【評論主題】38 依現行司法實務見解，A 機關將其主管權限之一部委任所屬下級機關辦理。關於管轄權之變動效果，下列敘述何者正確？(A)A 機關喪失全部管轄權(B)A 機關喪失一部管轄權(C)A 機關未收回委任之權限
【評論內容】
概念上應該要因為移轉而喪失管轄權，如此才不會造成學說上所謂的多頭馬車現象。但是實務上(最高行96判1916)認為管轄權未喪失，如此會變成，被委任或被委託機關雖辦理該業務，但是委託或委任機關仍可自行辦理相同之業務。
【評論主題】37 甲公司欲於國家公園區域內興建休閒渡假村，經主管機關作成通過環境影響評估之審查結論後，主管機關發現甲公司於申請審查時，提供不正確之文件，擬依職權撤銷已公告之環境影響評估審查結論（原處分）。主管機關
【評論內容】
行政程序法119條2款規範對重要事項提供不正確資料或為不完全陳述，致使行政機關依該資料或陳述而做成處分者。該款並未如119條款一般有規範受處分人的主觀要件，因此操作上變成只要有客觀上資料之錯誤即可，而不需考量受處分人的主觀故意/過失。
【評論主題】23 某中學生因蹺課一次而被學校記大過，依司法實務見解，下列敘述何者正確？(A)學校於作成記大過處分前應給予該學生陳述意見機會(B)該學生得提起行政訴訟(C)記大過處分應符合比例原則(D)該學生得依行
【評論內容】
依照行政程序法3條二項6款規定，學校或其他教育機構未達成教育目的之內部程序，不適用行政程序法之相關規定。此包括不適用陳述意見程序或閱覽卷宗程序，因此A和D錯誤。
另外，而釋字382解釋認為，如果學生所受到之處分，是為了維持學校秩序或教育目的之必要，而且處分沒有侵害受處分人受教育之權利時，則受處分人只能以其校內程序進行救濟，不能提行政訴訟，所以B錯。
【評論主題】38 依現行司法實務見解，A 機關將其主管權限之一部委任所屬下級機關辦理。關於管轄權之變動效果，下列敘述何者正確？(A)A 機關喪失全部管轄權(B)A 機關喪失一部管轄權(C)A 機關未收回委任之權限
【評論內容】
概念上應該要因為移轉而喪失管轄權，如此才不會造成學說上所謂的多頭馬車現象。但是實務上(最高行96判1916)認為管轄權未喪失，如此會變成，被委任或被委託機關雖辦理該業務，但是委託或委任機關仍可自行辦理相同之業務。
【評論主題】37 甲公司欲於國家公園區域內興建休閒渡假村，經主管機關作成通過環境影響評估之審查結論後，主管機關發現甲公司於申請審查時，提供不正確之文件，擬依職權撤銷已公告之環境影響評估審查結論（原處分）。主管機關
【評論內容】
行政程序法119條2款規範對重要事項提供不正確資料或為不完全陳述，致使行政機關依該資料或陳述而做成處分者。該款並未如119條款一般有規範受處分人的主觀要件，因此操作上變成只要有客觀上資料之錯誤即可，而不需考量受處分人的主觀故意/過失。
【評論主題】23 某中學生因蹺課一次而被學校記大過，依司法實務見解，下列敘述何者正確？(A)學校於作成記大過處分前應給予該學生陳述意見機會(B)該學生得提起行政訴訟(C)記大過處分應符合比例原則(D)該學生得依行
【評論內容】
依照行政程序法3條二項6款規定，學校或其他教育機構未達成教育目的之內部程序，不適用行政程序法之相關規定。此包括不適用陳述意見程序或閱覽卷宗程序，因此A和D錯誤。
另外，而釋字382解釋認為，如果學生所受到之處分，是為了維持學校秩序或教育目的之必要，而且處分沒有侵害受處分人受教育之權利時，則受處分人只能以其校內程序進行救濟，不能提行政訴訟，所以B錯。