【評論主題】85. 某一名自閉兼過動幼兒長期出現固著行為，特幼班教師藉由蒐集行為問題的資料，系統性地分析前事和後果，藉以了解行為的意義和目的，並設計適切的行為介入方案。這是下列哪一種方法的應用？(A)生態評量 (
【評論內容】替代性評量=多元評量
【評論主題】23. 小聰畫房子時，除了外形還畫岀客廳桌椅、臥室的床等屋內情形，此種繪畫的方式稱為什麼？(A)細緻式的畫法 (B)X光式的畫法 (C)即興式的畫法 (D)加強式的畫法
【評論內容】引用Sinyu Chang 國一上 (2010/12/06 01:01):41人
Lowenfeld圖畫發展階段
圖示期(5-8歲)又稱黃金期，不是畫其所看到的，而是化其所知道的東西，其特徵有：
1.透明式畫法(x光畫法)
2.展開式畫法--圖畫內容都向四周或上下展開
3.基底線畫法
4.並列式畫法
5.強調式畫法
6.報仇式畫法
7.擬人化畫法
8.裝飾性畫法
9.改變形體的畫法
【評論主題】17. 黃老師想要讓二年級的學生學會比例的問題，如果根據布魯納的認知觀點來看，他要怎麼教？(A)別傻了！等幾年再說。(B)沒問題！只要多舉一些例子，增加學生有關比例的經驗。(C)沒問題！只要用兒童能瞭
【評論內容】8. 老師想要讓幼稚園的學生學會解決比例的問題，如果根據布魯納的認知論的觀點來看，她要怎麼做？ (A)別傻了！等幾年後再說(B)沒問題！先教會四則運算，再教比例的解決(C)沒問題！只要多舉一些例子，增加兒童有關比例的經驗(D)沒問題！只要用兒童能了解的方式來教比例的概念，就可以了。教甄◆幼教專業試題- 99 年 - 屏東縣99學年度國小附設幼稚園教師聯合甄選試題#2374
【評論主題】關於「幼兒園教保活動與課程大綱」下列描述何者正確？(A)他和原版的「幼稚園課程標準」差別不大，因為都有六個領域(B)以幼兒為中心的理念發展課程，且不涉及幼小銜接(C)六大領域不是以學科，兒是以幼兒發展
【評論內容】原版七個領域新版六個!!
【評論主題】7. 下列「誇飾」的修辭，何者有誤？(A)以刀鋸鼎鑊待天下之士 (B)子房以蓋世之才，不為伊尹太公之謀 (C)亂石崩雲，驚濤裂岸 (D)秋毫不敢有所近
【評論內容】"留侯論 蘇軾"子房以蓋世之才，不為子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出於荊軻、聶政之計，以僥倖於不死，此圯上之老人所為深惜者也。
【評論主題】75. 下列何者不是五歲幼兒常見之行為表現？(A)可以描寫他人的文字 (B)可以理解上、下、內、外(C)已經知道事情發生的先後順序 (D)常說為什麼不是因為想知道答案而問，只是喜歡說「為什麼」
【評論內容】2.5y~3y複句期(又稱好問期)
【評論主題】17. 黃老師想要讓二年級的學生學會比例的問題，如果根據布魯納的認知觀點來看，他要怎麼教？(A)別傻了！等幾年再說。(B)沒問題！只要多舉一些例子，增加學生有關比例的經驗。(C)沒問題！只要用兒童能瞭
【評論內容】8. 老師想要讓幼稚園的學生學會解決比例的問題，如果根據布魯納的認知論的觀點來看，她要怎麼做？ (A)別傻了！等幾年後再說(B)沒問題！先教會四則運算，再教比例的解決(C)沒問題！只要多舉一些例子，增加兒童有關比例的經驗(D)沒問題！只要用兒童能了解的方式來教比例的概念，就可以了。教甄◆幼教專業試題- 99 年 - 屏東縣99學年度國小附設幼稚園教師聯合甄選試題#2374
【評論主題】關於「幼兒園教保活動與課程大綱」下列描述何者正確？(A)他和原版的「幼稚園課程標準」差別不大，因為都有六個領域(B)以幼兒為中心的理念發展課程，且不涉及幼小銜接(C)六大領域不是以學科，兒是以幼兒發展
【評論內容】原版七個領域新版六個!!
