【評論主題】下列關於 Tichy 與Cohen 所倡導的教導型組織之敘述何者有誤？(A)組織的領導者不應扮演師傅的角色，而應扮演學習者的角色(B)領導者發揮領導引擎或動能的作用(C)關鍵在於培養出更多的領導人才(
【評論內容】A應該要改成領導者同時是師傅(教人如何領導)也是學習者(學習如何領導)。
【評論主題】24.「教育是為未來生活而準備」，這種觀點強調教育的何種價值？(A)工具價值(B)內在價值(C)本有價值(D)形式價值
【評論內容】我是這樣判斷的斯賓塞說教育的目的在預備將來完美的生活，其中和生活相關最重要的活動是和自我生存有直接相關的活動，因此教育是使個人能在未來活下去，屬工具價值。
【評論主題】下列關於 Tichy 與Cohen 所倡導的教導型組織之敘述何者有誤？(A)組織的領導者不應扮演師傅的角色，而應扮演學習者的角色(B)領導者發揮領導引擎或動能的作用(C)關鍵在於培養出更多的領導人才(
【評論內容】A應該要改成領導者同時是師傅(教人如何領導)也是學習者(學習如何領導)。
【評論主題】19.小麥生產田灌水溝邊的小麥植株麥穗普遍比麥田中間的大,這種變異是: (A)染色體變異 (B)不遺傳的變異 (C)基因重組 (D)基因突變
【評論內容】從題目推測應該是邊緣的小麥生長空間較中間的大，所以，長的比較大，和遺傳沒有關係。至於變異，應該是指個體外型上的差異。選項中B應該較好。
【評論主題】15.下列有關突變與演化的敘述,何者正確? (A)適者生存可使生物產生突變而產生新種 (B)天擇可影響生物演化的方向 (C)演化的關鍵在於生物的體細胞產生變異 (D)演化的關鍵在於體細胞及生殖 細胞兩
【評論內容】A 適者生存 是從族群中選擇演化的方向，在族群中早已存在突變的個體。C 演化的關鍵在生物 生殖細胞產生變異(才能將變異傳給子代)
【評論主題】12.下圖為關於植物的演化所出現的特徵與其出現年代,以甲~丁代表出現特徵,I ~IV 代表出現年代,請問下列配對何者正確?(A)甲:胚胎、I:寒武紀 (B)乙:維管束、II:志留紀 (C)丙:雙重受精
【評論內容】B 維管束不是應該在甲嗎? 依據維管束有無，分成蘚苔和有管束植物
【評論主題】8.演化學之研究者常會藉由製作演化樹來瞭解生物親源關係的遠近。右圖為根據五 種生物所做的演化樹,請問下列敘述何者正確? (A)根據形態比較所做的演化樹,與根據DNA定序所做的分子演化樹均一樣 (B)
【評論內容】A 依不同證據，所做出的演化樹會不同。C 可以用核酸和蛋白質的相似程度，判斷生物間親源關係，相異數目愈多，代表親源關係愈疏遠。
【評論主題】4.右圖為五種動物之前肢構造圖中代號相同者代表來源相同的骨骼。下列敘述何者 正確?(A)此五種動物具有來源相同的骨骼,稱為同功器官 (B)馬為了適應奔跑,第三 趾發達而其餘趾退化,是用進廢退的結果 (
【評論內容】A 是同源器官，非同功器官B 第三趾發達，其餘趾退化是對的，但這是演化的結果，不是用進廢退。
【評論主題】9.家庭教育法的通過與實施，使得家庭教育的推動備受關注，針對學校在推動此項工作時，哪一個觀念是正確的？(A)實施的對象是為人父母者 (B)在擬定家庭教育計畫時，以親職教育為主 (C)打破學校、家庭
【評論內容】
歸納一下：
(A)實施的對象是為人父母者→父母、子女、適婚年齡男女皆是對象
(B)在擬定家庭教育計畫時，以親職教育為主→有很多，如親職教育、子職教育、兩性教育、婚姻教育、倫理教育、家庭資源與管理教育和其他家庭教育事項。
(D)採取的策略是補救家庭功能不足的部分→是在促進家庭功能