【評論主題】進步主義受到何者的影響，何者為非(A)經驗主義(B)自然主義(C)三民主義(D)實用主義-
【評論內容】
Dewey進步主義:自然而然的經驗很實用~
*進步主義受到經驗主義&自然主義&實用主義的影響
【評論主題】10. 兒童已經發展出具「守恆」與「去集中化」思考的能力，皮亞傑認為已經達到那一期的認知發展：(A)感覺動作期(B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
【評論內容】
皮亞傑
具體運思期最大的特徵是去集中化
【評論主題】10. 兒童已經發展出具「守恆」與「去集中化」思考的能力，皮亞傑認為已經達到那一期的認知發展：(A)感覺動作期(B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
【評論內容】
皮亞傑
具體運思期最大的特徵是去集中化
【評論主題】10. 兒童已經發展出具「守恆」與「去集中化」思考的能力，皮亞傑認為已經達到那一期的認知發展：(A)感覺動作期(B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
【評論內容】
皮亞傑
具體運思期最大的特徵是去集中化
【評論主題】10. 兒童已經發展出具「守恆」與「去集中化」思考的能力，皮亞傑認為已經達到那一期的認知發展：(A)感覺動作期(B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
【評論內容】
皮亞傑
具體運思期最大的特徵是去集中化
【評論主題】4.某位老師在發展補救教學的成就測驗時，根據自己的教學經驗及雙向細目表擬定若干題項，再 邀集資深教師審題。其次，找一份類似的測驗一起比較測量結果。最後，分析期末成績與成就 測驗分數兩者間的關係，以評估
【評論內容】
校標關聯效度: 同時效度 預測效度
構念效度: 輻合效度 區別效度
【評論主題】52 針對身心障礙學生個別化教育計畫（IEP）的論述，下列何者錯誤？(A)語言治療師是屬於專業合作團隊中的特殊教育相關人員(B)若學生僅需提供科技輔具服務，則不需要另撰寫教育目標(C)對於轉學生的個別
【評論內容】
語言治療師所訂定的個別化教育計畫內容，每學期至少修訂一次
應改為
語言治療師所訂定的個別化教育計畫內容，每學期至少檢討一次
個人淺見
請賜教
【評論主題】10 依據高級中等教育法規定，高級中等學校多元入學，以免試入學為主，103 學年度各就學區之免試入學總名額，應占核定招生總名額百分之多少以上，並逐年提升？(A)50 (B)60 (C)70 (D)75
【評論內容】
多元入學方式:
(1) 免試入學
(2) 申請入學
(3) 申請抽籤
(4) 登記分發
(5) 甄選入學
【評論主題】10. 兒童已經發展出具「守恆」與「去集中化」思考的能力，皮亞傑認為已經達到那一期的認知發展：(A)感覺動作期(B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
【評論內容】
皮亞傑
具體運思期最大的特徵是去集中化
【評論主題】進步主義受到何者的影響，何者為非(A)經驗主義(B)自然主義(C)三民主義(D)實用主義-
【評論內容】
Dewey進步主義:自然而然的經驗很實用~
*進步主義受到經驗主義&自然主義&實用主義的影響
【評論主題】10. 兒童已經發展出具「守恆」與「去集中化」思考的能力，皮亞傑認為已經達到那一期的認知發展：(A)感覺動作期(B)前運思期 (C)具體運思期 (D)形式運思期。
【評論內容】
皮亞傑
具體運思期最大的特徵是去集中化
【評論主題】3.微風吹「拂」
【評論內容】回復基本學科----保守意識形態------精粹主義
【評論主題】66. 領路、領導
【評論內容】
(B) T= 50+10Z=65 得 Z=1.5 約贏84%~ 90%的人
(c) PR=65 即贏過65% 的人
(D) 標準九=5+2Z=7 得 Z=1 約贏84%的人
