【評論主題】89. 教育部人才培育白皮書中，「十二年國民基本教育」核心主題中，下列何者非其重點政策？(A)精進教師素質(B)建置合作平台(C)精緻高中職教育(D)提升教保品質。
【評論內容】人才培育白皮書架構圖，紅色圈起來的部分是國民基本教育的，B選項是技術職業教育的【注意】比照此題：(B)13. 下面哪一個選項不是十二年國教課程綱要總綱草案的特色? (A) 基本能力改為核心素養 (B) 新增重大新興議題 (C) 建立資源整合平台---K12的平台是資源整合，技職教育的是合作平台(D) 教師每學年至少公開授課一次教甄◆十二年國教- 103 年 - 103年新北市國民小學暨幼兒園教師甄選 - 普通科#16629 完整架構圖請參照：http://depart.moe.edu.tw/ED2100/News_Content.aspx?n=1BC1E5C3DD8E7C26&sms=5EDCB810B9A5DA84&s=4EBDBE69C3C8C00...
【評論主題】88. 《消除對婦女一切形式歧視公約施行法》(簡稱 CEDAW)，倡行「實質平等」(substantive equality) 作為公約目標「性別平等」的實質內涵，認為看似性別中立法律或政策僅是形式平
【評論內容】「性別主流化」係指，所有政府的政策與計畫要具有性別觀點，並在作成決策之前，對於該政策對於女性和男性的影響分別進行分析研究。政府在規劃國家的各項政策時，應該全盤地從性別的觀點去思考。對於既存的各種國家法律、政策與司法制度都要從性別的角度出發，重新檢驗既有的政策是否符合性別平等的目標。Example：舉在台灣經常被討論的公共廁所的問題。根據統計，男女生通常使用廁所所需要的時間大約是1：3的比例。但是在一般學校或者公共場所公共廁所的建設，往往採取男、女廁所的間數為1：1的比例。因此我們會發現，在學校上課中間修習時刻裡，男、女廁所的使用狀況不同的情形。往往男生廁所已經沒有人使用時，女性還在廁所前大排長龍，等待使用廁所。
另外，公共空間的使用往往僅考量到男性的需求，以致於當一個公共設施完成時，女性使用者在使用時，覺得甚為不方便。例如公車中給站立乘客的拉環或者公開演講場所的講台高度往往是以男性的身材作為設計的考量。這使得女性在使用時，感到的不舒適。
【評論主題】28. 甲、「今年元夜時，月與燈依舊」；乙、「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人」；丙、「暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤」；丁、「故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年」，以上節令，依時序先後應如何排列？(A)甲
【評論內容】請問這題是用農曆排序的嗎？
【評論主題】39. 〈西銘〉謂「不愧屋漏為無忝，存心養性為匪懈」，其中之「屋漏」指房屋的哪個角落？(A)東南(B)東北(C)西南(D)西北
【評論內容】考古題是也！
【評論主題】46. 根據美國 BSCS（Biological Science Curriculum Study）以建構主義觀點為基礎，所發展的 5E 學習環( 5E Learning Cycle )教學
【評論內容】5E學習環口訣：投手是金平(王金平)
【評論主題】43. 楊老師嘗試運用諾丁斯（Nel Noddings）的關懷倫理學的四種方法進行道德教育，以防止班上學生產生關係霸凌的情事，試問楊老師所用的方法應不包括下列何者？(A)身教(B)對話 (C
【評論內容】諾丁斯(Noddings)道德教育口訣：生化鑑定身教
【評論主題】60. 以下詩詞中的「緣」字，何者意思與其他三者不同？(A)白髮三千丈，緣愁似個長（李白〈秋浦歌〉）(B)花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開（杜甫〈客至〉）(C)壓逕復緣溝，當牕又映樓（李商隱〈牡丹〉）(
【評論內容】
A白髮三千丈，緣愁似個長
我的頭髮，一下子長到了三千丈， 那是因為愁腸太深的緣故啊
B花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開
我家的花徑從來不曾打掃，現在因為您的到來而特別掃得乾乾淨淨；我家的草門也很少打開，今天則為了您的到訪而敞開
C壓逕復緣溝，當牕又映樓
牡丹遮蔽著道路，依傍著水溝，齊對著窗口，映照著閣樓。