【評論主題】7. 下列「誇飾」的修辭，何者有誤？(A)以刀鋸鼎鑊待天下之士 (B)子房以蓋世之才，不為伊尹太公之謀 (C)亂石崩雲，驚濤裂岸 (D)秋毫不敢有所近
【評論內容】"留侯論 蘇軾"子房以蓋世之才，不為子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出於荊軻、聶政之計，以僥倖於不死，此圯上之老人所為深惜者也。
【評論主題】75. 下列何者不是五歲幼兒常見之行為表現？(A)可以描寫他人的文字 (B)可以理解上、下、內、外(C)已經知道事情發生的先後順序 (D)常說為什麼不是因為想知道答案而問，只是喜歡說「為什麼」
【評論內容】2.5y~3y複句期(又稱好問期)
【評論主題】3.有關幼兒品格能力的養成，下列敘述何者正確？(A)小明看到小花到幼兒園後主動放好餐袋，也跟著這麼做，是心理防衛機制的關係(B)小明沒睡好就來上學，結果團討時間一直干擾同學，是因為幼兒處於自律期的關係
【評論內容】口頭稱讚是一種社會性增強物。Ex.給予孩子擁抱也是其中一種社會性增強。
【評論主題】30. 小亮的語文能力表現比一般同儕優異，他哪一部份的神經功能較為優勢？ (A)左大腦半球 (B)右大腦半球(C)周邊神經系統 (D)脊髓神經
【評論內容】https://www.google.com.tw/search?q=%E5%B7%A6%E5%8F%B3%E8%85%A6%E5%8A%9F%E8%83%BD&espv=2&rlz=1C1NHXL_zh-TWTW695TW695&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=RCRvuy-fN3EycM%253A%253BJphME8hEcpPRXM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fmj9981168.pixnet.net%25252Fblog%25252Fpost%25252F148922674-%25252525E8%25252525AA%252525258D%25252525E8%25252525AD%2525252598%25252525E5%25252525A4%25252525A7%25252525E8%2525252585%25252525A6&source=iu&pf=m&fir=RCRvuy-fN3EycM%253A%252CJphME8hEcpPRXM%252C_&usg=__Ig1FoxnDW7_W5B7-TyAF2uHb6uw%3D&ved=0ahUKEwjo8OiY2qvNAhWBlJQKHX9fBJYQyjcIOA&...
【評論主題】16.小萌看到很多人盯著她頭髮上的蝴蝶結，突然好想鑽到桌底下躲起來。請問小萌的表現屬於下列哪一種情緒？(A)衍生的情緒 (B)初始的情緒 (C)辨識的情緒 (D)傳導的情緒第1頁共3頁臺北市103學年
【評論內容】辨識出來的情緒=衍生情緒在18~24個月的時候出現
【評論主題】85. 某一名自閉兼過動幼兒長期出現固著行為，特幼班教師藉由蒐集行為問題的資料，系統性地分析前事和後果，藉以了解行為的意義和目的，並設計適切的行為介入方案。這是下列哪一種方法的應用？(A)生態評量 (
【評論內容】替代性評量=多元評量
【評論主題】3.有關幼兒品格能力的養成，下列敘述何者正確？(A)小明看到小花到幼兒園後主動放好餐袋，也跟著這麼做，是心理防衛機制的關係(B)小明沒睡好就來上學，結果團討時間一直干擾同學，是因為幼兒處於自律期的關係
【評論內容】口頭稱讚是一種社會性增強物。Ex.給予孩子擁抱也是其中一種社會性增強。
【評論主題】30. 小亮的語文能力表現比一般同儕優異，他哪一部份的神經功能較為優勢？ (A)左大腦半球 (B)右大腦半球(C)周邊神經系統 (D)脊髓神經
【評論內容】https://www.google.com.tw/search?q=%E5%B7%A6%E5%8F%B3%E8%85%A6%E5%8A%9F%E8%83%BD&espv=2&rlz=1C1NHXL_zh-TWTW695TW695&biw=1366&bih=667&tbm=isch&imgil=RCRvuy-fN3EycM%253A%253BJphME8hEcpPRXM%253Bhttp%25253A%25252F%25252Fmj9981168.pixnet.net%25252Fblog%25252Fpost%25252F148922674-%25252525E8%25252525AA%252525258D%25252525E8%25252525AD%2525252598%25252525E5%25252525A4%25252525A7%25252525E8%2525252585%25252525A6&source=iu&pf=m&fir=RCRvuy-fN3EycM%253A%252CJphME8hEcpPRXM%252C_&usg=__Ig1FoxnDW7_W5B7-TyAF2uHb6uw%3D&ved=0ahUKEwjo8OiY2qvNAhWBlJQKHX9fBJYQyjcIOA&...