故成績 以(B) 最棒
請多多指教
【評論主題】教育部於100年公布的「中華民國教育報告書」，擘劃出我國黃金十年教育發展藍圖。在其中宣示了三大願景，除新世紀、新承諾外還包括下列何種願景？(A)新教育 (B)新公義 (C)新社會 (D)新希望
【評論內容】
師資培育白皮書：師道 責任 精緻 永續
中華民國教育報告書: 創新、公義、精緻、永續
【評論主題】二、當工資上升，勞工願意工作的時間增加；但當工資增加到一定水準後，工作時間會減少，產生後彎的勞動供給曲線。請應用價格變化的替代效果與所得效果解釋後彎勞動供給曲線。（25 分）
【評論內容】
去學校化~伊希利
我記錯了
【評論主題】七、未活化之 T 細胞（naïve T cell）之活化須有那些訊號（signals）？詳細描述之，而CTLA-4（T 細胞毒性抗原-4，cytotoxic T lymphocyte antigen-
【評論內容】
前運思期
自我中心
不可逆性
缺乏守恆觀念
【評論主題】一、請說明企業資源規劃（ERP）軟體導入時應注意的程序與管理議題。（20 分）
【評論內容】
蓋聶(Gagne)分析教學的結果有五項
1.心智技能(intellectual skills)
2.認知策略(cognitive strategies)
3.語文資訊(verbal information)
4.動作技能(motor skills)
5.態度(attitudes)
【評論主題】「回流教育」的真正意義是：(A) 身心殘障學生與一般學生一起上課 (B) 已到社會就業者，有機會回到學校學習 (C) 高中畢業可以考技術學院、高職畢業可以考大學，五專畢業可以考技術學院及大學等相互流通
【評論內容】
回歸主流(融合教育): 身心殘障學生與一般學生一起上課
回流教育: 已到社會就業者，有機會回到學校學習
【評論主題】「班達完形測驗」(Bender Gestalt Test)，其測驗目的是測受試兒童的(A)大腦各部位的協調能力與知覺動作的發展水準(B)數學計算的速度與能力(C)推理能力(D)了解其在各種職業的成功可
【評論內容】
Bender Gestalt Test班達完形測驗
(1) 視覺空間測驗
(2)1930年班達為研究腦傷兒童而創
(3)可評量多種性格功能的測驗
(4)其測驗目的是測受試兒童的大腦各部位的協調能力與知覺動作的發展水準
(5)本測驗的內容包括九張印有不同形狀幾何圖形的卡片，測驗時將卡片依序出事受試者，要他把這些圖形抄畫在白紙上。測驗手續至為簡單，但分析較為困難。
【評論主題】「班達完形測驗」(Bender Gestalt Test)，其測驗目的是測受試兒童的(A)大腦各部位的協調能力與知覺動作的發展水準(B)數學計算的速度與能力(C)推理能力(D)了解其在各種職業的成功可
【評論內容】感謝整理。
【評論主題】【題組】(二)根據我國「貨品進口救濟案件處理辦法」規定,經濟部認定產業是否受損害,所應考慮之要素為何?
【評論內容】
H0為真
H0為假
拒絕H0
第一類型錯誤ɑ
裁決正確1-ß
接受H0
裁決正確1-ɑ
第二類型錯誤ß
【評論主題】【題組】(二)根據我國「貨品進口救濟案件處理辦法」規定,經濟部認定產業是否受損害,所應考慮之要素為何?
【評論內容】 H0為真H0為假拒絕H0第一類型錯誤ɑ裁決正確1-ß接受H0裁決正確1-ɑ第二類型錯誤ß
【評論主題】100.假如台中市教師甄試是從50位複試受試者中，選取5位最優秀的受試者錄取以聘用為教師，應採用哪一類測驗？(A)效標參照測驗 (B)內容參照測驗 (C)構念參照測驗 (D)常模參照測驗
【評論內容】
記住: 教甄是屬於常模參照測驗,別再忘了
【評論主題】下列何者是教育基本法規定，政府應依法提供其權利遭受學校或主管教育行政機關不當或違法侵害時，有救濟管道者？a.教師；b.學生；c.家長。(A)ab(B)ac(C)bc(D)abc
【評論內容】教育基本法規定，政府應依法提供其權利遭受學校或主管教育行政機關不當或違法侵害時，有救濟管道者？a.教師；b.學生