【評論主題】日本最大的平原是？(A)濃尾平原(B)近畿平原(C)關東平原(D)三江平原
【評論內容】關東平原，其範圍包括日本關東地方一都六縣（不包含千葉半島的房總丘陵），總面積約17000平方公里，為日本最大的平原。
【評論主題】「三江平原」是由三條河流共同沖積而成，這三條河流「不」包含下列何者？(A)嫩江(B)烏蘇里江(C)黑龍江(D)松花江
【評論內容】三江平原位於黑龍江省東部，長白山以北，小興安嶺以東，黑龍江以南，烏蘇里江以西，松花江流經，由長期地質構造下陷及三江泥沙堆積而成，是東北平原的一部分。
【評論主題】56.Thorndike提出當刺激與反應聯結時，若獲得滿足的結果，則其聯結會增強是為何定律？(A)準備律 (B)練習律 (C)近時律 (D)效果律
【評論內容】練習律：反應與刺激的聯結，會隨著練習次數多寡而有強弱之分。準備律：反應與刺激的聯結，會隨著個體身心的準備狀態而有差異。效果律：反應與刺激的聯結，會因為反應後是否能獲得滿足的效果而有不同。
【評論主題】56.Thorndike提出當刺激與反應聯結時，若獲得滿足的結果，則其聯結會增強是為何定律？(A)準備律 (B)練習律 (C)近時律 (D)效果律
【評論內容】練習律：反應與刺激的聯結，會隨著練習次數多寡而有強弱之分。準備律：反應與刺激的聯結，會隨著個體身心的準備狀態而有差異。效果律：反應與刺激的聯結，會因為反應後是否能獲得滿足的效果而有不同。
【評論主題】27.有關「自我實現」的教育本質敘述何者為真？(A)尊重個別差異 (B)操作性的學習制約模式 (C)外部增強滿足學習驅力 (D)以教師為中心的學習模式
【評論內容】求解??????
【評論主題】6.下列何者是造成中國沙漠化現象的主要原因？(甲)過度放牧 (乙)礦藏缺乏 (丙)土地過度開發 (丁)過度灌溉(A)甲、乙 (B)乙、丙 (C)甲、丙 (D)甲、丁
【評論內容】人為因素:過度放牧、土地過度開發自然因素：氣候
【評論主題】4.中國為發展經濟而嚴重破壞環境，其中擁有廣大草原的內蒙古高原本是發展畜牧業的理想場所，近年來也因過度開發而加重了下列哪項環境災害？(A)沿海地區的地層下陷 (B)冬春之交的沙塵暴 (C)高山高原冰
【評論內容】內蒙古地區沙漠化，因季風關係產生沙塵暴
【評論主題】【題組】23. 甲、丙兩大農業區，甲區農業年收穫次數一～二次，丙區農業年收穫次數二～三次，請問主要是受到哪個因素的影響？ (A)地勢高低 (B)緯度高低 (C)雨量多寡 (D)氣壓高低。
【評論內容】緯度越高無霜期越長，因此收穫次數較少。
【評論主題】麟山鼻位於臺灣島的北端，有巨大的安山岩塊，冬季受到強烈季風挾帶沙粒長期的磨蝕，其迎風面較光滑，背風側較粗糙。請問：粗糙面最可能朝向哪一方向？ˉ(A)東北ˉ(B)西北ˉ(C)東南ˉ(D)西南。
【評論內容】粗糙面為背風面，冬季東北季風迎風面為東北方，背風面為西南方。
【評論主題】9.艾斯納(E. Eisner)認為行為目標不能涵蓋多數的教育期望，因此提出「表意目標」(expressive objective)。下列何者屬於「表意目標」？(A)調整電視螢幕使其清晰(B)評估「老
【評論內容】艾斯納（Elliot W. Eisner）提出空無課程（null curriculum），又稱為懸缺課程，在探討學校「不教什麼」的課程內容提出表意目標，表意目標的重點不在學生從事教育活動後應該展示的行為结果，而在確立學生所經歷的情景。它引導我們注意過程而非目的。表意目標係指學生經由設計好的學習活動，所產生的可能結果，這些結果不事先訂定，也無事先建立的評鑑標準。著重師生學習過程的經驗，而非固定的課程目標
【評論主題】56.Thorndike提出當刺激與反應聯結時，若獲得滿足的結果，則其聯結會增強是為何定律？(A)準備律 (B)練習律 (C)近時律 (D)效果律
【評論內容】練習律：反應與刺激的聯結，會隨著練習次數多寡而有強弱之分。準備律：反應與刺激的聯結，會隨著個體身心的準備狀態而有差異。效果律：反應與刺激的聯結，會因為反應後是否能獲得滿足的效果而有不同。
【評論主題】56.Thorndike提出當刺激與反應聯結時，若獲得滿足的結果，則其聯結會增強是為何定律？(A)準備律 (B)練習律 (C)近時律 (D)效果律
【評論內容】練習律：反應與刺激的聯結，會隨著練習次數多寡而有強弱之分。準備律：反應與刺激的聯結，會隨著個體身心的準備狀態而有差異。效果律：反應與刺激的聯結，會因為反應後是否能獲得滿足的效果而有不同。
【評論主題】56.Thorndike提出當刺激與反應聯結時，若獲得滿足的結果，則其聯結會增強是為何定律？(A)準備律 (B)練習律 (C)近時律 (D)效果律
【評論內容】練習律：反應與刺激的聯結，會隨著練習次數多寡而有強弱之分。準備律：反應與刺激的聯結，會隨著個體身心的準備狀態而有差異。效果律：反應與刺激的聯結，會因為反應後是否能獲得滿足的效果而有不同。
【評論主題】日本最大的平原是？(A)濃尾平原(B)近畿平原(C)關東平原(D)三江平原
【評論內容】關東平原，其範圍包括日本關東地方一都六縣（不包含千葉半島的房總丘陵），總面積約17000平方公里，為日本最大的平原。
【評論主題】「三江平原」是由三條河流共同沖積而成，這三條河流「不」包含下列何者？(A)嫩江(B)烏蘇里江(C)黑龍江(D)松花江
【評論內容】三江平原位於黑龍江省東部，長白山以北，小興安嶺以東，黑龍江以南，烏蘇里江以西，松花江流經，由長期地質構造下陷及三江泥沙堆積而成，是東北平原的一部分。
【評論主題】五、請 分 別 說 明 下 列 熱 處 理 會將金屬 材 料 的 ： 1. 最大強度 （ UTS ） ； 2. 硬 度（Hardness）；3.延展性（Ductility）等性質如何改變？請說明原因。
【評論內容】自公經人
【評論主題】22.布魯姆(Bloom)將認知領域的教育目標分為六大類，分別是：a.應用b.評鑑c.知識d.綜合e.理解f.分析，請按認知層次由低到高排列上述目標 (A)cfeadb (B)ceafdb (C)fe
【評論內容】早晚唸三遍
【評論主題】56.Thorndike提出當刺激與反應聯結時，若獲得滿足的結果，則其聯結會增強是為何定律？(A)準備律 (B)練習律 (C)近時律 (D)效果律
【評論內容】練習律：反應與刺激的聯結，會隨著練習次數多寡而有強弱之分。準備律：反應與刺激的聯結，會隨著個體身心的準備狀態而有差異。效果律：反應與刺激的聯結，會因為反應後是否能獲得滿足的效果而有不同。