【評論主題】43 () 下列何者會是維高斯基(Vygotsky)認為幼兒在幼兒園裡最重要的發展活動?(A)幼兒拿起長方形積木當為溫度計幫老師量體溫(B)參與具規則的遊戲如紅綠燈(C)幼兒一起合作把積木車組好(D)
【評論內容】
請問C如何解釋?
【評論主題】25.安安老師請幼兒用相同的三角形、正方形、長方形及圓形創作不同樣式房子的拼貼畫，完成後請幼兒們數算他們共用了幾個三角形、正方形、長方形及圓形。若以皮亞傑的理論，此活動可以觀察到幼兒什麼概念或能力？(
【評論內容】
為何不是歸納推理呢?
【評論主題】20.小光在摺紙時，在某個步驟遇到困難摺不出來。下列何者不符合維高斯基(L. Vygotsky)所認為能夠促進幼兒認知發展的做法？(A)老師示範摺法給小光看(B)老師鼓勵小光繼續自行練習(C)老師與小
【評論內容】自行練習比較像行為學派的理論
【評論主題】12.有關幼兒學習環境設計的敘述，下列何者較為適切？(A)圖書區與積木區的動靜功能互補，應相鄰設置(B)開放而寬敞的空間易引起幼兒產生無目的的行為(C)宜先考慮幼兒的心理活動需求，再考慮生理需求(D)
【評論內容】
D要怎麼改
【評論主題】4.在進行學習區規劃時，下列何者並非需優先考量的原則？(A)創造溫馨的學習氛圍(B)能提供自我學習的機會(C)能降低不必要的干擾行為(D)有助於集中管理的空間安排
【評論內容】
為何D是答案咧 老師看不見孩子這樣孩子做出危險動作
【評論主題】18.有關皮亞傑(J. Piaget)提出的基模(schema)概念，下列敘述何者錯誤？(A)基模是一套有組織的思考模式(B)知道鯨魚是哺乳類，是原有基模的擴大(C)發現蜘蛛不是昆蟲，是原有基模的調整
【評論內容】
我覺得A也不太對ㄟ 基模認知世界的基本 組織則是兩個基模
【評論主題】32.以腦性麻痺主要特徵而言，隸屬於國際健康功能與身心障礙分類系統之哪一類？(A)神經系統構造及精神、心智功能損傷 (B)涉及聲音和言語構造及其功能損傷(C)神經、肌肉、骨骼與移動有關構造功能 (D)
【評論內容】
其它選項是什麼疾病
【評論主題】34.大班幼兒教師引導幼兒進行分類的活動，以運用 20 個各種動物的小模型為例。下列哪一種方式可以了解幼兒的分類力？甲.請幼兒選出自己最喜歡的動物乙.教師請幼兒依「兩隻腳」和「四隻腳」之不同，將動物分
【評論內容】戊教師把物品分開放 請幼兒說出 這不是歸類嗎?
【評論主題】26.下列敘述何者不屬於二到六歲幼兒後設語言(metalinguistic)的能力表現？(A)丁丁看到爸爸和朋友喝酒，就說：「喝酒不能開車喔！」(B)爸爸說：「穿好鞋才能去打球。」丁丁補充說：「是穿好
【評論內容】
A是語用嗎?
【評論主題】32.以腦性麻痺主要特徵而言，隸屬於國際健康功能與身心障礙分類系統之哪一類？(A)神經系統構造及精神、心智功能損傷 (B)涉及聲音和言語構造及其功能損傷(C)神經、肌肉、骨骼與移動有關構造功能 (D)
【評論內容】
其它選項是什麼疾病
【評論主題】34.大班幼兒教師引導幼兒進行分類的活動，以運用 20 個各種動物的小模型為例。下列哪一種方式可以了解幼兒的分類力？甲.請幼兒選出自己最喜歡的動物乙.教師請幼兒依「兩隻腳」和「四隻腳」之不同，將動物分
【評論內容】戊教師把物品分開放 請幼兒說出 這不是歸類嗎?
【評論主題】26.下列敘述何者不屬於二到六歲幼兒後設語言(metalinguistic)的能力表現？(A)丁丁看到爸爸和朋友喝酒，就說：「喝酒不能開車喔！」(B)爸爸說：「穿好鞋才能去打球。」丁丁補充說：「是穿好
【評論內容】
A是語用嗎?
