【評論主題】33.下列何者並非我國設置特殊教育學校的原則？(A)小班、小校(B)優先招收重度及多重障礙學生(C)特殊教育學校學生畢業後應充分就業(D)各直轄市、縣市應至少設有一所特殊教育學校
【評論內容】
<特殊教育法是第25條喔!!!!
【評論主題】48.幼兒園依法應公開給家長的資訊，下列組合何者正確？甲、教保目標及內容；乙、教保服務人員及其他人員之學經歷證照；丙、幼兒園評鑑報告及結果；丁、衛生安全及緊急事件處理措施(A)甲乙丙(B)甲丙丁(C)
【評論內容】
根據<幼兒教育及照顧法
第35條
父母或監護人及各級學生家長團體得請求直轄市、縣（市）主管機關提供下列資訊，該主管機關不得拒絕：
一、教保服務政策。
二、教保服務品質監督之機制及作法。
三、許可設立之幼兒園名冊。
四、幼兒園收退費之相關規定。
五、幼兒園評鑑報告及結果。
第36條
幼兒園應公開下列資訊：
一、教保目標及內容。
二、教保服務人員及其他人員之學（經）歷、證照。
三、衛生、安全及緊急事件處理措施。
資料來源:http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070031
【評論主題】父母或監護人及各級學生家長團體得請求直轄市、縣（市）主管機關提供以下何種資訊，該主管機關不得拒絕?(A) 幼兒園評鑑報告及結果(B) 各縣市教保服務人員及其他人員之學（經）歷、證照(C) 幼兒轉介治療
【評論內容】
根據幼照法第 35 條
父母或監護人及各級學生家長團體得請求直轄市、縣(市)主管機關提供下列資訊,該主管機關不得拒絕:
一、教保服務政策。
二、教保服務品質監督之機制及作法。
三、許可設立之幼兒園名冊。
四、幼兒園收退費之相關規定。
五、幼兒園評鑑報告及結果。
【評論主題】兒童扳手指頭計算數量的方式依J.S.Bruner的觀點是屬於何種認知表徵的階段？(A)動作表徵 (B)形象表徵 (C)符號表徵 (D)數字表徵。
【評論內容】
布魯納提出表徵系統論，他把認知發展分成三個學習階段：
(一)動作表徵期(Enactive Representation)：認為三歲以下幼兒靠動作認識瞭解周圍的世界，亦即靠動作來獲得知識。
(二)形象表徵期(圖像表徵，Iconic Representation)：認為兒童經由對物體知覺留在記憶中的心像(Mental Image)，或靠照片圖形等，即可獲得知識。
(三)符號表徵期(符號表徵，Symbolic Representation)：認為學童能運用符號、語言、文字為依據的求知方式。
【評論主題】15. 在師資培育法及相關規定中，班級經營是屬於：(A)普通課程(B)專門課程 (C)教育專業課程 (D)教育實習課程。
【評論內容】
根據<師資職前教育課程教育專業課程科目及學分對照表實施要點
(102.06.17)
四、各大學擬訂各類科教育專業課程之原則如下：
(一)應為本部核定培育之師資類科，並依培育之師資類科開設下列課程：
１、中等學校：教育基礎課程、教育方法課程、教材教法與教學實習課程
及選修課程。
２、國民小學：教學基本學科課程、教育基礎課程、教育方法課程、教材
教法與教學實習課程及選修課程。
３、幼兒園：教學基本學科課程、教育基礎課程、教育方法課程、教學實
習課程及教保專業知能課程；其教保專業知能課程應依幼兒教育幼兒
保育相關系所科與輔系及學位學程學分學程認定標準規定辦理。
４、特殊教育學校...
【評論主題】師資培育學校附設之幼稚園其教師由誰遴聘？(A)校長(B)縣(市)政府(C)教評會(D) 主管教行政機關。
【評論內容】
根據國民教育法(105.6.1)第 19 條
師範院校及設有教育學院 (系) 之大學，為辦理國民教育各項實驗、研究
，並供教學實習，得設實驗國民中學、國民小學或幼稚園。
實驗國民中學、國民小學或幼稚園校 (園) 長，由主管學校校 (院) 長，
就本校教師中遴選合格人員充任，採任期制，並報請主管教育行政機關核
備。
實驗國民中學、國民小學或幼稚園教師，由校 (園) 長遴聘；各處、室主
任及職員，由校 (園) 長遴用，報請主管校、院核轉主管教育行政機關備
查。
資料連結:http://law.moj.gov.tw/LawClass/LawAll.aspx?PCode=H0070001
【評論主題】29.下列哪一個階段，是語言的關鍵期，是語言發展的「可教的時刻」？(A) 前語言期，出生至一歲 (B) 單字句期，1歲至1歲半(C) 稱呼時期，1歲半至2歲 (D) 造句時期，2歲至2歲半
【評論內容】幼兒語言關鍵期1-1.5y (資料來源:王立杰-幼教精粹)