【評論主題】15冒的部首是(A)冒 (B)冂 (C)曰 (D)目
【評論內容】冂ㄐㄩㄥjiong
【評論主題】13下列文句畫底線處的成語使用，何者正確？(A)參加遊行的群眾如過街老鼠，將整條馬路擠得水洩不通。(B)美麗找到了第二春，我們都祝福重作馮婦的她永浴愛河。(C)危機處理時應先冷靜思考，如果自亂陣腳，極
【評論內容】
治絲益棼: 比喻行事不得要領，反而越做越糟。也作「治絲而棼」。
【評論主題】四、若 Binary Message Word Polynomial m(x)=x8，Generator Polynomial 為 g(x)=x5+x2+1，用以檢測數位資料傳輸錯誤用之 Parity
【評論內容】感謝10F 11F的解說
【評論主題】64. 〈與宋元思書〉中的「從流飄蕩，任意東西」暗示了作者的心境，請問下列何者亦是描寫此類心境？(A)杖藜徐步近釣磯，看鷗鷺閒遊戲(B)勸君更進一杯酒，西出陽關無故人(C)春風得意馬蹄疾，一日看盡長安
【評論內容】
從流飄蕩，任意東西
解釋：<坐在船裡隨著流水,任它飄向四方
【評論主題】61. 以下是佼佼製作的六書字卡，哪一張是正確的？(A) (B) (C) (D)
【評論內容】2f 才對喔(A)形聲(上形下聲)(B)指事(C)象形(D)會意(同體會意字)
【評論主題】7.宋有富人，天雨牆壞，其子曰：「不築，必將有盜。」其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。此二人，說者皆當矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也，處知則難也。（韓非子〈說難〉）根據
【評論內容】
宋有富人 ，天雨牆壞，其子曰 ：「 不築，必將有盜 。」 其鄰人之父亦云。
暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。 此二人說者皆當矣，厚者為戮，薄者見疑，則非知之難也，處知則難也。
宋國有個富人，天下大雨，把他家的圍牆沖毀了一段。
富人兒子：「爸爸！快修好這堵牆，不然小偷會從這缺口進來。」
富人：「好好！天氣放晴了就請人來修。」
鄰人：「你們的牆塌了，快修好它，不然會遭小偷的。」
富人：「好好好！我會修的。」
當晚，果然遭小偷，偷走了不少財物
富人：「哇！果然被偷了。」
富人兒子：「是從那缺口進來的。」
富人：「兒子，你真聰明，判斷非常正確。不過，我猜小偷一定是鄰家的那個老頭子。」
韓非子：「給人忠告的困難，不在於忠告者本身，難在於必須了解 忠告對象的心理，鄰家老頭與富家關係不夠深厚，交淺言深，不能取信於人，反而遭人猜疑。」
【評論主題】3.在有目的之情境中，別人對自己所期望者，常常在自己以後的行為結果中應驗。這是下列何種心理現象？(A)月暈效應(halo effect)(B)霍桑效應(Hawthron effect)(C)畢馬龍效應
【評論內容】霍桑效應(Hawthorne Effect)係指當被觀察者知道自己成為觀察對象，而改變行為傾向的效應。
【評論主題】79. J. A. Banks 提出多元文化課程四個發展階段的模式，其中改變既有的課程結構，對課程目標、結構與觀點徹底革新，允許不同族群能從學校課程中，學習其固有的風俗習性，從不同族群和文化的觀點，來
【評論內容】關鍵字:改變過程----轉化
【評論主題】23.下列何者是指在教學前，為瞭解與確認學生學習困難的原因，以決定採用何者教學法及安排課程內容而實施的評量？(A)診斷性評量 (B)安置性評量 (C)試探性評量 (D)形成性評量。
【評論內容】因為安置、形成、診斷、總結的區分方式是以"時間"來區分
【評論主題】五、鈦（Titanium, Ti）是近代新開發的金屬，請敘述鈦及鈦合金的特性和用途。（15 分）
【評論內容】繼續性：重複出現
【評論主題】【題組】⑵其次，試舉人類史上一個具體的重大事件，予以說明歷史的進展是出於偶然性或必然性。 （13 分）
【評論內容】
文(文學): 下 流 子夏;子游
行(德性): 牽 牛 演 奏 顏淵;閔子騫;冉伯牛;仲弓
忠(政事): 有 路(政事有記錄) 冉有 季路
信(言語): 我 貢(台語:我說) 宰我;子貢
【評論主題】二、何謂品種？試述園藝作物品種應具備的特性及目前在臺灣之園藝作物新品種「命名及權利」登記申請之審查流程。（20 分）
【評論內容】丙：學生對於教師暨教育人員之處罰措施提出異議，教師暨教育人員認為有理由者，得斟酌情形，調整所執行之處罰措施 (不 繼續執行原處分 )
【評論主題】13.下列有關「自律之殿堂，必經他律之大門」之闡釋，何者不正確？(A)強調外在控制的他律，甚於內在良心自律(B)道德意識的發展分化，有無律、他律、自律先後之分(C)沒有人一生下來就會做道德自律(D)父
【評論內容】(A)強調外在控制的他律，"甚於"內在良心自律 A最大的錯誤就是"甚於"兩個字，他律與自律沒有對錯、重要之分，只是前後順序上的不同。
【評論主題】下列何者不是H.Gardner的多元智能(MI)所包含的多元智能？(A)人際智能(B)內省智能(C)空間智能(D)音樂智能(E)美術智能
【評論內容】空音是人體內自然的邏輯語言
【評論主題】27.下列何種不是心理學家斯騰柏格所提倡智力三元論中，所謂的三種智力成份？(A)訊息性智力 (B)組合性智力 (C)經驗性智力 (D)實用性智力
【評論內容】實用 (實)經驗 (驗)組合 (組)