【我要當正式老師】評論
鈕文英的行為問題處理策略中的P.165,寫到提示量少到多:口語-手勢-刺激內-視覺-示範-身體
【lily_yen17】評論
43.依照教學的提示由少到多，以下那一種排列是正確的? (A)手勢再口語再視覺 (B)視覺再口語再手勢 (C)口語再手勢再視覺 (D)手勢再視覺再口語 教甄◆身心障礙組- 100 年 - 桃園縣100年國民中學新進教師甄選 [專門科目:特教]回2F提示量少到多：手-口-視覺-示範-身體協助之前整理做教檢的題目也是傾向這個順序 <
【阿孫】評論
自我教導步驟：1.認知示範 -- 甲、現在請你注意看老師的示範2.外顯的外在引導 -- 丁、現在老師說什麼，你就做什麼，跟著老師的口令做動作3.外顯的自我引導 -- 戊、現在老師會小聲說出該做的動作，你要大聲跟著老師說並做相同的動作4.漸褪的外顯自我引導 -- 乙、現在老師不說話，你自己小聲說並做同樣的動作5.內隱的自我引導 -- 丙、現在在心裡默唸就好，你在心裡唸並做同樣的動作