【評論主題】Montessori 所提出秩序感發展敏感期：(A)2.5~5Y(B)0~5Y(C)1.5~5Y(D)2~3Y
【評論內容】
第一期(出生到3歲) 孩子有充分練習各種感覺需求
第二期(3個月到五歲)對人的聲音及嘴巴相當敏感(敏感期最長)
第三期(1.5歲~3歲) 需要有穩定的生活作息或有結構環境，即需要秩序感
第四期(兩歲左右)注意細微的事物，同時去思考它
第五期(2.5歲~4歲)動作統合，精細動作
第六期(2歲~5歲)社會行為、文化(社交禮儀)
根據以上最接近的答案應該是 D 2-3y
【評論主題】Montessori 所提出秩序感發展敏感期：(A)2.5~5Y(B)0~5Y(C)1.5~5Y(D)2~3Y
【評論內容】第一期(出生到3歲) 孩子有充分練習各種...
【評論主題】Montessori 所提出秩序感發展敏感期：(A)2.5~5Y(B)0~5Y(C)1.5~5Y(D)2~3Y
【評論內容】
第一期(出生到3歲) 孩子有充分練習各種感覺需求
第二期(3個月到五歲)對人的聲音及嘴巴相當敏感(敏感期最長)
第三期(1.5歲~3歲) 需要有穩定的生活作息或有結構環境，即需要秩序感
第四期(兩歲左右)注意細微的事物，同時去思考它
第五期(2.5歲~4歲)動作統合，精細動作
第六期(2歲~5歲)社會行為、文化(社交禮儀)
根據以上最接近的答案應該是 D 2-3y
【評論主題】Montessori 所提出秩序感發展敏感期：(A)2.5~5Y(B)0~5Y(C)1.5~5Y(D)2~3Y
【評論內容】
第一期(出生到3歲) 孩子有充分練習各種感覺需求
第二期(3個月到五歲)對人的聲音及嘴巴相當敏感(敏感期最長)
第三期(1.5歲~3歲) 需要有穩定的生活作息或有結構環境，即需要秩序感
第四期(兩歲左右)注意細微的事物，同時去思考它
第五期(2.5歲~4歲)動作統合，精細動作
第六期(2歲~5歲)社會行為、文化(社交禮儀)
根據以上最接近的答案應該是 D 2-3y
【評論主題】23. Piaget的具體運思期與Bruner所提出的認知表徵系統論中哪一期新近似？(A)形象表徵期 (B)符號表徵期 (C)動作表徵期 (D)以上皆非。
【評論內容】
Bruner 認知表徵系統
動作表徵-(靠動作來獲得知識 類似感覺動作期
形象表徵-將圖片圖形等化為記憶中心的心象獲得知識 類似具體運思期
符號表徵-運用符號語言文字為依據的求知方式 類似形式運思期
【評論主題】28.依據現行之《特殊教育法施行細則》，有關身心障礙學生個別化教育計畫之訂定，下列敘述何者錯誤？(A)每學期應至少檢討一次(B)舊生應於開學後一週內訂定之(C)學校應於新生入學後 1 個月內訂定之(D
【評論內容】前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。前項計畫，每學期應至少檢討一次。內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。前項計畫，每學期應至少檢討一次。前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。前項計畫，每學期應至少檢討一次。
【評論主題】4.教師使用下列何種問題比較能引起學生精緻化學習？(A)這個概念的定義是什麼？(B)這四種答案哪一個才對？(C)想想看這個說法為什麼對？(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？
【評論內容】
