【評論主題】學生認為老師是「重要他人」(significant others)之一而向他學習，或接受他的指導。這屬於師生人際關係中哪一項的影響力？(A)專家 (B)參照 (C)法理 (D)強制
【評論內容】應該是將老師視為「重要他人」這句話。學生認可教師並且作為參照或認同的模仿對象，因此選擇參照的影響力。重要他人：是一個人在社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物，往往包括了師長：雙親、祖父母，或者是其他長輩與老師，這些人會藉由保護或給予獎懲來幫助小孩的成長。
【評論主題】10.「兒童教育的價值在於依據自然的法則」是哪一位教育學者在其《大教育學》一書中所倡導的核心價值?(A)柯美紐斯 (B)裴斯塔洛齊 (C)盧梭 (D)杜威
【評論內容】柯美紐斯著《大教育學》為教育之系統著作，...
【評論主題】學生認為老師是「重要他人」(significant others)之一而向他學習，或接受他的指導。這屬於師生人際關係中哪一項的影響力？(A)專家 (B)參照 (C)法理 (D)強制
【評論內容】應該是將老師視為「重要他人」這句話。學生認可教師並且作為參照或認同的模仿對象，因此選擇參照的影響力。重要他人：是一個人在社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物，往往包括了師長：雙親、祖父母，或者是其他長輩與老師，這些人會藉由保護或給予獎懲來幫助小孩的成長。
【評論主題】10.「兒童教育的價值在於依據自然的法則」是哪一位教育學者在其《大教育學》一書中所倡導的核心價值?(A)柯美紐斯 (B)裴斯塔洛齊 (C)盧梭 (D)杜威
【評論內容】柯美紐斯著《大教育學》為教育之系統著作，《世界圖解》為教育史上第一本有圖畫的教科書。
【評論主題】7.（甲）更「若」役，復若賦（乙）蚤繰「而」緒，蚤織而縷（丙）「女」亦無所思（丁）家祭無忘告「乃」翁。以上文句「 」中的字，作代詞用的有幾個？(A)一個(B)二個(C)三個(D)四個
【評論內容】
（乙）蚤繰「而」緒，蚤織而縷：同「爾」，你們。
蚤繰而緒，蚤織而縷
要你們早些繅絲，早些織布
綜合樓上 答案應該是C吧?
【評論主題】4.詞性是一種語言的慣性。變化詞性可達到各種不同的感受，使文句產生一種靈動的、活潑的效果。如：春風又「綠」江南岸（形容詞轉變為動詞）。下列文句「」中之詞，不屬於詞性變化的選項是： (A)我偶然問起朋友
【評論內容】
C 凝本身即為動詞 詞性並未改變
【評論主題】學生認為老師是「重要他人」(significant others)之一而向他學習，或接受他的指導。這屬於師生人際關係中哪一項的影響力？(A)專家 (B)參照 (C)法理 (D)強制
【評論內容】應該是將老師視為「重要他人」這句話。學生認可教師並且作為參照或認同的模仿對象，因此選擇參照的影響力。重要他人：是一個人在社會化以及心理人格形成的過程中具有重要影響的具體人物，往往包括了師長：雙親、祖父母，或者是其他長輩與老師，這些人會藉由保護或給予獎懲來幫助小孩的成長。
【評論主題】10.「兒童教育的價值在於依據自然的法則」是哪一位教育學者在其《大教育學》一書中所倡導的核心價值?(A)柯美紐斯 (B)裴斯塔洛齊 (C)盧梭 (D)杜威
【評論內容】柯美紐斯著《大教育學》為教育之系統著作，《世界圖解》為教育史上第一本有圖畫的教科書。
【評論主題】15. 西洋哲學家中，哪位學者認為教育與教學同等重要，主張教學之目的即在養成多方面的興趣? (A)盧梭 (B)培斯塔洛齊 (C)思賓塞 (D)伊拉士莫斯(E)赫爾巴特
【評論內容】
正確答案是不是要改成 赫爾巴特 呢?
【評論主題】【題組】 ⑸假設某一未知母體平均數 μ 的 95% 信賴區間為(65.5, 68.4)，表示該未知的母體平均數介於 65.5 ≤ μ ≤ 68.4 之間的機率為 0.95，也就是說 P(65.5 ≤
【評論內容】B 崛強改為倔強 ㄐㄩㄝ ˊ ㄐㄧㄤ ˋC 愉樂改為娛樂
【評論主題】1.蘇軾〈日喻〉:「生而眇者不識日」中的「眇」字，音讀與意義應為下列哪一項？ (A)ㄧㄠˇ，視力弱(B)ㄕㄠˇ，獨眼(C)ㄇㄧㄠˇ，瞎眼(D)ㄒㄧㄠˇ，眼睛小
【評論內容】
@程知青
31題 答案是a瞎子摸象那個答案寫d是錯的
【評論主題】【題組】 ⑷Eab等於多少MeV？（3 分）
【評論內容】
三、各大學開設各類科教育專業課程，修業年限應至少二年，其應修學分數規 定如下：
(一)中等學校：至少二十六學分。
(二)國民小學：至少四十學分。
(三)幼兒園：至少四十八學分（包括教保專業知能課程三十二學分）。
(四)特殊教育學校（班）：至少四十學分。
(五)中小學校：至少五十學分。
【評論主題】25.小莉：「想到週六要到爸爸和他女朋友家，就覺得好高興」老師：「你說很高興，但你眼裡卻泛著淚水」此時，老師使用了何種晤談技巧？(A)澄清 (B)探究 (C)面質 (D)摘要
【評論內容】
珮囤探究應該是問題澄清的諮商技術當中所指的 「探問」
由諮商員對來談者的問題或處境提出一些詢問，
以用來協助來談者對個人的反應做詳盡的說明，
使來談者對問題有進一步的澄清與了解。