【評論主題】4.李老師發現直接教學法對不同程度學生的學習反映出「性向與處理交互作用」(aptitudetreatment interaction)現象。下列何種情形較符合李老師的發現？(A)不同程度學生的學習效果

【評論內容】

從4F的回答可以知道：教到程度好的學生時，教師應採用啟發式教學；但是如果教的是程度差的學生，則較宜採用講授教學。題目有提到李老師使用「直接教學法」，直接教學法是以教師為本位，直接進行講述，因此可以知道，對低程度的學生教有學習效果，對中高程度的學習較沒效果（因為較適合啟發式教學）。

【評論主題】37.有國小五年級學生家長建議老師在課堂中加強道德議題的教學，將學生道德發展提升至「後習俗道德期」(postconventional level of morality)。假如你是該老師，根據柯柏格(

【評論內容】(A)大學(C)他律而後自律(D)國小五年級約在習俗道德期