(A)這個概念的定義是什麼？ -要死記答案不符合
(B)這四種答案哪一個才對？-要選出故定答案不符合(C)想想看這個說法為什麼對？ 要有自己的聯想 及推論(D)課本介紹這個概念時，舉了什麼例子說明？ -要死記答案不符合線上測驗: /reponse.php?id=29134203#ixzz4YQwDPV9n【評論主題】16.「他本來就是出類拔ㄘㄨㄟˋ的人才，經過多年的ㄘㄨㄟˋ鍊，相信一定能發揚所學的精ㄘㄨㄟˋ理論，鞠躬盡ㄘㄨㄟˋ，為民服務。」上述句子中的ㄘㄨㄟˋ字，依序排列，正確的是下列哪一選項？(A)萃／粹／淬
【評論內容】
(A)出類拔萃（草叢生貌）部首判斷法-草叢 艸部
(B)淬煉（淬，滅火器也）部首判斷法-用水用火來提煉 水部
(C)精粹（純美無瑕）部首判斷法-米部
(D)鞠躬盡瘁（勞苦、勞累）部首-跟身體疾病有關 疒部
【評論主題】44.小源已經上了一學期幼兒園，很清楚在幼兒園的作息。當被問到在幼兒園做什麼時，他能回答：「先放好東西，去玩角落，然後吃點心、聽故事，再睡覺。」下列何者較能說明小源的認知能力表現？(A)腳本(scri
【評論內容】對於學習一件事(一項技能)的記憶
【評論主題】1.赫爾巴特(J. F. Herbart)的四段教學法包括「明瞭」、「聯絡」、「系統」、「方法」，教學必須連結學生的舊經驗，使新經驗發生作用，再把有系統的知識應用於實際之中。請問前述和下列哪一項教學原
【評論內容】
有方法 就是拿來用的
【評論主題】30. 有關我國「幼托整合」的敘述，下列何者不正確？(A)幼稚園與托兒所整合稱為「幼兒園」(B)托嬰中心由內政部主管，幼兒園及課後照顧服務由教育部主管 (C)「教保員」負責保育工作；「教師」負責教育工
【評論內容】
教保員與教師都是教保服務人員，所以工作內容沒有很明顯的區分。
【評論主題】43.依以下之公立專設幼兒園招收幼兒規模，哪一個需置廚工及職員各兩名？(A)61人(B)91人(C)181人(D)271人
【評論內容】
簡單來說 公幼 每90人要增設一人倍數增加 私幼120以下一人 120以上加一人 職員無規定
【評論主題】Montessori 所提出秩序感發展敏感期：(A)2.5~5Y(B)0~5Y(C)1.5~5Y(D)2~3Y
【評論內容】
第一期(出生到3歲) 孩子有充分練習各種感覺需求
第二期(3個月到五歲)對人的聲音及嘴巴相當敏感(敏感期最長)
第三期(1.5歲~3歲) 需要有穩定的生活作息或有結構環境，即需要秩序感
第四期(兩歲左右)注意細微的事物，同時去思考它
第五期(2.5歲~4歲)動作統合，精細動作
第六期(2歲~5歲)社會行為、文化(社交禮儀)
根據以上最接近的答案應該是 D 2-3y
【評論主題】43.下列有關蒙特梭利數學教育的敘述，何者錯誤？(A)以感官教育為數學教育的基礎(B)數棒是用來認識1~10的連續量(C)串珠的目的是用來認識十進位的加減乘除概念(D)紡錘棒與紡錘棒箱的目的是用來認識
【評論內容】賽根板才是訓練10進位的基本結構
【評論主題】Montessori 所提出秩序感發展敏感期：(A)2.5~5Y(B)0~5Y(C)1.5~5Y(D)2~3Y
【評論內容】
第一期(出生到3歲) 孩子有充分練習各種感覺需求
第二期(3個月到五歲)對人的聲音及嘴巴相當敏感(敏感期最長)
第三期(1.5歲~3歲) 需要有穩定的生活作息或有結構環境，即需要秩序感
第四期(兩歲左右)注意細微的事物，同時去思考它
第五期(2.5歲~4歲)動作統合，精細動作
第六期(2歲~5歲)社會行為、文化(社交禮儀)
根據以上最接近的答案應該是 D 2-3y