】:

(1)注音符號於第一學年前十週，採綜合教學法教學。認識用注音符號拼成的完整語句，進而由語句分析出語詞，由語詞分析出單字，由單字分析出符號。認讀符號後，再練習拼音。

【評論主題】16.決定《易經》六十四卦全卦意義的是：(A)爻辭 (B)彖辭 (C)象辭 (D)卦辭。

【評論內容】

(A)爻辭:解釋每一爻的意義。

(B)彖辭:解釋卦辭。

(C)象辭:解釋全卦及每爻的意義。

(D)卦辭:定全卦之意義。

【評論主題】11.如右圖 ，在△ ABC 中， ，則△ ABC的面積為何？

【評論內容】

△ PBC=1/2*8*8√2 =32√2 ,因△ PBC△ APC = 3:1 ,△ APC= 32√2/3

△ ABC=△ PBC+△ APC=32√2 + 32√2/3 = 128√2/3

91第二次基測

參考資料