【評論主題】8.幼兒在戲劇扮演的過程中，扮演公車司機和郵差的幼兒會根據職業角色來使用不同的語言。這是幼兒語言發展的哪一個面向？(A)語音(B)語意(C)語法(D)語用
【評論內容】1. 語音（phonetics）：為基本的聲音單位，又稱音素。幼兒藉由主動的模仿成人的聲音，轉化為自己的發音方法。語音的辨別力在1歲前便已成熟，3到4歲是語音發展的黃金時期o 聲調的發展順序為先能區分一聲及四聲，再進而能區分二聲、三聲，約2歲前完成2. 語意（sematics）：為對字詞意義的理解，又稱詞素。是語言理解及使用的基礎，與認知發展相關o 詞性發展順序為：名詞→動詞→代名詞.....看完整詳解
【評論主題】40.根據皮亞傑(J. Piaget)對前運思期幼兒的描述，下列何者正確？(A)能夠思考所有邏輯的可能結果(B)發展出從別人的觀點來看世界的能力(C)會運用心像、繪畫和語言來理解世界(D)可以同時注意
【評論內容】皮亞傑(Piaget)的認知發展理論 http://blog.xuite.net/kc6191/study/32807050 感覺動作期(0~2歲)-個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。 1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界） 2.由本能性的反射動作到目的性的活動 3.對物體認識具有物體恆存性概念 前運思期 (2~7歲)-尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。 1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向 2.能使用符號代表實物 3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面 4.有六項限.....看完整詳解
【評論主題】30.母親節到來，坊間有許多促銷的大餐，某位學者提醒大眾不要把孝心葬送在資本主義的商業邏輯之中，這位學者的想法最為接近下列哪一哲學派別？ (A)多元文化主義 (B)自由主義 (C)法蘭克福學派 (D)
【評論內容】
Note:
nn
法蘭克福學派認為資本主義社會裡所謂自由的理念，用伯林（Isaiah Berlin）的講法，不過是一種「消極自由」，或者是免於他人的干預的「自由」。他們認為這會引致社會的原子化。「積極自由」則是指人們可以實踐他們的人性的真正價值。只有當社會經濟結構轉變，令個人不再異化於他們自已和他人，才有可能實現這種積極自由。自由主義認為個體應該有自由去為自己決定甚麼是好的，並且有自由去跟從自己的選擇與偏好去行動。資本主義原則上有助於這種自由主義人性觀的實踐：因為商品與服務的供應是回應需求而生產，而整個制度（聲稱）會逐漸把每個個體的偏好滿足最大化——當然，這僅僅包括那些人們願意花錢滿足的偏好。在這個角度看來，在法蘭克...
【評論主題】30.母親節到來，坊間有許多促銷的大餐，某位學者提醒大眾不要把孝心葬送在資本主義的商業邏輯之中，這位學者的想法最為接近下列哪一哲學派別？ (A)多元文化主義 (B)自由主義 (C)法蘭克福學派 (D)
【評論內容】
Note:
nn
法蘭克福學派認為資本主義社會裡所謂自由的理念，用伯林（Isaiah Berlin）的講法，不過是一種「消極自由」，或者是免於他人的干預的「自由」。他們認為這會引致社會的原子化。「積極自由」則是指人們可以實踐他們的人性的真正價值。只有當社會經濟結構轉變，令個人不再異化於他們自已和他人，才有可能實現這種積極自由。自由主義認為個體應該有自由去為自己決定甚麼是好的，並且有自由去跟從自己的選擇與偏好去行動。資本主義原則上有助於這種自由主義人性觀的實踐：因為商品與服務的供應是回應需求而生產，而整個制度（聲稱）會逐漸把每個個體的偏好滿足最大化——當然，這僅僅包括那些人們願意花錢滿足的偏好。在這個角度看來，在法蘭克...
【評論主題】40.根據皮亞傑(J. Piaget)對前運思期幼兒的描述，下列何者正確？(A)能夠思考所有邏輯的可能結果(B)發展出從別人的觀點來看世界的能力(C)會運用心像、繪畫和語言來理解世界(D)可以同時注意
【評論內容】
皮亞傑(Piaget)的認知發展理論 http://blog.xuite.net/kc6191/study/32807050
感覺動作期(0~2歲)-個體憑藉著感官器官，探索外界事務，藉以獲取知識的歷程。
1.憑感覺與動作以發揮其基模功能（以動作行為表徵外在世界）
2.由本能性的反射動作到目的性的活動
3.對物體認識具有物體恆存性概念
前運思期 (2~7歲)-尚未能作出合乎邏輯的思考，只能使用簡單的符號。
1.能使用語言表達概念，但有自我中心傾向
2.能使用符號代表實物
3.能思維但不合邏輯，不能見及事物的全面
4.有六項限制：(1)具體(2)不可逆性(3)自我中心主義(4) 知覺集中(5)狀態對轉變(6)直接推理
具體運思期(7~11歲)-對具體存在的事務進行合乎邏輯的思考。
1.能...
【評論主題】8.幼兒在戲劇扮演的過程中，扮演公車司機和郵差的幼兒會根據職業角色來使用不同的語言。這是幼兒語言發展的哪一個面向？(A)語音(B)語意(C)語法(D)語用
【評論內容】
1. 語音（phonetics）：為基本的聲音單位，又稱音素。幼兒藉由主動的模仿成人的聲音，轉化為自己的發音方法。語音的辨別力在1歲前便已成熟，3到4歲是語音發展的黃金時期
o 聲調的發展順序為先能區分一聲及四聲，再進而能區分二聲、三聲，約2歲前完成
2. 語意（sematics）：為對字詞意義的理解，又稱詞素。是語言理解及使用的基礎，與認知發展相關
o 詞性發展順序為：名詞→動詞→代名詞→形容詞
3. 語法（syntax）：為句子結構的組合規則
o 發展順序為：陳述句→疑問句→否定句；不完整句→完整句
4. 語用：為語用的應用，涉及社會語言知識，需同時考慮聽者的想法及感受
o 3歲前語言的功能為發問、要求及回答；3歲到6歲...