【評論主題】16.小萌看到很多人盯著她頭髮上的蝴蝶結，突然好想鑽到桌底下躲起來。請問小萌的表現屬於下列哪一種情緒？(A)衍生的情緒 (B)初始的情緒 (C)辨識的情緒 (D)傳導的情緒第1頁共3頁臺北市103學年
【評論內容】辨識出來的情緒=衍生情緒在18~24個月的時候出現
【評論主題】85. 某一名自閉兼過動幼兒長期出現固著行為，特幼班教師藉由蒐集行為問題的資料，系統性地分析前事和後果，藉以了解行為的意義和目的，並設計適切的行為介入方案。這是下列哪一種方法的應用？(A)生態評量 (
【評論內容】替代性評量=多元評量
【評論主題】23. 《莊子‧秋水》「井蛙不可以語於海者，拘於虛也；夏蟲不可以語於冰者，篤於時也；曲士不可以語於道者，束於教也。」這段話乃欲傳達：(A)自知有限，方可啟發智慧的成長(B)改變生活環境是無意義的冒險(
【評論內容】(A)自知有限，方可啟發智慧的成長
【評論主題】18. 《世說新語‧言語》：「梁國楊氏子九歲，甚聰慧。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出，為設果。果有楊梅，孔指以示兒曰：『此是君家果？』兒應聲答曰：『未聞孔雀是夫子家禽』。」根據上文，下列敘述何者是最適
【評論內容】(譯文)在梁国，有一戶姓楊的人家，家里有一個九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平来拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有楊梅。孔君平指著楊梅给孩子看，說：“這是你家的水果。”孩子馬上回答：“我可没聽说過孔雀是先生您家的鳥。”(B)當孔君平以「楊梅」調侃楊姓時，楊氏之子立即以「孔 雀」反譏孔姓，可見楊氏之子的機智
【評論主題】15. 下列哪一個人對於近體詩格律的形成有重要貢獻？(A)陶潛 (B)王勃 (C)沈約 (D)曹植
【評論內容】近體詩發展，由南朝發端，劉宋時鮑照、顏延之、謝靈運等人嘗試調節平仄，彰顯韻律，是為「元嘉體」。蕭齊時，格律逐漸嚴格，沈約、謝朓、任昉等「竟陵八友」為其代表，稱為「永明體」，至初唐時，近體詩形式方才大致告成。
【評論內容】
自我效能感的形成受多方面因素的影響，這些影響其發展的因素被稱為自我效能信息，班杜拉認為人們對於自己的才智和能力的自我效能信念主要是通過親歷的掌握性經驗、替代性經驗、言語說服、生理和情緒狀態這四種信息源提供的效能信息而建立的。
1.親歷的成敗經驗親歷的成敗經驗是指個體通過自己的親身行為所獲得的關於自身能力的直接經驗，親歷的成敗經驗對自我效能感的形成影響最大。因為*自己的經歷得到的關於自身的認識最可*，成功的經驗可以提高自我效能感，使個體對自己的能力充滿信心。反之，多次的失敗會降低對自己能力的評估，使人喪失信心。另外，自我效能感的形成在某種程度上受制於個體對自我形成行為表現成敗的各個因素(如...