【評論主題】16.木本植物莖的主幹經環狀剝皮後， 導致植物枝葉枯黃死亡， 主要原因是哪一部分受到嚴重破壞造成根部壞死？ (A)木質部 (B)韌皮部 (C)形成層 (D)表皮。
【評論內容】植物的外皮稱為表皮，韌皮部輸送養分在植物...
【評論主題】5.山居秋暝一詩中，「隨意春芳歇，王孫自可留」句中的「王孫」在詩中實際上是指何者？(A)富貴人家(B)作者自己(C)王姓家族的子孫(D)隱居深山的高士。
【評論內容】任憑春天的芳香花草消逝，我自己還是可以...
【評論主題】16.木本植物莖的主幹經環狀剝皮後， 導致植物枝葉枯黃死亡， 主要原因是哪一部分受到嚴重破壞造成根部壞死？ (A)木質部 (B)韌皮部 (C)形成層 (D)表皮。
【評論內容】植物的外皮稱為表皮，韌皮部輸送養分在植物...
【評論主題】10、( )〈沉醉東風.漁父詞〉：「傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟」乃指作者： (A)憂以天下，樂以天下 (B)視富貴如浮雲 (C)倨傲鮮腆 (D)不以物喜，不以己悲
【評論內容】這題，何解?
【評論主題】12.教育當局規定國民中學應採取常態編班，不得進行能力分班。請問下列何者符合常態編班背後的理念：(A)因材施教(B)有教無類(C)分流教育(D)菁英教育。
【評論內容】請問分流教育是什麼呢？
【評論主題】10、( )〈沉醉東風.漁父詞〉：「傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟」乃指作者： (A)憂以天下，樂以天下 (B)視富貴如浮雲 (C)倨傲鮮腆 (D)不以物喜，不以己悲
【評論內容】這題，何解?
【評論主題】12.教育當局規定國民中學應採取常態編班，不得進行能力分班。請問下列何者符合常態編班背後的理念：(A)因材施教(B)有教無類(C)分流教育(D)菁英教育。
【評論內容】請問分流教育是什麼呢？
【評論主題】10、( )〈沉醉東風.漁父詞〉：「傲殺人間萬戶侯，不識字煙波釣叟」乃指作者： (A)憂以天下，樂以天下 (B)視富貴如浮雲 (C)倨傲鮮腆 (D)不以物喜，不以己悲
【評論內容】這題，何解?
【評論主題】1.「星垂平野闊，月湧大江流」句中，以「垂」和「湧」二個動詞，使靜態的景色描寫具有動態感，下列選項中，具有却樣的效果的是：(A)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天 (B)疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏 (
【評論內容】下，落?為何不可?
【評論主題】22.老師跟全班說如果這次秩序比賽班上拿第一名，班會時就讓全班去打球，這是屬於下列哪種獎賞方式？(A)社會性的獎賞 (B)物質性的獎賞 (C)代幣性的獎賞 (D)活動性的獎賞。
【評論內容】社會性的獎賞和活動性的獎賞有何差異呢?
【評論主題】31 「教育即生長」(education as growth) ，是哪一位思想家的名言？(A) J. Dewey (B) J. Piaget (C) J.Rousseau (D) A. Maslow
【評論內容】盧梭有說過什麼話嘛?
【評論主題】30.在鍬形蟲、蜻蜓、細蝶、蝗蟲、蒼蠅這五種昆蟲中，有幾種昆蟲的成長過程屬於不完全變態，沒有經過蛹期？(A)4種 (B)3種 (C)2種 (D)1種。
【評論內容】蜻蜓，蝗蟲=不完全變態鍬形蟲，細蝶，蒼蠅=完全變態
【評論主題】29.保育物種黃裳鳳蝶過去記錄集中在南部，近年來卻常在北部被發現，生物學家調查後發現其原棲息地環境並未改善，而且族群密度仍然很低，下面哪一項最可能是造成以上現象的原因？(A)長期推廣的保育措施見效。(
【評論內容】其原棲息地環境並未改善!!而且族群密度仍然很低!!難怪是D
【評論主題】26.報章雜誌上有學者提出吃魚時，不要吃太大的魚，因為在大魚身上會累積很多的有毒物質，這種現象稱為生物放大作用。而造成這現象的原因為何？(A)因食物塔階層越高，總生物量越大，毒物累積越大。(B)因為消
【評論內容】因為有毒物質在生物體內無法分解，無法排出。才會因為食物塔能階越高，毒素越多!!
