【評論主題】對於工作分析法（task analysis method）的描述下列何者錯誤？（(A)是針對教材本身的物理性分析，而非針對學習者的心理性分析 (B)工作分析的項目越細，則學習者所需具備的能力越少 (C
【評論內容】
可能是指 如果學生都「看得懂」就不需要再教學了
【評論主題】對於工作分析法（task analysis method）的描述下列何者錯誤？（(A)是針對教材本身的物理性分析，而非針對學習者的心理性分析 (B)工作分析的項目越細，則學習者所需具備的能力越少 (C
【評論內容】
可能是指 如果學生都「看得懂」就不需要再教學了
【評論主題】對於工作分析法（task analysis method）的描述下列何者錯誤？（(A)是針對教材本身的物理性分析，而非針對學習者的心理性分析 (B)工作分析的項目越細，則學習者所需具備的能力越少 (C
【評論內容】
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【評論內容】
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【評論內容】
可能是指 如果學生都「看得懂」就不需要再教學了
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【評論內容】
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【評論內容】
可能是指 如果學生都「看得懂」就不需要再教學了
【評論主題】對於工作分析法（task analysis method）的描述下列何者錯誤？（(A)是針對教材本身的物理性分析，而非針對學習者的心理性分析 (B)工作分析的項目越細，則學習者所需具備的能力越少 (C
【評論內容】
可能是指 如果學生都「看得懂」就不需要再教學了
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【評論內容】
可能是指 如果學生都「看得懂」就不需要再教學了
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【評論內容】
可能是指 如果學生都「看得懂」就不需要再教學了
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可能是指 如果學生都「看得懂」就不需要再教學了
【評論主題】57.教育目標中的「適應」是屬於何種領域？(A)認知領域 (B)情意領域 (C)動作技能領域 (D)情意與動作技能領域
【評論內容】
心向作用/準備：為適應某學習，心理、身體、情緒的準備
適應：因應新問題/情境
【評論主題】7. 下列哪一項對注意力缺陷過動症的發展歷程的描述是錯誤的 (A)三歲前就可以從癥狀上診斷 (B)過動問題會隨著年齡而減緩 (C)會有較多意外和物質濫用問題 (D)許多患者會持續到成人。
【評論內容】
自閉症 ----> 兒童早期
發展遲緩 ----> 6歲以前
ADHD ----> 12歲以前
智能障礙 ----> 18歲以前【評論主題】2. 下列何者最能表達教育機會均等的意義？(A)教育輸出品質的平等 (B)教育過程的平等 (C)教育資源輸入的平等 (D)教育期待的平等
【評論內容】
教育輸出品質平等→希望讓都市或鄉下學生，考上名校的比例是一樣的教育資源輸入平等→希望給都市跟鄉下學生，師資、設備等資源是一樣的
https://yamol.tw/item-81.%E4%B8%8B%E5%88%97%E6%9C%80%E8%83%BD%E8%A1%A8%E9%81%94%E6%95%99%E8%82%B2%E6%A9%9F%E6%9C%83%E5%9D%87%E7%AD%89%E7%9A%84%E6%84%8F%E7%BE%A9%EF%BC%9F%28A%29%E6%95%99%E8%82%B2%E8%BC%B8%E5%87%BA%E5%93%81%E8%B3%AA%E7%9A%84%E5%B9%B3%E7%AD%89%28B%29%E6%95%99%E8%82%B2%E8%B3%87%E6%BA%90%E8%BC%B8%E5%85%A5..-5886.htm
【評論主題】對於工作分析法（task analysis method）的描述下列何者錯誤？（(A)是針對教材本身的物理性分析，而非針對學習者的心理性分析 (B)工作分析的項目越細，則學習者所需具備的能力越少 (C
【評論內容】
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【評論主題】7. 下列哪一項對注意力缺陷過動症的發展歷程的描述是錯誤的 (A)三歲前就可以從癥狀上診斷 (B)過動問題會隨著年齡而減緩 (C)會有較多意外和物質濫用問題 (D)許多患者會持續到成人。
【評論內容】
自閉症 ----> 兒童早期
發展遲緩 ----> 6歲以前
ADHD ----> 12歲以前
智能障礙 ----> 18歲以前【評論主題】對於工作分析法（task analysis method）的描述下列何者錯誤？（(A)是針對教材本身的物理性分析，而非針對學習者的心理性分析 (B)工作分析的項目越細，則學習者所需具備的能力越少 (C
【評論內容】
可能是指 如果學生都「看得懂」就不需要再教學了
【評論主題】7. 下列哪一項對注意力缺陷過動症的發展歷程的描述是錯誤的 (A)三歲前就可以從癥狀上診斷 (B)過動問題會隨著年齡而減緩 (C)會有較多意外和物質濫用問題 (D)許多患者會持續到成人。
【評論內容】
自閉症 ----> 兒童早期
發展遲緩 ----> 6歲以前
ADHD ----> 12歲以前
智能障礙 ----> 18歲以前【評論主題】40. 程老師想以自我教導策略教導大虎刷洗洗手檯。下列哪一組是正確的教導步驟？甲、現在請你注意看老師的示範乙、現在老師不說話，你自己小聲說並做同樣的動作丙、現在在心裡默唸就好，你在心裡唸並做同樣的動作
【評論內容】
自我教導步驟：
1.認知示範 -- 甲、現在請你注意看老師的示範
2.外顯的外在引導 -- 丁、現在老師說什麼，你就做什麼，跟著老師的口令做動作
3.外顯的自我引導 -- 戊、現在老師會小聲說出該做的動作，你要大聲跟著老師說並做相同的動作
4.漸褪的外顯自我引導 -- 乙、現在老師不說話，你自己小聲說並做同樣的動作
5.內隱的自我引導 -- 丙、現在在心裡默唸就好，你在心裡唸並做同樣的動作
【評論主題】20. 國內目前(以105學年度為例)安置在國小階段的身心障礙學生，以哪一類障礙人數最少？(A)聽覺障礙 (B)腦性痲痺 (C)肢體障礙 (D)視覺障礙
【評論內容】
105學年度特教通報網統計
由多到少排列：學→智→自→情→多→聽→其→語→身→肢→腦→視
線上測驗: /reponse.php?id=42390316&dostatus=&noslave=1&exp=720#ixzz5kqkcHBWM