D取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君
從美艷的花叢裡經過，卻連回頭一看的興致也沒有。其實一半是因為潛心修道，一半是因為中心還記著你呢！
【評論主題】3.下列句子中，「」中詞語使用不恰當的是哪一項？(A)這件事牽涉層面太廣，處理起來總有「投鼠忌器」之感(B)你靠燒香拜佛就想名列前茅，這和「緣木求魚」有什麼差別(C)做事情如果一味地「輕舉妄動」，猶豫
【評論內容】
A投鼠忌器
投：用東西去擲；忌：怕，有所顧慮。想用東西打老鼠，又怕打壞了近旁的器物。比喻做事有顧忌，不敢放手幹
B緣木求魚
緣木：爬樹。爬到樹上去找魚。比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的
C輕舉妄動
輕：輕率；妄：任意。指不經慎重考慮，輕率地採取行動
D沐猴而冠
沐猴：獼猴。猴子穿衣戴帽裝扮成人樣。比喻虛有其表而無真本領
【評論主題】27. 下列文句出自《論語》，敘述正確的選項是(A)「非不說子之道，力不足也」證明要唯才適用(B)「日知其所亡，月無忘其所能。」前者為知新，後者為溫故(C)「學如不及，猶恐失之。」指出學習者的焦慮和無
【評論內容】
(A)冉求曰:「非不說子之道，力不足也。」
冉求說：「不是不喜歡老師所講的道理，而是我的力量不夠，沒辦法逐一實踐阿！」
冉求還沒開始做，就說自己的力量不夠→畫地自限
(B)「學如不及，猶恐失之。」
學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉
形容學習勤奮，進取心強
(D)「逝者如斯夫，不舍晝夜。」
過去的日子就像這水的流去一樣吧！不分晝夜地流去
「逝者」指過去的，「斯」指流水
【評論主題】41. 班度拉(A. Bandura)在解釋道德行為如何建立時，主張在哪一個階段應特別強調操作 制約中的增強作用？ (A)賞罰控制(B)歸因情境(C)抗拒誘惑(D)觀察學習
【評論內容】
班杜拉(Bandura)認為道德行為是個人在所生活的社會中受到環境因素的影響，並經由學習的歷程而建立的一種行為。其中三個基本概念為：
1.抗拒誘惑：是指在具有誘惑力的情境之下，個人能依據社會規範的禁忌，對自己的慾望、衝動等行為傾向有所抑制，使自己在行動上不致做出違犯社會規範的行為。
2.賞罰控制：從獎賞的觀點，道德行為只是合於預期標準的行為。個體某種自發性行為之後，因其合於預期的社會規範或行為標準，結果得到獎賞，此種行為因而獲得強化，自然獲得保留，以後同樣情境重現時，個體也將出現同樣的行為。(此階段特別強調操作制約中的增強作用。)
3.楷模學習(modeling，也稱觀察學習)：單憑看到別人因合於道德的行為表現而受到獎賞時，...
【評論主題】5.教師經常會安排回家作業，以延伸學生在學校中的學習。哪一項作法最為適當(A)多安排需要他人協助才能完成的作業(B)讓作業成績成為學期成績的主要依據(C)盡可能讓學生們共同決定作業的份量(D)盡快安排
【評論內容】(C)盡可能讓學生們共同決定作業的份量---學生當然是覺得不要有作業最好！
【評論主題】57.依現行＜強迫入學條例＞之規定，身心障礙之適齡國民經鑑定後得予核定暫緩入學之最長年限為何？(A)一年 (B)二年 (C)三年 (D)四年
【評論內容】暫緩入學：最長以一年為限→強迫入學條例 延長修業：最高兩年(國民中小學)→特殊教育學生調整入學年齡及修業年限實施辦法
【評論主題】5. 下列何者的教育思想強調由｢必然｣(necessity)、到｢效益｣(utility)、再到｢道德｣(morality)等人類發展與教育的順序?(A)杜威(J. Dewey) (B)洛克(J. L
【評論內容】盧梭教育思想：「必」然→｢效」益→｢道」德 地 下 道
【評論主題】40.關於部首的概念，下列敘述何者錯誤：(A)部首的分類主要是東漢時許慎在《說文解字》中所提出，他採以形系聯方式，定義了 540 個部首(B)臺灣現行字典通用部首計約 214 個，是由《康熙字典》首創
【評論內容】由於中國大陸推行簡化字「多開門」方式：將一個字分立在多個部首下，每個部首下都可以直接找到該字所在的頁碼例：聞可以從「門」部找，也可以從「耳」部找
【評論主題】二、試舉例說明火成岩區和/或變質岩區的岩性地層劃分和沈積岩區的岩性地層劃分，其主要依據分別為何？並指出兩者的主要差異。（10 分）；劃分火成噴出岩體和沈積岩地層的正式最小地層劃分單位分別為何？且其相當
【評論內容】保留(守恆)概念順序口訣：植樹一場免重提質量：瞭解物體外型改變，質量不會變數量