【評論主題】18 為保障著作人著作權益，調和社會公共利益，促進國家文化發展，故制定著作權法加以保障。下列有關著作權的敘述何者正確？(A)憲法、法律、命令亦屬於著作權法保護的標的(B)著作權法不僅保護於著作本身，亦
【評論內容】
(A)著作權法第9條
下列各款不得為著作權之標的︰
一、憲法、法律、命令或公文。
二、中央或地方機關就前款著作作成之翻譯物或編輯物。
三、標語及通用之符號、名詞、公式、數表、表格、簿冊或時曆。
四、單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作。
五、依法令舉行之各類考試試題及其備用試題。
前項第一款所稱公文，包括公務員於職務上草擬之文告、講稿、新聞稿及其他文書。
(B)著作權法第10-1條
依本法取得之著作權，其保護僅及於該著作之表達，而不及於其所表達之思想、程序、製程、系統、操作方式、概念、原理、發現。
(D)著作權法第10條
著作人於著作完成時享有著作權。但本法令有規定者，從其規定。
【評論主題】18 為保障著作人著作權益，調和社會公共利益，促進國家文化發展，故制定著作權法加以保障。下列有關著作權的敘述何者正確？(A)憲法、法律、命令亦屬於著作權法保護的標的(B)著作權法不僅保護於著作本身，亦
【評論內容】
(A)著作權法第9條
下列各款不得為著作權之標的︰
一、憲法、法律、命令或公文。
二、中央或地方機關就前款著作作成之翻譯物或編輯物。
三、標語及通用之符號、名詞、公式、數表、表格、簿冊或時曆。
四、單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作。
五、依法令舉行之各類考試試題及其備用試題。
前項第一款所稱公文，包括公務員於職務上草擬之文告、講稿、新聞稿及其他文書。
(B)著作權法第10-1條
依本法取得之著作權，其保護僅及於該著作之表達，而不及於其所表達之思想、程序、製程、系統、操作方式、概念、原理、發現。
(D)著作權法第10條
著作人於著作完成時享有著作權。但本法令有規定者，從其規定。
【評論主題】18 為保障著作人著作權益，調和社會公共利益，促進國家文化發展，故制定著作權法加以保障。下列有關著作權的敘述何者正確？(A)憲法、法律、命令亦屬於著作權法保護的標的(B)著作權法不僅保護於著作本身，亦
【評論內容】
(A)著作權法第9條
下列各款不得為著作權之標的︰
一、憲法、法律、命令或公文。
二、中央或地方機關就前款著作作成之翻譯物或編輯物。
三、標語及通用之符號、名詞、公式、數表、表格、簿冊或時曆。
四、單純為傳達事實之新聞報導所作成之語文著作。
五、依法令舉行之各類考試試題及其備用試題。
前項第一款所稱公文，包括公務員於職務上草擬之文告、講稿、新聞稿及其他文書。
(B)著作權法第10-1條
依本法取得之著作權，其保護僅及於該著作之表達，而不及於其所表達之思想、程序、製程、系統、操作方式、概念、原理、發現。
(D)著作權法第10條
著作人於著作完成時享有著作權。但本法令有規定者，從其規定。
【評論主題】23 艾斯納（E. W. Eisner）認為學校較重視認知與技能的教學，情意與鑑賞方面的課程較為缺乏，他稱後者為：(A)非正式課程 (B)潛在課程 (C)空無課程 (D)實有課程
【評論內容】
艾斯納（E. W. Eisner）認為學校較重視認知與技能的教學，情意與鑑賞方面的課程較為缺乏黃底部分表示其為學校應設立相關課程卻未設立，
為＂空無課程＂之定義。