【評論主題】13.花蓮國小課程發展委員會決議，請各年級教師利用暑假設計「認識花蓮原住民文化課程」， 包括課程目標、課程內容、教學活動及評鑑工具和程序等。這是以下何種課程觀點？(A)課程即計畫 (B)課程即活動
【評論內容】
課程即計畫(社會行為主義)
*為教學而計畫的行動系統，教學則是此一系統的執行。
*課程是教學行動系統的藍圖，包含目標、內容、方法、評鑑。
*課程是可預期、有組織、非隨意發生的。
*重視課程工作者的責任，詳細有效的計畫能促使學生學習。
來源：網路資料
【評論主題】5.子曰：「自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。」上述說明孔子對待求教者的態度是：(A)因材施教 (B)有教無類 (C)學貴有恆 (D)不憤不啟
【評論內容】
子曰：「自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。」
孔子說：「自己主動準備了薄禮；或是服裝約束整齊，修飾好自己的儀容，恭敬的上門來求教，我從來沒有不教導的。」
「束脩」，綑成一束的乾肉，是古代微薄的見面禮物，屬於物質方面。另外就穿著整齊，修飾自己的禮儀而言，就屬於言行的表現了。這兩者一般人都容易做到，只要符合其中一項，就達到孔子要求入學的最低標準，肯定了學生有主動求學的意願。
資料來源：http://www.minlun.org.tw/old/450/t450/t450-8-2.htm
【評論主題】11.下列各組「脫」字的意義，敘述錯誤的是哪一選項？(A)輕則寡謀，無禮則「脫」：灑脫(《左傳．秦晉殽之戰》)(B)霜落江始寒，楓葉綠未「脫」：脫變(李白〈江上寄元六林宗〉)(C)令兒快搔背，「脫」我
【評論內容】
「夫始如處女，適人開戶，後如「脫」兔，適不及距」
開始時像處女一般安靜，活動則如逃脫的兔子般迅速。原是用兵之道，現多用來形容人平時很文靜，行動時卻非常快速。又作「靜如處女，動如脫兔」。
資料來源：https://idiom.wlps.kl.edu.tw/index.php?id=34760
【評論主題】5.子曰：「自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。」上述說明孔子對待求教者的態度是：(A)因材施教 (B)有教無類 (C)學貴有恆 (D)不憤不啟
【評論內容】
子曰：「自行束脩以上，吾未嘗無誨焉。」
孔子說：「自己主動準備了薄禮；或是服裝約束整齊，修飾好自己的儀容，恭敬的上門來求教，我從來沒有不教導的。」
「束脩」，綑成一束的乾肉，是古代微薄的見面禮物，屬於物質方面。另外就穿著整齊，修飾自己的禮儀而言，就屬於言行的表現了。這兩者一般人都容易做到，只要符合其中一項，就達到孔子要求入學的最低標準，肯定了學生有主動求學的意願。
資料來源：http://www.minlun.org.tw/old/450/t450/t450-8-2.htm
【評論主題】24. 下列各選項，「」中的字，字音相同的是哪一個？(A)太陽自「轉」／目不「轉」睛 (B)「翹」首盼望／玩「翹」翹板(C)人情「泄」沓／魂消氣「泄」 (D)不「著」邊際／歸處「著」落
【評論內容】
(A)
(B)
(C)
(D)
資料來源：教育部重編國語辭典修訂本
【評論主題】24. 下列各選項，「」中的字，字音相同的是哪一個？(A)太陽自「轉」／目不「轉」睛 (B)「翹」首盼望／玩「翹」翹板(C)人情「泄」沓／魂消氣「泄」 (D)不「著」邊際／歸處「著」落
【評論內容】
(A)
(B)
(C)
(D)
資料來源：教育部重編國語辭典修訂本
【評論主題】1. 〈牧民〉：「不從枉則邪事不生。」表現出下列哪一種操行？(A)禮 (B)義 (C)廉 (D)恥
【評論內容】
[原文]
國有四維，一維絕則傾，二維絕則危，三維絕則覆，四維絕則滅。傾可正也，危可安也，覆可起也，滅不可復錯也。何謂四維？一曰禮，二曰義，三曰廉，四曰恥。禮不踰節，義不自進，廉不蔽惡，恥不從枉。故不踰節，則上位安，不自進，則民無巧詐，不蔽惡，則行自全，不從枉，則邪事不生。
[譯文]
立國要依靠四大綱維。一維斷絕，國家就會傾斜；二維斷絕，國家就會危險；三維斷絕，國家就會顛覆；四維斷絕，國家就會喪亡。傾斜尚可扶正，危險尚可轉為安全，傾覆尚可東山再起；唯獨喪亡了，就不可再怎麼處置了。什麼叫四維呢？一是禮，二是義，三是廉，四是恥。
禮，可使人們不會超越應守的行為規範；
義，可使人們不會自行鉆營求進；
廉，可...
