【評論主題】是非、選擇等客觀式的紙筆測驗試題，最適合用來評量學生哪一類的表現？(A) 情意態度 (B) 動作技能 (C) 程序性知識 (D) 敘述性知識

【評論內容】

陳述性知識(知道是什麼)

程序性知識:知道處理事情的方法

條件性:知道何時、如何運用陳述性知識

基模知識

在問題整合的過程中，兒童需要能夠將問題的類型辨識出來，例如看了文字題之後能判定這是植樹問題、這是水流問題、或是面積問題等。這種辨識問題類型的知識便是基模知識。

例如，知道地磚的大小和廚房地板大小之後被問需要用到幾塊地磚時，兒童要能判斷需要用到「面積＝長 X 寬」的公式。而且要能判斷文字題的那些資料與問題有關，必須使用到，而那些是無關的，不必使用到。換言之，有了基模知識之後，才能做這類的判斷

長期記憶（long-term memory, LTM）陳述性知識（declarative knowledge）：是指對事物的認知或對經歷過的事件用語言表達出來...

【評論主題】體育教學方法,對於困難度較高的動作宜採用何種教學法?(A) 分散教學法(B) 全部教學法(C) 集中教學法(D) 分段教學法

【評論內容】

分段法是把欲教的動作分成若干段，讓學生分段練習，最後再將各段結合起來整體練習

《類題》體育教學,依教材分配的方法而言,例如:游泳教學,教師將漂浮、打腿、划手、換氣 等動作,整體教學而一舉完成,稱為何種教學法? (A) 系統教學法 (B) 經驗教學法 (C) 分段教學法 (D) 全部教學法

【評論主題】25.下表為國文老師在發展段考試題時的雙向細目表。哪一項關於此評量的敘述較適切？ (A)題型為選擇題(B)評量的時間為一節課(C)著重高層次認知能力(D)各「教材內容」的題數分配不均

【評論內容】(A)教材內容有短句寫作，亦有高層次評鑑...

【評論主題】23.某國小國語期末考卷出了下面這道題目，結果某生的回答如下圖。考後老師們針對部分學生誤解「相反字」的意思，提出四種修改題目的建議，哪一項較不恰當？   (A)將填答敘述改成「寫出意思相反的字」(B)

【評論內容】(A)題目補充說明更加清楚(B)加該字注★★★...

【評論主題】21.下列哪兩種評分方式，最能避免月暈效應的產生？甲、只寫評語，不給分乙、閱卷之前先擬訂評分規準丙、請兩位老師分別進行評分丁、批改完一位學生的試卷後，再換下一位學生(A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙

【評論內容】「月暈效應」（Halo Effect），...

【評論主題】20.下列何者並非螺旋式課程考量的重點？(A)學科結構的邏輯順序 (B)學生的認知結構與發展(C)學生當下的需要與興趣 (D)針對重要概念持續加廣加深

【評論內容】以最熟知的數學科舉例(A)學科結構的邏輯...

【評論主題】19.林老師在教導國語課的「空城計」時，請學生分組推想：面對敵軍壓境，假如你是孔明，你還有哪些其他的策略？林老師運用下列原則進行引導：1.延緩批評；2.量孕育質；3.自由滾思；4.改進與綜合。林老師所

【評論內容】(A)焦點討論(ORID) 1. O-「...

【評論主題】45. 下有關颱風特性的敘述，何者正確？(A)颱風登陸是指颱風暴風半徑接觸陸地時(B)颱風螺旋狀雲帶的外圍風速最強(C)颱風中心是個氣流下沉區(D)北半球颱風螺旋狀雲帶呈順時鐘方向旋轉

【評論內容】

颱風的中心經過陸地才能稱為登陸

【評論主題】【題組】46. Nancy and her friends are at the party. What AREN’Tthey doing now？(A) Playing table games.(B

【評論內容】題目當中提到：with fun game☆,☆☆☆☆ ...

【評論主題】19.小明常對數學老師說：「我長大後要到市場幫媽媽賣菜，學會加減乘除就夠了，幹嘛學三角函數、開根號、實數虛數那些東西。」小明的觀念較接近下列哪一種學說？(A)理性主義(B)精粹主義(C)自然主義(D)

【評論內容】

精粹主義也可以想成學科取向、忠實觀，要完整呈現課本的內容。