【評論主題】50.各類思潮對教育活動有不同的論述或啟發，下列敘述何者正確？(A)經驗主義主張知識來自感官經驗，不需教導學生理性思維(B)精粹主義認為教育應傳授學生學科知識的基礎內容與核心價值(C)後現代主義重視知

【評論內容】回3F「兩概念是否衝突」和「客觀表準存在否」選項沒有論及，也並非判斷選項對錯的方向。選項重點在於後現代主義是否「重視」客觀標準(而答案為否)。

【評論主題】61.口頭讚美、擁抱等增強物，是屬於哪一類的增強物？(A)消費性增強物(B)操作性增強物(C)擁有性增強物(D)社會性增強物。

【評論內容】提問  代幣性增強就是符號性增強，對嗎？

【評論主題】32. 下列有關測驗分數信度係數的說明，哪一項是最適切的？ (A)依據該測驗的內容或邏輯分析而得 (B)係數越高表示信度越佳 (C)該係數跨不同考生固定不變 (D)介於正負1.0之間

【評論內容】回12F 為何信度沒有負值因為信度就是「真正分數的變異量」在「實得分數總變異量」所佔比率。而真正和實得分數兩者都不可能為負，所以怎麼算信度都不會為負。這樣解釋不知道對不對，有錯還請高手老師指正 : )參考戴帥的主題式P6-80

【評論主題】18. 所謂「自我應驗的預言 (self-fulfilling prophecy)」又可稱為下列哪一種效應？(A)標籤效應 (B)月暈效應 (C)柴嘉尼效應(D)比馬龍效應

【評論內容】想請問 「月暈效應」和「標籤效應」的差別是什麼呢？兩者不都是把對別人先入為主的概念類化去評斷對方之後的行為嗎？

【評論主題】97.「自我應驗的預言」(self-fulfilling prophecy)又稱為 (A)標籤效應(labeling effect)(B)比馬龍效應(Pygmalion effect)(C)慈悲效應(

【評論內容】想請問 「月暈效應」和「標籤效應」的差別是什麼呢？兩者不都是把對別人先入為主的概念類化去評斷對方之後的行為嗎？我知道「月暈效應」通常會高估表現(把對方想得比實際還好)，而「標籤效應」常和不好的行為有關(把對方和不好的行為聯想)，但「尖角效應」不就已經是壞的以偏概全了嗎(這和標籤效應不就又一樣嗎)？

【評論主題】15.美國教育心理學家康尼(Kounin)對教室管理研究多年，他呼籲教師在責罰某一位學生時要注意是否對班上其他同學產生負面效果(例如對他同情，對老師的作法反感)，這就是所謂的(A)比馬龍效應(B)漣漪

【評論內容】想請問 「月暈效應」和「標籤效應」的差別是什麼呢？兩者不都是把對別人先入為主的概念類化去評斷對方之後的行為嗎？我知道「月暈效應」通常會高估表現(把對方想得比實際還好)，而「標籤效應」常和不好的行為有關(把對方和不好的行為聯想)，但如此5F說的「尖角效應」不就已經是壞的以偏概全了嗎(這和標籤效應不就又一樣嗎)？