【評論主題】20.小光在摺紙時，在某個步驟遇到困難摺不出來。下列何者不符合維高斯基(L. Vygotsky)所認為能夠促進幼兒認知發展的做法？(A)老師示範摺法給小光看(B)老師鼓勵小光繼續自行練習(C)老師與小
【評論內容】自行練習比較像行為學派的理論
【評論主題】36.有關幼兒數概念教學的敘述，下列何者正確？(A)音樂律動活動難以與幾何空間概念結合(B)常見的「七巧板」教具涉及幾何和空間概念(C)攀爬活動涉及身體動作，與幾何空間的概念無關(D)讓幼兒估計一張色
【評論內容】
也有空間阿
【評論主題】12.有關幼兒學習環境設計的敘述，下列何者較為適切？(A)圖書區與積木區的動靜功能互補，應相鄰設置(B)開放而寬敞的空間易引起幼兒產生無目的的行為(C)宜先考慮幼兒的心理活動需求，再考慮生理需求(D)
【評論內容】
D要怎麼改
【評論主題】4.在進行學習區規劃時，下列何者並非需優先考量的原則？(A)創造溫馨的學習氛圍(B)能提供自我學習的機會(C)能降低不必要的干擾行為(D)有助於集中管理的空間安排
【評論內容】
為何D是答案咧 老師看不見孩子這樣孩子做出危險動作
【評論主題】29.下列何項做法不符合維高斯基(L. Vygotsky)的觀點？(A)使用中介物來支持幼兒自我對話(B)提供扮演遊戲或情境，為抽象思考發展作準備(C)透過減少班級常規，以增進幼兒自我規範能力(D)讓
【評論內容】
應該是沒有減少常規吧
【評論主題】14.小玲是新手媽媽，對於寶寶的各種反應感到驚喜，以下關於她對新生兒寶寶的描述，下列何者最不可能？(A)「他會模仿我的表情！」(B)「跟他的爸爸一樣，喜歡甜食！」(C)「聽到我喊他的名字，就會轉頭！」
【評論內容】
趴在床邊會害怕應該有深度知覺吧
【評論主題】42.下列何者最符合幼兒具備「雙重表徵」能力的描述？(A)穿著聖誕衣服的爸爸和不穿聖誕衣服的爸爸是不同人(B)幼兒將紙箱當成車子，又當成山洞(C)認為戴上狗面具的貓已經變成一隻狗(D)積木可以來蓋城堡
【評論內容】
為何B不對
【評論主題】39.有關高瞻課程模式中，小組活動的分組進行活動的方式，何者正確？(A)同一班的教師們共同設計小組活動，將全班分成兩組，輪流進行相同的活動(B)全班分為兩組，老師各自設計自己所帶該組幼兒的活動，且兩組
【評論內容】
小組活動只有在自己班進行 ? 老師之間沒有互相討論
【評論主題】18.有關皮亞傑(J. Piaget)提出的基模(schema)概念，下列敘述何者錯誤？(A)基模是一套有組織的思考模式(B)知道鯨魚是哺乳類，是原有基模的擴大(C)發現蜘蛛不是昆蟲，是原有基模的調整
【評論內容】
我覺得A也不太對ㄟ 基模認知世界的基本 組織則是兩個基模
【評論主題】28 研究發現，怕狗的孩子若有機會看到其他人和狗玩得很開心，他就有可能比較願意去靠近陌生的狗。像這類的研究最有可能立基於兒童發展的哪一個觀點？(A)心理動力學派 (B)行為學派 (C)認知學派 (D)
【評論內容】
若是認知學派要怎麼修改
【評論主題】32.以腦性麻痺主要特徵而言，隸屬於國際健康功能與身心障礙分類系統之哪一類？(A)神經系統構造及精神、心智功能損傷 (B)涉及聲音和言語構造及其功能損傷(C)神經、肌肉、骨骼與移動有關構造功能 (D)
【評論內容】
其它選項是什麼疾病
【評論主題】34.大班幼兒教師引導幼兒進行分類的活動，以運用 20 個各種動物的小模型為例。下列哪一種方式可以了解幼兒的分類力？甲.請幼兒選出自己最喜歡的動物乙.教師請幼兒依「兩隻腳」和「四隻腳」之不同，將動物分
【評論內容】戊教師把物品分開放 請幼兒說出 這不是歸類嗎?
【評論主題】26.下列敘述何者不屬於二到六歲幼兒後設語言(metalinguistic)的能力表現？(A)丁丁看到爸爸和朋友喝酒，就說：「喝酒不能開車喔！」(B)爸爸說：「穿好鞋才能去打球。」丁丁補充說：「是穿好
【評論內容】
A是語用嗎?
【評論主題】8. 有關親師會議的進行，下列敘述何者較合適？(A)家長談話時應勤做筆記，以免漏失家長的意見(B)儘可能多使用專業術語，以讓家長信任自己的專業(C)討論幼兒的學習狀況時，在開始和結束前皆應分享幼兒的優
【評論內容】
D是為幼兒設計的教學環境