【評論主題】19.以下的實施步驟最符合下列哪一種資優教育教學模式的内涵？甲、發現困惑乙、發現資料丙、發現問題丁、尋求主意 戊、尋求解決方法己、尋求接受 (A)自我引導教學模式(B)思考與情意教學模式(C)創造性問
【評論內容】
此模式由帕恩斯(1981)所提出。創造性問題解決模式有五個重要步驟：(1)發現事實；(2)發現問題；(3)尋求主意；(4)尋求解決及時行樂(5)尋求接受，協助個人或團體有創造性地而有效地解決問題。而在整個問題解決的歷程中，重新組合已知的訊息，尋求變通性，延緩批判，及發展評量標準，不只可以增加問題解決能力，也可以獲得最佳的解決途徑。此模式可適用於全體學生及多種情境。能協助學生在實際情境中有效地解決問題，也能發展學生的擴散性思考能力如語文流暢能力、變通力、獨特力、精進力及敏感力。
【評論主題】4. 王老師藉由生態評量選出十個小淳一定要能理解的工作相關字詞（包括：逃生門、消防栓、高壓電等），請為王老師選出最合適的教學策略：(A) 隨機教學法。(B) 逐步身體協助教學法。(C) 最少提示教學法
【評論內容】因為題目說是從生態評量所得出的結果，表示這些字詞都是學生生態環境中遇的到的事情，所以隨機教學法最適合幫助學生學習、建構概念及類化
【評論主題】4. 王老師藉由生態評量選出十個小淳一定要能理解的工作相關字詞（包括：逃生門、消防栓、高壓電等），請為王老師選出最合適的教學策略：(A) 隨機教學法。(B) 逐步身體協助教學法。(C) 最少提示教學法
【評論內容】因為題目說是從生態評量所得出的結果，表示這些字詞都是學生生態環境中遇的到的事情，所以隨機教學法最適合幫助學生學習、建構概念及類化
【評論主題】19.以下的實施步驟最符合下列哪一種資優教育教學模式的内涵？甲、發現困惑乙、發現資料丙、發現問題丁、尋求主意 戊、尋求解決方法己、尋求接受 (A)自我引導教學模式(B)思考與情意教學模式(C)創造性問
【評論內容】
此模式由帕恩斯(1981)所提出。創造性問題解決模式有五個重要步驟：(1)發現事實；(2)發現問題；(3)尋求主意；(4)尋求解決及時行樂(5)尋求接受，協助個人或團體有創造性地而有效地解決問題。而在整個問題解決的歷程中，重新組合已知的訊息，尋求變通性，延緩批判，及發展評量標準，不只可以增加問題解決能力，也可以獲得最佳的解決途徑。此模式可適用於全體學生及多種情境。能協助學生在實際情境中有效地解決問題，也能發展學生的擴散性思考能力如語文流暢能力、變通力、獨特力、精進力及敏感力。
【評論主題】三、何謂基因型與環境交感作用（Genotype-by-environment interaction）？（8 分）它如何會影響育種家辨識優良作物品種的效率？（12 分）請以 X-Y 坐標（需標明坐標名
【評論內容】
點字版應該是明眼人製作教材用，盲生不太可能或用到點字版