【評論主題】1.宋朝詞人歐陽修寫道：『月上柳稍頭，人約黃昏後』，如果詞中的黃昏後是傍晚七八點，柳稍約仰角30度左右，那麼情人約會的日子應該是下列何者較有可能？ (A)農曆某個月的上旬 (B)農曆某個月的中旬 (C
【評論內容】請問從哪裡知道月亮是六點出來阿?
【評論主題】【題組】30.如果小華丟錢屬實，但一直無法發現錢的下落。在放學前，導師宜採取下列何種策略？(A)安撫小華的激動情緒，連絡家長並說明後續的處理方向(B)告訴小華一切錯在他自己，不該攜帶太多錢財引發他人覬
【評論內容】老師改答案改錯Q原來答案真的是A
【評論主題】12.教育當局規定國民中學應採取常態編班，不得進行能力分班。請問下列何者符合常態編班背後的理念：(A)因材施教(B)有教無類(C)分流教育(D)菁英教育。
【評論內容】請問分流教育是什麼呢？
【評論主題】12.教育當局規定國民中學應採取常態編班，不得進行能力分班。請問下列何者符合常態編班背後的理念：(A)因材施教(B)有教無類(C)分流教育(D)菁英教育。
【評論內容】請問分流教育是什麼呢？
【評論主題】12.教育當局規定國民中學應採取常態編班，不得進行能力分班。請問下列何者符合常態編班背後的理念：(A)因材施教(B)有教無類(C)分流教育(D)菁英教育。
【評論內容】請問分流教育是什麼呢？
【評論主題】12.教育當局規定國民中學應採取常態編班，不得進行能力分班。請問下列何者符合常態編班背後的理念：(A)因材施教(B)有教無類(C)分流教育(D)菁英教育。
【評論內容】請問分流教育是什麼呢？
【評論主題】48﹑依據教育部規定，國民中學學生未經請假、不明原因，未到校上課達幾日以上者，列為中輟，應立即填具通報? (A)三日 (B) 五日 (C) 七日(D)十五日。
【評論內容】五日和七日和十五日的是什麼啊?
【評論主題】12.合作學習教學法希望學生透過合作學習來提昇學習效果，並增加學生人際互動機會與人際能力，下列何者不屬於合作學習教學的特質？(A)異質分組 (B)同等成功機會 (C)小組酬賞 (D)不相依賴。
【評論內容】合作學習會互相依賴
【評論主題】72.下列哪一個教育隱喻(metaphor) 是福祿貝爾(F. Froebel) 所主張的？(A)教育即接生 (B) 學習即回憶 (C) 教育即生長 (D) 教師即園丁
【評論內容】想知道福祿貝爾跟奧斯貝爾有什麼關係?
【評論主題】26.如廁訓練時，建議家長先要噓尿→再換上棉質尿布→褲型紙尿褲→布製學習褲等，幼兒最後能自己穿脫，請問這是採用哪一種教學原則？(A)自動化 (B)社會化 (C)逐步漸進 (D)同時學習
【評論內容】痾~~誰可以解釋一下這個幼兒在幹嘛呢?
【評論主題】15.( )教育部針對教育資源比較貧乏的落後地區，給予更多的支援補助，期能縮小城鄉差距，以落實教育機會均等之理想的政策與措施，我們稱為(A)補償教育計畫(B)教育優先區計畫 (C)對等補助計畫 (D)
【評論內容】有補償教育計畫，對等補助計畫，資源補償計畫這些東西嗎?
【評論主題】83. 「理財應是未來生活所必備的知能，但遺憾的是目前的國民中小學並未提供適當的課程來培養此等知能？」此句話所關心的課程概念，稱為(A)潛在課程 (B)知覺課程 (C)彈性課程 (D)懸缺課程。
【評論內容】什麼是知覺課程呢?雖然我也選懸缺課程