【評論主題】4. Ivy found her favorite shoes.Ivy was very happy. (把when放句中合併句子)

【評論內容】

「不愧屋漏為無忝」→行為光明磊落不愧暗室，算是不辜負天父地母；保(全)存仁心，修養善性，才算事奉天父地母不懈怠。

(A)不降其志，不辱其身→不降低自己的理想，不屈辱自己的身份

(B)去讒遠色，賤貨而貴德 →遣去搬弄是非的人，遠離邪婬女色，輕賤財貨而重視道德

(C)人不知而不慍，不亦君子乎 →得不到理解而不怨恨，不也是君子嗎？

(D)莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也→隱秘的事情，沒有不被人發現的;細微的事情，沒有不被顯露出來的，所以，君子在個人獨處的時候，也要謹慎警惕。

【評論主題】2. 下列敘述何者不正確？(A)十七、八世紀西方社會採用體罰的方式來教育兒童，這種養育方式是建立在基督教原罪的思想上(B)洛克主張兒童是從經驗當中獲得能力，因為這個主張使得他被列為後天論者(C)盧梭重

【評論內容】請問答案為什麼不是C呢?後天論不是等於環境論嗎?盧梭不是先天論(遺傳)嗎?

【評論主題】97. 透過「一公斤的棉花比較重，還是一公斤的鐵比較重？」這個問題，可以測量一個人的什麼能力？(A)物體恆存 (B)假扮遊戲 (C)延宕滿足 (D)保留概念。

【評論內容】

依據皮亞傑的兒童發展理論中的前邏輯思考期(2-7歲)可以找到假裝遊戲的發展歷程，這是屬於內在表徵的一種行為發展，孩子會在發展的過程裡不斷地進化此種表徵。

假扮遊戲

優點:1.發展解決問題能力(設計遊戲內容)2.表現認知技能，培養認知發展3.發揮創造力、增進語言發展4.增進社會能力發展(與同儕的衝突協調)5.抒發情緒衝突

【評論主題】有關「教導型組織」的敘述，下列何者正確？ (A)由彼得〃聖吉所倡導 (B)是科層組織的一種彈性運用 (C)領導者即是教導者 (D)由團隊共同承擔績效責任。

【評論內容】

1990年代是一個充滿變革的年代，組織變革的理論也應時而成為此一年代的顯學。組織理論學者Peter M. Senge(彼得．聖吉)提出學習型組織(learning organization)的概念之後，掀起了第一波的組織變革運動，企業界以及其他機構興起組織學習以及再學習的組織再造計畫，「學習型組織」與「學習型社會」頓時成為理論界與實務界探討的重要課題，「學習型組織」與「學習型社會」的建構更成為企業界以及政府機構努力追求的目標。

貳、從學習型組織到教導型組織

1997年11月，組織理論學者Noel M. Tichy(諾爾．提區)以及Eli Cohen(艾利．柯恩)的著作「領導發動機–企業贏家如何培養各級領導人」(The leadership engine: How winning companies build leaders at ...