【評論主題】34.依據「教師法」規定，各級學校對於現職工作不適任或現職已無工作又無其他適當工作可以調任者，或經公立醫院證明身體衰弱不能勝任工作者，報經主管教育行政機關核准後，如何處理？(A)予以資遣 (B)予以停
【評論內容】資遣：沒有適任工作所以資譴，發給資遣費，但是不等於有違法或犯錯！解聘：有點像被開除的意思，是犯了錯之後而被解除聘約，不能拿到遣散費！
【評論主題】28.小明是國中一年級學生，他的魏氏智力測驗分數是 100，請問下列何者正確？(A)小明的魏氏智力測驗成績顯示他的 IQ 贏過 50%的國中一年級學生(B)小明的魏氏智力測驗的心智年齡與他的生理年齡相
【評論內容】
魏式智力測驗是屬於常模參照測驗
是透過與同年齡層的人的智力比較而來的
其平均數為100，標準差為50 (IQ = 100+15Z)
魏氏智力測驗最低分為40，最高分為160，代表已經贏過99.9%的人
nn
IQ=100，表示標準差為0
→選(A)小明的魏氏智力測驗成績顯示他的 IQ 贏過 50%的國中一年級學生
(B)小明的魏氏智力測驗的心智年齡與他的生理年齡相等→看不出來
(C)小明在魏氏智力測驗測得滿分→滿分是160
(D)小明的學校成績應有中等以上之表現→不知道，可能他們班的學生程度都很好或很差
nn
【評論主題】8.花花因為段考成績不理想，覺得很沮喪。導師分享自己也曾考壞，被老師和爸媽責駡，當時也覺得自己糟糕透了，幸好後來振作起來，才考上理想的學校。導師使用了下列哪一種諮商技巧？(A)引導 (B)澄清(C)自
【評論內容】
當事人問：「為何現在有許多人去割雙眼皮、整容、隆乳？花費多又危險，我才不去做呢！」
初層次同理心：「你很納悶為何有人冒險花錢去整容。」
高層次同理心：「聽起來你覺得自信心較為重要，沒有必要去整型美容。」
【評論主題】31.高二的大華喜好探求新奇、不確定的事物，也很喜歡從事一些冒險的活動。根據法利(F. Farley)的觀點，他比較傾向下列何種性格？(A) T型性格 (B) A型性格 (C) B型性格 (D) C型
【評論內容】
A型急驚風
B型慢郎中
C型爛好人
大T冒險小t安逸
【評論主題】19.有一學生在班上數學成績的標準化 T 分數為 60，則其代表意義為何？(A)表示該學生的分數高過班平均 2 個標準差(B)表示該學生的分數高過班平均 1 個標準差(C)表示該學生的分數贏過班上約
【評論內容】
T分數是一種標準分數，標準分數是以受試者分數高於或低於平均數幾個標準差來表示他在團體中的相對地位。T分數分配的平均數為50，標準差為10，例如T分數為60者，表示其表現高於平均數一個標準差。→ (A) (B)
而高於一個標準差，如下圖，是贏過約85%的人→(C) (D)
【補充】
T分數又是由Z分數轉換而來的，z分數= ( 自己的成績 - 總考生平均的成績 ) ÷ 標準差
所以T分數的公式可寫為:
其中，X為考生的原始分數，M為總考生的平均成績，S為標準差。
T分數的解釋其實和Z分數一樣，只是擴大後可以避免小數點和負號的麻煩，使用上比較方便。
http://terms.naer.edu.tw/detail/1453816/?index=...
【評論主題】19.有一學生在班上數學成績的標準化 T 分數為 60，則其代表意義為何？(A)表示該學生的分數高過班平均 2 個標準差(B)表示該學生的分數高過班平均 1 個標準差(C)表示該學生的分數贏過班上約
【評論內容】
T分數是一種標準分數，標準分數是以受試者分數高於或低於平均數幾個標準差來表示他在團體中的相對地位。T分數分配的平均數為50，標準差為10，例如T分數為60者，表示其表現高於平均數一個標準差。→ (A) (B)
而高於一個標準差，如下圖，是贏過約85%的人→(C) (D)
【補充】
T分數又是由Z分數轉換而來的，z分數= ( 自己的成績 - 總考生平均的成績 ) ÷ 標準差
所以T分數的公式可寫為:
其中，X為考生的原始分數，M為總考生的平均成績，S為標準差。
T分數的解釋其實和Z分數一樣，只是擴大後可以避免小數點和負號的麻煩，使用上比較方便。
http://terms.naer.edu.tw/detail/1453816/?index=...
【評論主題】8.花花因為段考成績不理想，覺得很沮喪。導師分享自己也曾考壞，被老師和爸媽責駡，當時也覺得自己糟糕透了，幸好後來振作起來，才考上理想的學校。導師使用了下列哪一種諮商技巧？(A)引導 (B)澄清(C)自
【評論內容】
當事人問：「為何現在有許多人去割雙眼皮、整容、隆乳？花費多又危險，我才不去做呢！」
初層次同理心：「你很納悶為何有人冒險花錢去整容。」
高層次同理心：「聽起來你覺得自信心較為重要，沒有必要去整型美容。」