用戶【Tadzio】點評問題和點評內容

【評論主題】下述何者不是偏義複詞?(A)動靜 (B)忘懷 (C)早晚 (D)休憩。

【評論內容】請問「早晚」為何是偏義呢?意思不是「早或晚」嗎?

【評論主題】下述何者不是偏義複詞?(A)動靜 (B)忘懷 (C)早晚 (D)休憩。

【評論內容】請問「早晚」為何是偏義呢?意思不是「早或晚」嗎?

【評論主題】14.下列敘述 :「溝通人員處於平等地位」是屬於何種溝通方式?(A)圓周式(B)輪轉式(C)鏈式(D)Y式

【評論內容】

正式溝通網路:

  1.鏈式:表示信息傳遞是逐級進行的,信息可由上而下傳遞,也可由下而上傳遞。這種信息溝通具有傳遞速度快的特點。但是,它沒有橫向聯繫,成員的滿意程度低,只適合組織龐大、需分層授權管理的企業。

  2.輪式:表示主管人員居中,分別與若幹下級發生聯繫的溝通。這種溝通傳遞迅速、易控制。在這種企業中,速度與控制往往比士氣、創造性更被重視,居中心地位的主管因情報多,有較大的權力,因而比較自信和有自主性,心理上也比較滿足。但是,由於缺乏聯繫,各下級成員之間互不瞭解,信息閉塞,成員滿意程度低,有利於保密,不利於協作。

  3.圓式:表示各成員之間依次聯繫溝通。這種溝通網路具有群體士氣高、滿意感強的...

【評論主題】35.王老師對於教師領導一詞頗為認同,認為教師也應積極參與校務決策。試問「教師領導」的概念與下列何者之意涵差異最大?(A)授權賦能(B)學習社群(C)科層控制(D)分散式領導

【評論內容】分散式領導就是強調成員共同參與、增權益能,去集權化,讓領導活動散布於組織中的各成員,因此在學校中,校長、行政人員、教師都可扮演領導者的角色。科層控制是上級控制下級,教師在學校行政中應該是屬於比較下級的人員;教師也能參與決策的話,就不是科層控制。

【評論主題】30.針對當代思潮對教育的影響,下列敘述何者比較正確?(A)在批判理論的影響下,教育當權者都勇於批判反對者(B)在分析哲學的影響下,教育學者逐漸重視教育的定義、隱喻和口號的釐清(C)後現代主義強調知識

【評論內容】A 應該是「批判理論者」勇於批判「教育當權者」。C後現代主義強調的是「主觀」、「多元差異」。D應該是女性主義者認為教育一直以來都是「以男性為主體」、「以男性的觀點」來設計、發展,然而女性跟男性具有不同的特質,所以不應該讓所有人都接受這樣的教育。

【評論主題】25. 陶淵明〈五柳先生傳〉:「曾不吝情去留」,句中「去留」屬偏義複詞,即只取用「去」的詞義,而摒棄「留」的詞義。下列「內的詞語,屬於此種用法選項是:(A)秦之號令賞罰、地形「利害」,天下莫若也(B)

【評論內容】(A)地形「利害」,偏「利」義。(C)「讒諛」偏「讒」義。(E)「得失」偏「失」義。(在這種情況下勢必不能多派人去,人員一多,不可能不發生失誤,發生了失誤,機密就會洩露,)

【評論主題】下述何者不是偏義複詞?(A)動靜 (B)忘懷 (C)早晚 (D)休憩。

【評論內容】請問「早晚」為何是偏義呢?意思不是「早或晚」嗎?

【評論主題】【題組】11.千「載」難逢:

【評論內容】(A)的意思不是說:暗中跟著丈夫到要去的地方 嗎?為什麼那個「之」是解釋作原因、道理呢?

【評論主題】look forrun aftercare aboutpick upturn offput offput onget on【題組】1. The teacher always ______ ______

【評論內容】想請問"百分等級為50-34.14約略等於16"這一行。為什麼要用50去減呢?