【評論主題】10.下列對聯所指涉的人物正確的選項是：(A)佛骨謫來，嶺海因而生色／鱷魚徙去，江湖自此澄清──韓愈(B)報國精忠，三字獄冤千古白／以身作則，一篇詞著滿江紅──文天祥(C)顧曲有閒情，不礙破曹真事業／
【評論內容】
(C)顧曲有閒情，不礙破曹真事業／飲醇原雅量，偏嫌生亮並英雄→周瑜
周瑜妙解音律，所謂「曲有誤，周郎顧」，聽到曲子演奏出問題，周瑜立刻就回頭，說明了周瑜的音樂才能。上聯是說周瑜雖然愛好音樂，但是不妨礙他成為打贏赤壁之戰的名將；下聯是說周瑜雖然胸襟很寬闊，可惜多了個諸葛亮，也不得不感慨「既生瑜，何生亮。」
資料來源：https://kknews.cc/zh-tw/history/kmy2mo8.html
【評論主題】22.生涯方格(Grid)以及生涯階梯技術(Laddering)應用於生涯諮商中，能深入當事人所重視的價值經驗。此技術建基於下列哪一個理論？(A)生涯建構理論(B)生涯敘事理論(C)生涯混沌理論(D)
【評論內容】
【生涯敘事理論】
一、敘事取向生涯諮商的目標
生涯諮商的目標乃在於幫當事人解決像生涯決定這樣的困難，解決未來的問題。
通常有兩種方式，一是幫助其了解自己，另一個則是幫助其了解工作世界。
二、敘說取向生涯諮商的情節
Cochran(1997)認為生涯諮商的單位應是情節(episodes)而非步驟(steps)。不同的當事人需要不同的情節，為了要了解當事人的問題，情節應被設計為能促進當事人的實踐性智慧及擁有自主的力量。
情節包含以下七種：精緻化生涯問題、組成生命故事、建立對未來的敘說、建構真實、改變生命建構、扮演角色、具體化決定。資料來源：https://www.um.edu.mo/fed/staff/srjin/007.pdf
【生涯混沌理論】
一、工作方向
生涯混沌理論乃建構主義生...
【評論主題】在人格發展理論的學者中，下列何者比佛洛依德(S. Freud)更強調文化在養育與塑造兒童或成人發展中的重要性？(A)榮格(C. Jung) (B)羅吉斯(C. Rogers)(C)蘇利文(M. Sul
【評論內容】蘇利文Sullivan, H.S.(1892~1949)→題目是M. Sullivan，沒有找到相關訊息*創辦〔精神病學〕(Psychiatry)雜誌*人際關係理論他認為人際關係是塑造人格發展與適應的重要因素。在個人與社會情境的互動中，形成對自己及他人的社會知覺，這些個人主觀的知覺又會影響我們在因應人際衝突與焦慮時，表現相當穩定的行為模式，構成所謂的自我動力系統。因此在心理治療的過程中，了解個人與其重要他人的關係很重要。*從認知層次去分析個人的經驗。 *人格贊同人格形成受早期經驗的影響(同佛洛伊德)，不同意人格會因早期經驗的影響而定型，人格是能夠被改變的。人格的養成由兒童期到青少年期或成人期，都會受到個人環境的影響而有所變化，特別是人際關係改...
【評論主題】就讀國小二年級的小鋼不喜歡別人碰他的肢體，對搔癢、擁抱及赤腳走在草地上等都很敏感。從感覺統合訓練的觀點，小鋼可能有下列哪種感覺統合失調的現象？(A)運動神經 (B)視覺與聽覺(C)觸覺防衛 (D)大腦
【評論內容】
前庭系統：作用於人的平衡感和空間感，對於人的運動和平衡能力起關鍵性的作用
資料來源：維基百科
【評論主題】10.英國教育家史賓賽(H.Spencer)認為何種知識最有價值？(A)倫理知識(B)科學知識(C)語文知識(D)藝術知識
【評論內容】
Spancer為實證主義代表人物，於1861年發表論文「什麼知識最有價值」，其中極力批評希臘、羅馬古典語文的裝飾性知識，提倡應注重科學知識帶來的價值，並認為其是實現完美生活的必要知識。